Reforme cuprinzătoare ale educației

La începutul anilor 2000, educația s-a concentrat pe extinderea amplorii sale; din 2011 până în 2020, aceasta s-a orientat către inovarea fundamentală cuprinzătoare, aplicarea sporită a tehnologiei informației și integrarea internațională.

După 2020, sectorul educației va avea soluții inovatoare pentru a-și afirma rolul cheie în dezvoltarea țării.

- Ảnh 1. — Până în 2025, sistemul educațional va forma o rețea sincronă de la nivelul preșcolar până la cel postuniversitar, cu diverse tipuri, apropiindu-se de standardele regionale și internaționale.

CONSOLIDAREA FUNDAȚIEI ȘI UNIVERSALIZAREA EDUCAȚIEI

În perioada 2000-2010, educația vietnameză a fost modelată de profunde schimbări filozofice: de la un mecanism centralizat de gestionare și resurse provenite în principal din bugetul de stat la o educație socializată; de la educație care oferă cunoștințe la dezvoltarea cuprinzătoare a capacităților și calităților cursanților; de la simpla aplicare a tehnologiei informației la transformarea digitală cuprinzătoare... Aceste politici nu numai că afirmă opinia că „Educația este politica națională de top”, ci își propun și să construiască o educație umană, modernă, asigurând echitatea și integrarea internațională proactivă.

Aceasta este, de asemenea, perioada în care se pune accentul pe consolidarea fundației și universalizarea educației. Până în anul 2000, Vietnamul finalizase învățământul primar universal și eradicase analfabetismul. Până în iunie 2010, toate cele 63 de provincii și orașe (vechi) îndepliniseră standardele de universalizare a învățământului secundar inferior. Această perioadă a înregistrat, de asemenea, implementarea noului program de învățământ general și a manualelor școlare începând cu anul 2002.

Legea educației din 2005 a abolit modelul semi-public și l-a înlocuit cu modelul privat, creând un cadru legal pentru socializarea educației. La nivel universitar, Legea educației din 2005 a introdus pentru prima dată conceptul de „evaluare a calității”, iar în 2007, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis un set de standarde care include 10 standarde și 61 de criterii, primul pas pentru un sistem de asigurare a calității conform standardelor internaționale.

REFORMĂ PUTERNICĂ

„Educația este politica națională de top” este un punct de vedere fundamental exprimat constant în politicile din ultimele două decenii. Acest lucru este concretizat prin prioritizarea resurselor, în special odată cu adoptarea Rezoluției nr. 29-NQ/TW (2013) a Comitetului Central al celui de-al 11-lea partid, care a afirmat importanța prioritizării cheltuielilor bugetului de stat pentru educație, ajungând la cel puțin 20% din cheltuielile totale.

Rezoluția 29 este considerată un document cheie care ghidează revoluția „inovației fundamentale și cuprinzătoare” în educație și formare profesională, una dintre cele mai importante politici ale Partidului și Statului în domeniul educației. Această inovație își propune să creeze un popor vietnamez cuprinzător dezvoltat și să construiască un sistem educațional deschis, practic și consecvent, axat pe standardizare, modernizare, socializare, democratizare și integrare internațională.

- Ảnh 2. — Multe politici creează progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale, astfel încât Vietnamul să poată avea un sistem național de învățământ modern, echitabil și de înaltă calitate.

Pe baza Rezoluției 29, a fost implementată o inovație fundamentală și cuprinzătoare în educație, cu numeroase reforme majore. A fost emis programul de învățământ general din 2018, trecând de la o abordare bazată pe conținut la dezvoltarea capacităților și a calității; manualele au fost socializate pentru prima dată de mai multe grupuri de autori, compilate și implementate începând cu clasa I (2020 - 2021). Activitățile experiențiale și orientarea în carieră au devenit obligatorii; multe materii obligatorii au devenit discipline opționale la nivel de liceu...

Aceasta este și perioada în care a luat naștere Legea Educației din 2019, care a instituționalizat multe politici educaționale importante, completând reglementările privind programele, manualele școlare, standardele pentru cadrele didactice și politicile de sprijin pentru elevii defavorizați.

Echitatea educațională este îmbunătățită datorită politicilor de sprijinire a elevilor săraci, a elevilor din zone defavorizate și a minorităților etnice, contribuind la creșterea ratelor de înscriere a grupurilor defavorizate.

Integrarea internațională și transformarea digitală au devenit noi forțe motrice: multe instituții de formare au legături internaționale, în timp ce transformarea digitală după pandemia de Covid-19 a promovat construirea de materiale de învățare digitale, predarea online și administrarea modernă, punând bazele ecosistemului educațional digital din Vietnam.

Până în 2025, sistemul educațional va forma o rețea sincronă de la nivelul preșcolar până la cel postuniversitar, cu diverse tipuri, apropiindu-se de standardele regionale și internaționale.

MULTE DECIZII IMPORTANTE VOR FI IMPLEMENTATE

Subliniind că educația și formarea profesională nu au primit niciodată atâta atenție ca acum, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a comentat: „Sectorului educației i se atribuie multe sarcini, are așteptări mari și i se încredințează o mare responsabilitate. Atunci când țara se confruntă cu un progres, este imposibil să nu dezvolte educația și formarea profesională. Provocarea sectorului educației nu este doar de a face față dificultăților și sărăciei, ci și de a face față provocărilor dezvoltării. „Misiunea noastră este atât de mare încât, dacă nu o putem dezvolta, este o mare greșeală”, a afirmat șeful sectorului educației.

Dl. Kim Son a afirmat, de asemenea, că cuvântul cheie pentru anul școlar care marchează cea de-a 80-a aniversare a sectorului educației și formării profesionale este „implementarea”, multe decizii majore urmând să fie implementate începând cu acest an școlar, cum ar fi: elaborarea și implementarea a 4 legi importante în perioada următoare (Legea privind profesorii, Legea privind modificarea și completarea unui număr de articole din Legea educației, Legea modificată privind învățământul superior și Legea modificată privind învățământul profesional); implementarea rezoluțiilor nou emise și care se așteaptă a fi emise în perioada următoare privind modernizarea educației și formării profesionale, gratuitatea școlarizării pentru elevii de la grădiniță până la liceu, universalizarea educației preșcolare pentru copiii cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani...

La recenta conferință de repartizare a sarcinilor pentru noul an școlar, prim-ministrul Pham Minh Chinh a mai declarat că Biroul Politic va emite rezoluții pentru a crea progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale și a cerut: „Mai mult ca niciodată, trebuie să ne concentrăm pe prioritizarea tuturor resurselor pentru dezvoltarea educației și formării profesionale, creând toate mecanismele și politicile care sunt cu adevărat deschise și favorabile, cu o infrastructură modernă și transparentă și cu oameni și un management inteligent.”

Până în 2045, sistemul de învățământ din Vietnam se va număra printre primele 20 de țări din lume.

Pe 22 august, secretarul general To Lam a semnat și a emis Rezoluția 71 a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale.

Printre sarcini și soluții, Biroul Politic a solicitat revizuirea și evaluarea implementării Programului de Învățământ General; asigurarea furnizării unui set unificat de manuale la nivel național și depunerea de eforturi pentru a oferi manuale gratuite tuturor elevilor până în 2030.

Biroul Politic a solicitat, de asemenea, o transformare digitală cuprinzătoare, popularizarea și aplicarea puternică a tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale în educație și formare profesională. Inovarea puternică a instituțiilor, crearea de mecanisme și politici unice și remarcabile pentru dezvoltarea educației și formării profesionale.

Există politici preferențiale speciale și remarcabile pentru profesori; creșterea alocațiilor preferențiale pentru învățământul profesional pentru instituțiile de învățământ preșcolar și general la cel puțin 70% pentru profesori, cel puțin 30% pentru personal și 100% pentru profesorii din zonele deosebit de dificile, zonele de frontieră, insule și zonele cu minorități etnice.

Biroul Politic a solicitat, de asemenea, inovații fundamentale în mecanismele și politicile financiare, precum și investiții în educație și formare profesională. Cheltuielile bugetului de stat pentru educație și formare profesională trebuie să atingă cel puțin 20% din totalul cheltuielilor bugetului de stat.

Biroul Politic a convenit asupra politicii de elaborare și implementare a unui nou program național țintă privind modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale pentru perioada 2026-2035; prioritizând investițiile în învățământul superior. Depuneți eforturi pentru ca cel puțin 8 instituții de învățământ superior să se număre printre primele 200 de universități din Asia și cel puțin o instituție de învățământ superior să se număre printre primele 100 de universități din lume într-o serie de domenii, conform unor clasamente internaționale prestigioase.

Până în 2035, să se urmărească plasarea a cel puțin două instituții de învățământ superior printre primele 100 de universități din lume, într-o serie de domenii, conform unor clasamente internaționale prestigioase.

Rezoluția 71 a Biroului Politic a mai precizat că, până în 2045, Vietnamul va avea un sistem național de învățământ modern, echitabil și de înaltă calitate, clasat printre primele 20 de țări din lume. Depuneți eforturi pentru ca cel puțin 5 instituții de învățământ superior să se număre printre primele 100 de universități din lume într-o serie de domenii, conform unor clasamente internaționale prestigioase.

Sursă: https://thanhnien.vn/nhung-cuoc-doi-moi-toan-dien-cua-nen-giao-duc-185250831181212547.htm