Cercetările inovatoare privind memoria ar putea ajuta la rememorarea amintirilor din copilărie

Nghiên cứu đột phá về ký ức, có thể giúp nhớ lại kỷ niệm thời thơ ấu - Ảnh 1. — Amintirile copiilor se formează foarte devreme, în primele luni de viață, conform unor cercetări recente - Foto: NEUROSCIENCE NEWS

Acest studiu asupra memoriei a fost publicat de un grup de oameni de știință de la Universitatea Yale (SUA) în revista Science.

Până acum, oamenii de știință credeau că fenomenul „amneziei infantile” se datorează faptului că hipocampul - regiunea creierului responsabilă de procesarea și stocarea amintirilor pe termen lung - nu este complet dezvoltat în primele etape ale vieții.

Totuși, rezultatele acestui nou studiu au infirmat ipoteza de mai sus.

Condusă de profesorul Nick Turk-Browne, echipa de cercetare a efectuat experimente pe 26 de sugari cu vârste cuprinse între 4 și 24 de luni.

Bebelușilor li s-au arătat diferite imagini, cum ar fi fețe umane, obiecte și scene, în timp ce activitatea lor cerebrală a fost înregistrată folosind tehnologia de imagistică prin rezonanță magnetică funcțională (fMRI).

Echipa a descoperit că hipocampii sugarilor erau deosebit de activi atunci când erau expuși la imagini noi. Când imaginile erau repetate ulterior, bebelușii au demonstrat o capacitate de atenție mai mare, ceea ce sugerează că le-au memorat și le-au recunoscut.

„Acest lucru demonstrează că hipocampul copilului este implicat în codificarea amintirilor încă din primele etape ale copilăriei”, a declarat profesorul Turk-Browne.

În special, partea posterioară a hipocampului - care este implicată direct în memoria simbolică la adulți - a prezentat o activitate puternică foarte devreme, evidentă mai ales la copiii cu vârsta peste 12 luni.

Cercetările arată, de asemenea, că creierul sugarului dezvoltă două tipuri de amintiri în paralel.

Una este memoria statistică, care îi ajută pe copii să recunoască tiparele repetitive și susține dezvoltarea limbajului și a funcțiilor cognitive. Cealaltă este memoria episodică, care stochează evenimente specifice și începe să se dezvolte în jurul vârstei de 1 an.

Deși bebelușii sunt capabili să formeze amintiri, oamenii de știință nu au găsit încă un răspuns satisfăcător cu privire la motivul pentru care aceste amintiri se estompează treptat pe măsură ce cresc.

O ipoteză avansată de echipa de cercetare este că „amintirile persistă, dar sunt încuiate”, ceea ce le face mai puțin accesibile pe măsură ce îmbătrânim.

Echipa continuă acum testele pe preșcolari pentru a determina dacă își pot aminti amintiri din perspectiva copilăriei. Rezultatele preliminare sugerează că aceste amintiri pot dura până la vârsta de 3-5 ani înainte de a se estompa.

Cercetările de la Universitatea Yale nu numai că scot la iveală rolul hipocampului în formarea timpurie a memoriei, dar ridică și multe întrebări despre capacitatea de a recupera amintirile din copilărie.

Această descoperire ar putea contribui la dezvoltarea metodelor de intervenție timpurie în educație , tratamentul traumelor psihologice sau al tulburărilor de memorie.

„Aceste rezultate ne ajută să înțelegem mai bine cum înregistrează și stochează creierul copiilor mici informații, ceea ce ar putea contribui la îmbunătățirea metodelor de îngrijire și educație a copiilor încă din primii ani”, a declarat profesorul Turk-Browne.

Acesta este considerat un pas important înainte în domeniul neuroștiinței și psihologiei dezvoltării, deschizând numeroase aplicații potențiale în practică.

Înapoi la subiect

GREUTATE