Studenții de limba engleză se luptă în era inteligenței artificiale

GD&TĐ - Timp de decenii, industria lingvistică, în special limba engleză, a fost un simbol al perspectivelor de carieră, al integrării globale și al cunoașterii interdisciplinare.

Totuși, intrând în era inteligenței artificiale (IA), studenții din acest domeniu se confruntă cu numeroase provocări.

Perioada 1999 - 2010 este considerată „epoca de aur” a limbii engleze în China, când țara a aderat la Organizația Mondială a Comerțului (OMC). Numărul universităților care predau limbi străine a crescut de 3 ori, iar rata de ocupare a forței de muncă după absolvirea specializărilor în limba engleză a depășit întotdeauna 90%. Cu toate acestea, cifrele sunt în scădere.

Numai în perioada 2018-2022, datele de la Ministerul Educației din China arată că 109 universități au încetat să mai înscrie studenți la specializări în limbi străine, dintre care 21 de școli au oprit programele de limba engleză. În 2024, o serie de școli prestigioase, precum Universitatea Jinan și Universitatea Aerospațială Shenyang, au încetat să mai ofere cursuri de formare în acest domeniu considerat cândva cheie.

Principalul motiv provine din dezvoltarea remarcabilă a inteligenței artificiale, în special a instrumentelor de traducere automată cu o precizie de până la 95% și un cost de doar 1% în comparație cu cel uman. Traducerea automată ocupă 40% din cota de piață a traducerilor, reducând cererea pentru posturi de bază în traducere și interpretare.

Rata de angajare a studenților de limba engleză în 2023 a scăzut la 76,8%, mai mică decât media națională, și doar aproximativ 52% lucrau la specializarea lor.

Totuși, un alt motiv este că studenții nu sunt pregătiți cu suficiente abilități pentru a lucra. Mulți studenți studiază limbi străine, dar nu pot scrie un e-mail complet pentru o candidatură, în timp ce inteligența artificială poate scrie foarte rapid și sistematic.

Această realitate arată că problema nu rezidă doar în inteligența artificială, ci și în programele de formare învechite, lipsa orientării interdisciplinare și a aplicațiilor practice. Domeniul de studiu se concentra înainte pe gramatică, vocabular și capacitatea de scriere a eseurilor, dar lipseau competențele necesare, cum ar fi gândirea digitală, abilitățile tehnologice sau cunoștințele aprofundate în domenii precum dreptul, economia și comunicarea.

Dai Jiangwen, decanul Departamentului de Engleză de la Universitatea Jiaotong din Beijing, a declarat că industria lingvistică trebuie „optimizată” și nu eliminată. Acest expert a subliniat valorile umane unice pe care inteligența artificială nu le poate înlocui, cum ar fi empatia, capacitatea de gândire critică și sensibilitatea culturală. Acestea sunt elementele de bază care ajută oamenii să comunice profund unii cu alții în contextul globalizării.

O abordare susținută de cadrele universitare este modelul de instruire „Engleză + X”. Acesta este o combinație de limbi străine și alte expertize, cum ar fi știința datelor, dreptul internațional sau mediul digital. Astfel, studenții la limbi străine pot participa la industrii cu creștere rapidă, cum ar fi comerțul electronic transfrontalier, managementul traducerilor bazat pe inteligență artificială sau instruirea în domeniul inteligenței artificiale.

În special pentru studenții cu orientare interdisciplinară și obiective internaționale, specializările în limba engleză joacă în continuare un rol important în diplomație, comunicare internațională, studii culturale și dezvoltarea tehnologiei lingvistice.

Unii experți chiar cred că inteligența artificială nu va distruge industria limbii engleze, ci o va „forța” să evolueze. Cursanții trebuie nu doar să cunoască limba, ci și să știe cum să o aplice în contexte practice și să știe cum să folosească inteligența artificială ca instrument, nu ca adversar.

„Industria limbii engleze este în declin la nivel global, nu doar în China. Motivele provin din politicile naționale, dezvoltarea inteligenței artificiale și simpla instruire lingvistică din industrie, care nu reușește să îndeplinească cerințele noii piețe”, a declarat dl. Ngo Bang, decanul Școlii de Educație de Peste Mări a Universității Jiangsu.

Potrivit publicației China Daily

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-ngon-ngu-anh-lao-dao-thoi-tri-tue-nhan-tao-post740319.html