Îmbunătățirea calității profesorilor de limba engleză

Profesorii sunt cei care au îndeplinit standardele cadrului de competență în limbi străine cu 6 niveluri utilizat în Vietnam. Desigur, acești profesori au studiat limba engleză la universitate sau la facultate.

Acestea fiind spuse, profesorii menționați mai sus sunt persoane cu un nivel destul de ridicat de competență în limba engleză, deoarece au studiat la școli profesionale și au dobândit competență printr-un certificat destul de dificil, cadrul de competență în limbi străine cu 6 niveluri, așa cum s-a menționat.

Totuși, de ce trebuie să studieze programul IELTS? În primul rând, acest certificat internațional are un nivel ridicat de prestigiu, ceea ce înseamnă că scorul este la nivelul abilității (cel mai mare este 9,0). În al doilea rând, acest certificat evaluează abilitățile cursantului destul de cuprinzător, incluzând 4 abilități: ascultare, vorbire, citire, scriere.

În școlile anterioare, elevii care studiau limbi străine învățau în principal abilități de citire și scriere, concentrându-se pe gramatică; abilitățile de ascultare și vorbire nu erau axate pe acestea și nu erau incluse în examenele semestriale sau de sfârșit de an. Când acești elevi terminau școala și începeau să predea, se concentrau doar pe predarea gramaticii; structura lecției consta în învățarea de cuvinte noi, învățarea de noi lecții cu paragrafe scurte, analiza structurilor propozițiilor etc. De asemenea, elevii nu aveau secțiuni de ascultare și vorbire la examene. Treptat, acești profesori au uitat și cum să asculte și să vorbească.

Întocmai așa, multe generații învață limbi străine, mai ales engleza, învață să citească și să înțeleagă, dar nu pot comunica. Prin urmare, centrele de limba engleză se nasc pentru a continua restul, ajutând elevii să dobândească toate cele 4 abilități menționate și... să câștige mulți bani.

Din fericire, majoritatea studenților care studiază limbi străine astăzi au studiat în centre și, la absolvire, sunt destul de echivalenti în cele patru abilități necesare pentru această materie. Prin urmare, dacă sunt instruiți în continuare conform programului IELTS, vor avea suficiente capacități pentru a ajuta elevii să învețe limbi străine în mod corespunzător.

Dacă ar fi așa, părinții ar economisi mulți bani, deoarece nu ar trebui să-și trimită copiii la un centru de limbi străine. Un părinte a spus: „Copilul meu cheltuiește aproape 10 milioane de VND în fiecare an pentru a învăța limba engleză online la un centru din orașul Ho Chi Minh . Acum, dacă profesorii de la școală ar avea o pronunție standard, aș fi foarte fericit.”

Vietnamul se îndreaptă spre transformarea treptată a limbii engleze în a doua limbă. Acesta este un pas în direcția corectă. Ideea că inteligența artificială poate face treaba de a traduce pentru oameni, astfel încât să nu fie nevoie să învețe o limbă străină, este înșelătoare. Deoarece învățarea unei limbi străine înseamnă învățarea unei limbi noi, a unei culturi și a unui mod de gândire diferit; a avea mijloacele de a căuta și de a dobândi în mod activ cunoștințe din alte țări și popoare.

Concentrarea pusă de Hanoi pe profesorii de limba engleză prin deschiderea de cursuri de formare pentru a îmbunătăți standardele internaționale IELTS este în direcția corectă și este lăudabilă. La urma urmei, orice reformă în educație trebuie să pornească de la corpul didactic, doar atunci când această echipă este puternică se poate schimba totul, mai ales în ceea ce privește calitatea, și același lucru este valabil și pentru limba engleză.

Sursă: https://kinhtedothi.vn/nang-chat-giao-vien-day-tieng-anh.html