În ce direcție va lua a treia materie a examenului de clasa a X-a din orașul Ho Chi Minh?

Vreau să fiu independent

Dl. Ho Tan Minh, șeful biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Minh, a declarat că, atunci când formulează comentarii cu privire la proiectul de circulară de modificare și completare a Regulamentului privind admiterea la școala secundară și liceu pentru a înlocui circulara actuală, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Minh dorește să mențină și să acorde autonomie în alegerea celei de-a treia materii la examenul de admitere la clasa a X-a. Adică, pe lângă cele două materii obligatorii, matematică și literatură, orașul Ho Și Minh alege în mod proactiv limba străină ca a treia materie, în spiritul asigurării unei evaluări cuprinzătoare a abilităților și calităților elevilor, în conformitate cu Programul de Învățământ General din 2018. Acest lucru este, de asemenea, în concordanță cu obiectivele de dezvoltare economică și formare a resurselor umane ale fiecărei localități.

Dl. Minh a analizat faptul că scopul Programului de Educație Generală din 2018 nu este de a evalua elevii pe baza cunoștințelor lor despre o anumită materie, ci de a se concentra pe evaluarea calităților, abilităților și capacității lor de a aplica cunoștințele pentru a rezolva probleme practice.

În plus, odată cu examenul de admitere pentru clasa a X-a din orașul Ho Și Min, care a avut loc până în prezent, deși limba străină este a treia materie, rezultatele învățării elevilor arată că școala, profesorii și elevii asigură în continuare obiectivele și orientarea programului. În special, de mulți ani, în procesul de elaborare și orientare a examenului de admitere la liceu, Departamentul de Educație și Formare Profesională a implementat o politică de creștere a numărului de întrebări care necesită aplicarea cunoștințelor învățate pentru a rezolva situații din viața reală. Examenul nu se oprește doar la testarea cunoștințelor despre materie, ci se concentrează și pe testarea aplicării, înțelegerii textului și a capacității de gândire logică a elevilor. Prin urmare, dacă elevii studiază dezechilibrat sau studiază doar matematică, literatură sau engleză, le va fi dificil să rezolve examene de matematică care necesită aplicarea cunoștințelor de fizică sau chimie... învățate în cadrul programului pentru a rezolva probleme din viața reală.

C. ALEGEȚI SUBIECTE DE EXAMEN POTRIVITE PENTRU OBIECTIVELE DE DEZVOLTARE LOCALĂ

Potrivit liderului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, selecția și stabilirea celei de-a treia materii de examen ar trebui să fie atribuite fiecărei localități. Deoarece fiecare localitate își construiește o strategie diferită de dezvoltare educațională , în funcție de realitate și caracteristici. De exemplu, doar pentru orașul Ho Și Min, strategia de dezvoltare educațională este de a educa și forma studenții cu calitățile, abilitățile și competențele cetățenilor globali, urmând tendința de dezvoltare a educației moderne pentru a asigura calitățile în formarea unor resurse umane de înaltă calitate.

De mulți ani, elevii de clasa a IX-a din orașul Ho Și Min susțin examenul de admitere la clasa a X-a, la care se fac 3 materii: matematică, literatură și limbă străină.

FOTO: DAO NGOC THACH

În conformitate cu Concluzia 91 a Biroului Politic și cu sarcinile atribuite de conducerea Ministerului Educației și Formării Profesionale, începând cu acest an școlar, orașul Ho Și Min se pregătește treptat pentru procesul pilot de utilizare a limbii engleze ca a doua limbă în școli. Prin urmare, alegerea de către oraș a unei limbi străine ca a treia materie este, de asemenea, potrivită pentru obiectivul dezvoltării continue.

Dr. Nguyen Thanh Binh, șefa Departamentului de Engleză al Universității de Educație din Ho Chi Minh City, susține acordarea dreptului localităților de a alege în mod proactiv a treia materie la examenul de admitere la clasa a X-a și, în contextul actual al orașului, menținerea limbilor străine ca a treia materie este lucrul corect de făcut.

În ceea ce privește examenul de admitere la clasa a X-a pentru anul școlar 2024-2025, dl. Ho Tan Minh a declarat că punctul de vedere al orașului Ho Chi Minh este de a menține organizarea ca în anii școlari precedenți, pe baza revizuirii și asigurării respectării reglementărilor din regulamentul privind examenele de admitere la gimnaziu și liceu ale Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Mai exact, de mulți ani, examenul de admitere la clasa a X-a din orașul Ho Și Min se desfășoară cu 3 materii obligatorii: matematică, literatură și limbă străină. Reprezentantul Departamentului de Educație și Formare Profesională a mai spus că, în scopul reducerii presiunii psihologice asupra candidaților la prima abordare a examenului conform Programului de Învățământ General din 2018, Departamentul de Educație și Formare Profesională va anunța complet și clar conținutul referitor la organizarea și regulamentul de admitere la clasa a X-a.

Încă colectez opinii despre examenul de clasa a X-a

Vorbind în marja conferinței de sinteză a organizării examenului de absolvire a liceului pentru perioada 2020 - 2024 și de pregătire pentru examenul de absolvire a liceului din 2025, care a avut loc în orașul Ho Și Min pe 31 octombrie, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a declarat că planul examenelor pentru clasa a X-a este încă în curs de colectare a opiniilor de la localități. Spiritul examenului pentru clasa a X-a din 2025 va include 2 materii: literatură, matematică și o a 3-a materie aleasă de Departamentul Educației și Formării Profesionale dintre materiile rămase, care sunt evaluate prin punctaje. Politica ministerului este de a alege materia de examen a 3-a pe baza principiului modificărilor anuale pentru a evita învățarea părtinitoare și memorarea, astfel încât elevii să aibă suficiente capacități și calități pentru a susține examenul de admitere la liceu sau pentru a se transfera în învățământul profesional.

Confruntată cu faptul că multe localități doresc să mențină stabile cele 3 materii ale examenului de clasa a X-a: matematică, literatură și engleză, viceministrul Educației și Formării Profesionale a declarat că acest lucru ar putea duce cu ușurință la consecințe. Potrivit viceministrului, dacă a 3-a materie a examenului de clasa a X-a va fi fixă ​​ca până acum, pentru școlile cu un management director bun, nu va exista o situație de dezechilibru în învățământ. Totuși, deoarece multe școli de la începutul anului școlar se concentrează doar pe 3 materii ale examenului de clasa a X-a, în timp ce alte materii nu sunt vizate, chiar dacă cunoștințele de geografie, istorie și științe sunt foarte necesare pentru elevi.

PENTRU A EVITA STUDIUL ÎNTR-UN MOD GREȘIT SAU DEGRADAT

Analizând faptul că stabilizarea celei de-a treia materii de examen nu este cauza îngrijorărilor legate de învățarea mecanică și de dezechilibrul învățării, dl. Cao Duc Khoa, directorul Școlii Gimnaziale Huynh Khuong Ninh (Districtul 1, orașul Ho Și Min), a declarat că elevii de clasa a IX-a trebuie să finalizeze materiile din program și să îndeplinească cerințele pentru absolvirea liceului. În special, regulamentul privind absolvirea Programului de Învățământ General 2018 prevede clar că, pentru a absolvi liceul cu o notă excelentă, trebuie să ai cel puțin 6 materii cu un scor mediu de peste 8 puncte, iar pentru a absolvi cu o notă satisfăcătoare, trebuie să ai cel puțin 6 materii cu un scor mediu de peste 6,5 puncte. „Alegerea celei de-a treia materii ca limbă străină nu afectează implementarea Programului de Educație Generală 2018, care are ca scop dezvoltarea calităților și abilităților elevului. Deoarece, pentru a participa la examenul de admitere la clasa a X-a, elevii trebuie să finalizeze toate materiile pentru a fi luați în considerare pentru absolvirea liceului și, de asemenea, să îndeplinească condiția de performanță academică bună pentru a se înscrie la clasa a X-a a liceelor ​​de specialitate”, a subliniat dl Khoa.

Curs de literatură pentru elevii de clasa a IX-a din orașul Ho Chi Minh

FOTO: DAO NGOC THACH

Dl. Huynh Thanh Phu, directorul Liceului Bui Thi Xuan (Sectorul 1), a declarat că obiectivul Programului de Educație Generală 2018 este clar, cunoștințele la nivelul liceului sunt cunoștințe fundamentale, o bază solidă, așadar nivelul de conducere trebuie să consolideze activitatea de inspecție și supraveghere, iar școala trebuie să gestioneze cu strictețe prevenirea reducerilor de programe. Liceele trebuie să își îndeplinească responsabilitatea de a-i dota pe elevi cu cunoștințe de bază la toate materiile. Când elevii intră în liceu, au posibilitatea de a alege materii care să se potrivească orientării lor profesionale.

A treia materie se schimbă în fiecare an, care sunt cerințele?

Dl. Huynh Thanh Phu a spus că, dacă a treia materie de examen se schimbă în fiecare an, studenții vor trebui să se concentreze pe mai multe materii diferite în loc să se concentreze pe câteva materii principale. Acest lucru ajută la construirea unei baze de cunoștințe mai cuprinzătoare, sporește înțelegerea și le cere studenților să fie adaptabili și flexibili la schimbări. Cu toate acestea, instabilitatea materiilor de examen poate crea stres psihologic pentru studenți, îngreunând astfel elaborarea de planuri de studiu pe termen lung, în special pentru studenții care au nevoie de mult timp pentru a se pregăti pentru materiile la care nu sunt buni.

Pentru a obține o eficiență maximă, fiecare localitate trebuie să aibă un plan de anunțare timpurie a subiectelor de examen, de a sprijini profesorii și școlile în ajustarea programului de predare în consecință. În același timp, este necesară consolidarea măsurilor de sprijin psihologic și de învățare pentru a ajuta elevii să se adapteze mai bine la această schimbare.

Dna Hua Thi Diem Tram, directoarea Școlii Gimnaziale Ha Huy Tap (districtul Binh Thanh, orașul Ho Chi Minh), a declarat că, dacă materia de examen a treia se schimbă în fiecare an, Departamentul trebuie să anunțe acest lucru din timp, la începutul fiecărui an școlar, astfel încât școlile, profesorii și elevii să își poată pregăti cunoștințele și mentalitatea și să nu se poată limita la regulamentul anterior de timp, de dinainte de 31 martie.

Sursă: https://thanhnien.vn/mon-thi-thu-3-ky-thi-lop-10-cua-tphcm-se-theo-huong-nao-185241110170652555.htm