Eforturi de îmbunătățire a calității educației

Ministerul Educației și Formării Profesionale tocmai a emis Circulara 20/2023 privind îndrumările pentru posturile de muncă și contingentele pentru numărul de angajați din instituțiile publice de învățământ . Noul regulament intră în vigoare începând cu 16 decembrie 2023.

Acesta este unul dintre eforturile de reorganizare a aparatului de personal, îmbunătățind astfel calitatea educației în școlile generale.

Schimbarea mai multor poziții de muncă

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min tocmai a emis un document prin care solicită școlilor din oraș să își revizuiască aparatul de personal într-un mod eficient, străduindu-se să reducă cu 10% din salariile din bugetul de stat până în 2026.

Potrivit domnului Tong Phuoc Loc, șeful Departamentului de Organizare a Personalului (Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh), evaluarea personalului se realizează în baza Circularei 20/2023 care reglementează posturile de muncă și cotele pentru numărul de persoane care lucrează în școlile generale, emisă de Ministerul Educației și Formarii Profesionale la 30 octombrie 2023, înlocuind Circulara 16/2017 privind lista-cadru a posturilor de muncă, emisă tot de minister în iulie 2017.

Prin urmare, cea mai mare schimbare în ceea ce privește posturile de muncă din școli este adăugarea de posturi didactice și de consiliere a elevilor. În timp ce, conform vechilor reglementări, școlilor li se alocau posturi didactice doar dacă aparțineau unuia dintre cele două tipuri: școli pentru copii cu dizabilități sau internate etnice. La aplicarea noilor reglementări, toate tipurile de școli vor avea posturi didactice. În mod similar, pentru postul de consilier psihologic pentru elevi, începând cu primul semestru al anului școlar 2023-2024, școlile trebuie să numească profesori cu jumătate de normă sau contracte pe termen scurt cu consilieri psihologici. Cu toate acestea, la aplicarea noii liste de posturi, școlile vor recruta oficial candidați calificați responsabili de consilierea elevilor, îmbunătățind astfel calitatea acestei activități în școli.

Candidații care participă la examenul de recrutare a cadrelor didactice organizat de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min la începutul anului școlar 2023-2024

Dimpotrivă, lucrătorii din domeniul sănătății școlare, recrutați anterior ca funcționari publici, vor trece la semnarea unor contracte de muncă pentru posturi de sprijin și servicii în școlile generale, odată cu implementarea noilor reglementări.

Dna Tran Thuy An, directoarea Școlii Gimnaziale Minh Duc (Sectorul 1), a declarat că anterior, orașul Ho Chi Minh aplica regimul de plată a veniturilor suplimentare doar cadrelor, funcționarilor publici și angajaților publici ai agențiilor de stat, organizațiilor socio-politice și unităților de servicii publice. Cu toate acestea, începând cu 29 septembrie 2023, beneficiarii politicii de venituri suplimentare au fost extinși pentru a include lucrătorii care lucrează în baza unor contracte de muncă cu agenții, organizații și unități care semnează direct contracte de muncă pentru a presta muncă de sprijin și servicii. Prin urmare, practic, recrutarea sub formă de funcționari publici sau semnarea unor contracte de muncă nu are o diferență semnificativă în ceea ce privește veniturile lucrătorilor, dar recrutarea în baza unor contracte de muncă va reduce oarecum atractivitatea acestui post, afectând indirect sursa de candidați pentru licee.

Dificultate în eficientizarea cadrelor didactice

Vorbind despre politica de eficientizare a salarizării în instituțiile de învățământ public, dl. Huynh Thanh Phu, directorul Liceului Bui Thi Xuan (Sectorul 1), a declarat că în majoritatea liceelor de astăzi, recrutarea nu se face sub autoritatea directorului, ci se realizează de către agenții de management superior, cu excepția câtorva tipuri speciale de școli cărora li se acordă autonomie în recrutarea profesorilor. Prin urmare, pentru a implementa politica de eficientizare a salarizării, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh trebuie să revizuiască personalul din toate unitățile școlare, să transfere profesorii de la o școală la alta dacă există un surplus/lipsă de profesori și nu poate delega implementarea către școli. În plus, în prezent, un număr mare de tineri lucrători din licee lucrează pe bază de contracte pe durată determinată.

„În cazul eficientizării sistemului de salarizare, școlile trebuie să calculeze în mod rezonabil, să echilibreze sursele de venit pentru a plăti venituri adecvate eficienței muncii angajaților și să evite afectarea dezvoltării resurselor umane pentru a satisface cerințele de dezvoltare ale școlii”, a declarat dl. Huynh Thanh Phu.

Potrivit directorului adjunct al unui liceu din Sectorul 3 (HCMC), noile reglementări ale Ministerului Educației și Formării Profesionale privind statutul posturilor de muncă nu modifică cota de angajați pentru cadrele didactice. În special, școlile primare prevăd un maxim de 1,5 profesori/clasă pentru clasele cu 2 sesiuni/zi; 1,2 profesori/clasă pentru clasele cu 1 sesiune/zi. În mod similar, școlile secundare au un maxim de 1,9 profesori/clasă, iar liceele un maxim de 2,25 profesori/clasă, cu excepția școlilor-internat etnice, a școlilor semi-internat, a școlilor pentru elevi cu dizabilități și a liceelor specializate, care sunt amenajate cu un raport mai mare de profesori.

Astfel, noua reglementare nu are nicio perturbare în alocarea cadrelor didactice, așa că este dificil de implementat cerința de eficientizare în contextul stabilizării activităților de predare și învățare din școli. „Dacă va exista vreo eficientizare, aceasta va afecta doar grupul de profesori care nu au îndeplinit standardele de formare conform prevederilor Legii educației din 2019, dar acest număr este foarte mic. Între timp, multe posturi care recrutează profesori pentru discipline supradotate nu au avut aproape nicio sursă de recrutare timp de mulți ani, ceea ce ne face să ne aflăm mereu într-o situație de deficit de cadre didactice”, a declarat acest director adjunct.

Comentariu (0)