Regulamente privind standardele pentru titlurile profesionale și numirea și acordarea salariilor pentru profesorii din școlile pregătitoare

Pe 28 noiembrie, Ministrul Educației și Formării Profesionale a emis o Circulară care stabilește codurile, standardele pentru titlurile profesionale și clasificarea numirii și salariilor pentru profesorii din școlile preuniversitare. În consecință, titlurile profesionale ale profesorilor din învățământul preuniversitar includ profesorii din învățământul preuniversitar de gradele I, II, III.

Ilustrație: Thanh Hung

Pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar de nivelul III din punct de vedere al formării și dezvoltării, acestea trebuie să dețină o diplomă de licență sau o diplomă superioară în formarea cadrelor didactice pentru învățământul liceal; sau să dețină o diplomă de licență într-o specializare relevantă și un certificat de formare pedagogică pentru învățământul liceal conform programului emis de Ministrul Educației și Formării Profesionale; un certificat de formare conform standardelor de titlu profesional pentru învățământul preuniversitar sau un certificat de formare conform standardelor de titlu profesional pentru învățământul liceal. Să aibă capacitatea de a oferi consiliere psihologică și orientare în carieră elevilor; să integreze activități de consiliere psihologică și orientare în carieră în activitățile didactice și educaționale; să aibă capacitatea de a aplica tehnologia informației în activitățile profesionale; să aibă capacitatea de a utiliza limbi străine sau limbi ale minorităților etnice conform cerințelor postului.

Pentru un profesor pregătitor universitar de gradul II, în ceea ce privește formarea și dezvoltarea, acesta trebuie să dețină o diplomă de licență sau o diplomă superioară în formarea profesorilor de liceu; sau să dețină o diplomă de licență într-o specializare relevantă și un certificat de formare pedagogică pentru profesorii de liceu conform programului emis de Ministrul Educației și Formării Profesionale, să dețină un certificat de formare conform standardelor de titlu profesional de profesor pregătitor universitar sau să dețină un certificat de formare conform standardelor de titlu profesional de profesor de liceu.

Fotografie ilustrativă

Să înțeleagă directivele și politicile Partidului, legile Statului și reglementările autorităților competente privind învățământul preuniversitar și să le implementeze eficient în sarcinile atribuite; să fie capabil să propună ajustări flexibile ale planului de învățământ, în conformitate cu condițiile reale ale școlii; să fie capabil să proiecteze și să dezvolte lecții adecvate temelor din programul de învățământ preuniversitar. Să actualizeze proactiv și să fie capabil să aplice flexibil și eficient metodele și formele de predare; formele și metodele de testare și evaluare a rezultatelor învățării, a formării și a progresului elevilor; să fie capabil să aplice tehnologia informației în activitățile profesionale; să fie capabil să utilizeze limbi străine sau limbi ale minorităților etnice, conform cerințelor postului; să fie recunoscut ca luptător pentru emulație la nivel local sau să primească un certificat de merit la nivel ministerial, departamental sau sectorial sau superior pentru îndeplinirea cu excelență a sarcinilor din învățământul preuniversitar;

Pe lângă atribuțiile unui cadru didactic universitar pregătitor de gradul I, un cadru didactic universitar pregătitor de gradul I trebuie să îndeplinească și atribuții precum prezidarea întocmirii sau evaluării planului de învățământ al școlii sau a documentelor și materialelor didactice pentru implementarea programului de învățământ universitar pregătitor, prezidarea examenului profesional și tehnic al cadrelor didactice din școala universitară pregătitoare, prezidarea dezvoltării conținutului de formare și a activităților tematice ale școlii; îndeplinirea rolului de raportor pentru cursurile sau cursurile pregătitoare de formare universitară a cadrelor didactice, prezidarea evaluării și aprecierii temelor de cercetare științifică , prezidarea organizării activităților de conservare și dezvoltare a patrimoniului cultural național în școală.

În ceea ce privește formarea și dezvoltarea, este necesar să dețină o diplomă de master sau o diplomă superioară în teoria și metodologia predării, teoria și metodologia predării disciplinelor pentru profesorii de liceu sau să dețină o diplomă de master sau o diplomă superioară într-un domeniu corespunzător materiei predate sau în managementul educației, să dețină un certificat de formare conform standardelor de titlu profesional pentru profesorii de învățământ preuniversitar sau să dețină un certificat de formare conform standardelor de titlu profesional pentru profesorii de liceu. Implementează și promulgă, mobilizează și îndrumă colegii în mod activ și proactiv pentru implementarea directivelor și politicilor Partidului, a legilor Statului și a reglementărilor autorităților competente privind învățământul preuniversitar în sarcinile atribuite și să aibă capacitatea de a îndruma colegii în elaborarea și implementarea planurilor și programelor de învățământ preuniversitar.

Să aplice sau să disemineze în mod creativ, să îndrume colegii să utilizeze rezultatele cercetării științifice pentru îmbunătățirea calității predării și educației, să aibă capacitatea de a îndruma și sprijini colegii în actualizarea și aplicarea flexibilă și eficientă a metodelor și formelor de predare; formelor și metodelor de testare și evaluare a rezultatelor învățării, formării și progresului studenților. Să aplice flexibil cunoștințele pentru a oferi consiliere psihologică și orientare în carieră studenților cu rezultate; să aibă capacitatea de a îndruma și sprijini colegii în implementarea eficientă a măsurilor de consiliere psihologică și orientare în carieră potrivite fiecărui grup de studenți în activitățile didactice și educaționale. Să fie recunoscut ca luptător pentru emulație la nivel ministerial, departamental sau sectorial sau să fi primit 2 sau mai multe certificate de merit la nivel ministerial, departamental sau sectorial pentru îndeplinirea excelentă a sarcinilor din învățământul preuniversitar pe durata deținerii titlului profesional de profesor preuniversitar gradul II.

Vietnam.vn