Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Minh prescrie 4 forme de predare STEM în licee, aplicabile începând cu anul școlar 2025-2026.

Conform Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, departamentul reglementează formele de predare STEM în licee, inclusiv:

Predarea materiilor conform lecțiilor STEM

Mai exact, implementarea predării orientate spre STEM la toate disciplinele, urmând îndeaproape conținutul cadrului curricular al disciplinelor pentru a implementa programul de învățământ general în conformitate cu durata prescrisă a disciplinelor din program. Îndrumarea elevilor în implementarea lecțiilor STEM, cercetarea proactivă a resurselor de învățare pentru a primi și aplica cunoștințe prin activități: alegerea soluțiilor pentru rezolvarea problemelor; exersarea proiectării, fabricației, testarea mostrelor de design; partajarea, discutarea, perfecționarea sau ajustarea mostrelor de design sub îndrumarea profesorilor.

Organizarea de activități experiențiale STEM

Mai exact, organizate sub formă de cluburi sau activități practice; organizate și implementate în funcție de interesele, talentele și alegerile elevilor în mod voluntar. Școlile pot organiza spații de experiență STEM în școli; săli de clasă STEM, centre moderne de practică experimentală, experimente virtuale, simulări, software de învățare pentru ca elevii să învețe și să exploreze experimente, aplicații ale științei și tehnologiei în viața reală...

TP HCM quy định 4 hình thức dạy học STEM ở trường trung học - Ảnh 1. — Orașul Ho Și Min reglementează 4 forme de predare STEM în licee

Organizarea activităților de cercetare științifică și tehnică

Mai exact, școala organizează pentru profesori activități care să îi îndrume pe elevi în realizarea unor teme sau proiecte de cercetare științifică și tehnică: prin procesul de organizare a lecțiilor STEM și a activităților experiențiale STEM, se descoperă că elevii talentați sunt cultivați, creând condiții favorabile pentru ca elevii să participe la cercetări științifice și tehnice...

Orientare profesională STEM

Mai exact, prin organizarea de activități educaționale orientate spre STEM, profesorii îi ghidează pe elevi cu informații și învățământ despre viitoarele cariere: prin lecții și activități educaționale concepute conform orientării educației STEM în diferite domenii, profesorii îi ajută pe elevi să identifice și să găsească puncte comune între propriile dorințe.

TP HCM quy định 4 hình thức dạy học STEM ở trường trung học - Ảnh 2.

PREDARE 2 SESIUNI/ZI: Prioritate acordată predării integrate

Integrarea în predarea formală ajută la limitarea orelor suplimentare și la limitarea programării în zilele de sâmbătă.

Implementați activități STEM adecvate

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min solicită instituțiilor de învățământ general să implementeze activități educaționale STEM în conformitate cu obiectivele actuale ale programului educațional, creând interes și motivație în rândul elevilor pentru învățare.

Asigurarea respectării reglementărilor privind ghidurile pentru organizarea a 2 sesiuni de predare/zi pentru învățământul general în anul școlar 2025-2026.

Subiectele de predare sunt concepute conform orientării educației STEM, concentrându-se pe integrarea cunoștințelor între discipline pentru a rezolva probleme practice.

Concentrați-vă pe activități care le permit elevilor să aplice cunoștințele pentru a rezolva probleme, a propune soluții, a proiecta, a testa și a revizui, în loc să memoreze.

Creșterea socializării investițiilor în facilități și echipamente adecvate, de la materiale simple la echipamente moderne, pentru implementarea eficientă a proiectelor STEM și accesarea noilor tehnologii.

Sursă: https://nld.com.vn/bon-hinh-thuc-day-hoc-stem-ap-dung-tai-tp-hcm-gom-noi-dung-gi-196251023090005828.htm