Îmbunătățirea calității profesorilor de limba engleză

Profesorii care participă la curs sunt cei care au îndeplinit standardele conform cadrului de competență în limbi străine cu 6 niveluri utilizat în Vietnam. Bineînțeles, acești profesori au studiat anterior limba engleză la universitate sau colegiu.

Acest lucru ilustrează faptul că profesorii menționați anterior posedă un nivel relativ ridicat de competență în limba engleză, fiind educați în școli profesionale și dobândind competență printr-un sistem de certificare destul de complex, cadrul de competență în limbi străine cu șase niveluri.

Totuși, de ce ar trebui să urmeze un program IELTS suplimentar? În primul rând, acest certificat internațional are o reputație excelentă, ceea ce înseamnă că scorul reflectă nivelul de competență (cel mai mare fiind 9,0). În al doilea rând, acest certificat evaluează în mod cuprinzător abilitățile unui cursant în patru domenii: ascultare, vorbire, citire și scriere.

În școlile anterioare, elevii de limbi străine se concentrau în principal pe abilitățile de citire și scriere, cu accent pe gramatică; abilitățile de ascultare și vorbire erau neglijate și nu erau incluse în examenele semestriale sau de sfârșit de an. Absolvenții care predau limbi străine în acest mod, la intrarea în învățământ, se concentrau și pe gramatică, structurându-și lecțiile prin învățarea unui vocabular nou, a unor pasaje scurte și analizarea structurilor propozițiilor... De asemenea, la examenele elevilor le lipseau componentele de ascultare și vorbire. De-a lungul timpului, acești profesori înșiși... au uitat cum să asculte și să vorbească.

Astfel, timp de generații, cei care învață limbi străine, în special engleza, au fost capabili să citească și să înțeleagă, dar nu și să comunice. Prin urmare, au apărut centre de limbă engleză pentru a umple acest gol, ajutând elevii să dobândească toate cele patru competențe menționate, iar ei... câștigă mulți bani.

Din fericire, majoritatea studenților actuali de limbi străine au studiat anterior la centre de limbi străine și, la absolvire, posedă un nivel destul de constant de competență în cele patru abilități esențiale. Prin urmare, dacă primesc instruire suplimentară în cadrul programului IELTS, vor avea suficiente competențe pentru a-și ghida eficient studenții în învățarea unei limbi străine.

Dacă ar fi așa, părinții ar economisi o sumă considerabilă de bani, deoarece nu ar trebui să-și trimită copiii la centre de limbi străine. Un părinte a spus: „Copilul meu cheltuiește anual aproape 10 milioane de VND pe cursuri online de engleză la un centru din orașul Ho Chi Minh . Acum, dacă profesorii de la școală pronunță corect cuvintele, aș fi foarte fericit.”

Vietnamul se îndreaptă treptat spre transformarea limbii engleze în a doua limbă. Acesta este un pas corect și potrivit. Ideea că inteligența artificială poate înlocui traducătorii umani și, prin urmare, nu este nevoie să înveți limbi străine este greșită. Învățarea unei limbi străine înseamnă învățarea unei limbi noi, a unei culturi și a unui mod de gândire diferit; oferă un mijloc de a căuta și de a dobândi în mod proactiv cunoștințe din alte țări și popoare.

Concentrarea orașului Hanoi pe îmbunătățirea personalului didactic de limba engleză prin cursuri de formare pentru a îndeplini standardele internaționale IELTS este un pas pozitiv și încurajator. În cele din urmă, toate reformele educaționale trebuie să înceapă cu personalul didactic; numai atunci când această echipă este puternică se pot schimba lucrurile, mai ales în ceea ce privește calitatea, iar același lucru este valabil și pentru predarea limbii engleze.

Sursă: https://kinhtedothi.vn/nang-chat-giao-vien-day-tieng-anh.html