Când noul an școlar a trecut de 2 luni, povestea lipsei de profesori este din nou menționată și a devenit o problemă în multe localități, chiar și Thanh Hoa fiind nevoit să întrerupă unele materii pentru că nu există profesori care să predea.

Înainte de a rezolva problema lipsei de profesori, haideți să ne gândim la soluții pentru a recruta suficienți profesori și, mai important, să recrutăm profesori cu adevărat buni.

În opinia mea, atunci când își face un plan de recrutare, școala trebuie să îl bazeze pe niște cerințe precum: situația reală, resursele umane disponibile.

Despre situația reală:

Permiteți-mi să dau câteva exemple din viață:

Am un prieten în Hanoi. A absolvit Facultatea de Matematică a Universității de Științe Naturale, Universitatea Națională din Hanoi, cu o notă medie. Cu această notă, nu a putut susține examenul pentru funcția publică al Departamentului de Educație și Formare Profesională, așa că a ales să devină profesor de matematică.

Datorită mentalității sale, mediului de instruire bun și dedicării, a devenit treptat un profesor de matematică renumit în Hanoi, cu un venit foarte mare. Chiar și-a cumpărat mai multe case și și-a trimis copiii la studii în străinătate, în SUA, încă din liceu.

Evident, piața decide totul. El a câștigat un venit mare timp de mulți ani datorită propriilor abilități, așa că trebuie să fie bun. Cu toate acestea, va fi eliminat din „prima rundă” pentru că nu îndeplinește criteriile de aplicare, darămite să fie recrutat în sectorul educațional al capitalei.

Al doilea exemplu este despre educația din orașul meu natal, Bac Ninh. Bac Ninh este adesea în fruntea țării în ceea ce privește calitatea educației, după cum o demonstrează rezultatele examenului de absolvire a liceului din ultimii ani. Liceul unde lucrez este una dintre cele mai bune școli din Bac Ninh în ceea ce privește calitatea educației. Cu toate acestea, niciunul dintre profesorii de la școala mea nu a absolvit cu onoruri și nici nu a câștigat un premiu olimpic.

Aceste două exemple arată că nu trebuie să absolvi cu diplome excelente sau să câștigi premii mari pentru a fi un profesor competent. Un profesor bun are nevoie de mulți alți factori pe lângă competența profesională.

Jurnalistul Thomas Friedman a scris foarte corect în celebra sa carte, „Pământul e plat ”: „Când vom termina liceul, nu ne vom aminti cine ne-a ajutat să rezolvăm probleme dificile, ci adesea ne vom aminti doar cine ne-a arătat cum să le rezolvăm.” În plus, noi, profesorii, ne amintim întotdeauna de zicala scriitorului american William A. Ward: „Profesorul obișnuit știe doar să vorbească. Profesorul bun știe doar să explice. Profesorul remarcabil știe să ilustreze. Marele profesor știe să inspire...”.

Despre recrutarea resurselor umane:

Observând situația educației din țara noastră, este ușor de observat că abia în ultimii ani, multe persoane talentate au ales să studieze pedagogia.

În școlile care oferă profesori buni, cum ar fi Universitatea Pedagogică, Universitatea de Științe Naturale..., elevii trebuie adesea să studieze foarte serios. Mai ales în cazul specializărilor în științe naturale, cantitatea de cunoștințe este mare și dificilă, așa că numărul elevilor care absolvă cu note bune sau excelente este adesea rar. Recrutarea unor astfel de candidați este dificilă, deoarece aceștia sunt adesea angajați ca lectori sau „vânați” de școli private celebre sau de școli cu elemente străine.

În zilele noastre, multe dintre companiile de tehnologie de top din lume recrutează candidați fără diplomă, interesându-se doar de capacitatea lor de a îndeplini sarcinile. Dacă stabiliți criterii pentru ca aceștia să aibă o anumită diplomă sau o altă diplomă, îi eliminați, fără intenție, de la bun început, pe cei care pot îndeplini sarcinile.

Cum să recrutezi profesori buni

Profesorii trebuie să fie buni, dar trebuie să fie și reali. Aș dori să împărtășesc o metodă simplă și eficientă de recrutare, aplicată de mult timp de un liceu privat renumit din Hanoi: permiterea tuturor profesorilor de matematică din liceu, indiferent de diplomele medii, bune, bune sau excelente, să aplice, atâta timp cât au absolvit o specializare corespunzătoare.

Candidații susțin examenul de absolvire a liceului la Matematică în ultimii ani ca un elev obișnuit. Dacă obțin 8 puncte sau mai mult, promovează runda 1. În runda 2, candidații sunt desemnați să predea 2 ore pentru o clasă. Dacă 80% sau mai mult dintre elevii din clasă îl evaluează pe profesor ca fiind bun, candidatul promovează runda 2 - și este angajat.

Prin această metodă, timp de mulți ani, școala a recrutat întotdeauna profesori cu bune calificări profesionale și abilități pedagogice înalte, iar datorită acestui fapt, notele elevilor la examenele de absolvire a liceului sunt întotdeauna printre cele mai bune din capitală.

Putem folosi metoda de mai sus pentru a o replica. Este necesar să fim flexibili în recrutarea de resurse umane de înaltă calitate pentru sectorul educației. În plus, procesul de recrutare trebuie să fie public, extins și transparent.

De fapt, în martie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a propus ca localitățile care nu au profesori să poată recruta absolvenți de facultate pentru a preda anumite materii. Această deschidere și flexibilitate din partea organului de conducere ar putea ajuta sectorul educației să abordeze deficitul de profesori și să recruteze multe persoane talentate.

Articolul reprezintă opiniile personale ale autorului. Cititorii care au comentarii pe această temă le pot trimite la adresa de e-mail: Bangiaoduc@vietnamnet.vn. Mulțumesc!
Având o lipsă acută de profesori, Thanh Hoa recrutează 136 de posturi cu criterii stricte . Comitetul Popular al Provinciei Thanh Hoa tocmai a emis un document care aprobă planul de recrutare a 136 de profesori de liceu public.