Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Minh prescrie 4 forme de predare STEM în licee, aplicabile începând cu anul școlar 2025-2026.

Conform Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, acesta prevede următoarele forme de educație STEM în licee:

Predarea materiilor folosind planuri de lecție STEM.

Mai exact, predarea orientată spre STEM va fi implementată la toate disciplinele, respectând îndeaproape cadrul curricular pentru a îndeplini programul de învățământ general în limitele timpului alocat pentru fiecare materie. Elevii vor fi îndrumați să desfășoare în mod proactiv lecții STEM prin cercetarea resurselor de învățare pentru a dobândi și aplica cunoștințe prin activități precum: selectarea soluțiilor la probleme; practicarea proiectării, fabricării și testarii prototipurilor; partajarea, discutarea, rafinarea sau ajustarea prototipurilor sub îndrumarea profesorului.

Organizați activități experiențiale STEM.

Mai exact, educația STEM este organizată prin cluburi sau activități experiențiale practice; acestea sunt desfășurate pe baza intereselor, talentelor și alegerilor voluntare ale elevilor. Școlile pot organiza spații experiențiale STEM în cadrul școlii; săli de clasă STEM, centre experimentale moderne, experimente virtuale, simulări și software de învățare pentru a ajuta elevii să exploreze și să descopere experimente și aplicații ale științei și tehnologiei în viața reală...

TP HCM quy định 4 hình thức dạy học STEM ở trường trung học - Ảnh 1. — Orașul Ho Și Min stipulează patru forme de educație STEM în licee.

Organizarea activităților de cercetare științifică și tehnică

Mai exact, școala organizează pentru profesori activități de îndrumare a elevilor în realizarea de proiecte de cercetare științifică și tehnică: prin procesul de organizare a lecțiilor STEM și a activităților experiențiale STEM, identifică elevii supradotați pentru formare ulterioară și creează condiții favorabile pentru ca elevii să participe la cercetări științifice și tehnice...

Orientare profesională STEM

Mai exact, în activitățile educaționale orientate spre STEM, profesorii îi îndrumă pe elevi în învățarea despre viitoarele cariere: prin lecții și activități educaționale concepute cu o abordare educațională STEM în diverse domenii, profesorii îi ajută pe elevi să identifice și să găsească un teren comun cu propriile aspirații.

TP HCM quy định 4 hình thức dạy học STEM ở trường trung học - Ảnh 2.

PREDARE DOUĂ SESIUNI/ZI: Prioritarizarea predării integrate.

Integrarea sa în programa școlară obișnuită ajută la reducerea numărului de ore de curs și la minimizarea programării în zilele de sâmbătă.

Implementați activități STEM adecvate.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min stipulează că instituțiile de învățământ general trebuie să implementeze activități educaționale STEM în conformitate cu obiectivele programului educațional actual, creând interes și motivație în rândul elevilor pentru învățare.

Asigurarea respectării reglementărilor privind organizarea predării cu două sesiuni pe zi pentru învățământul general în anul școlar 2025-2026.

Subiectele de predare sunt concepute cu o abordare educațională STEM, punând accent pe integrarea cunoștințelor între diferite discipline pentru a rezolva probleme din lumea reală.

Concentrați-vă pe activități care le permit elevilor să își aplice cunoștințele pentru a rezolva probleme, a propune soluții, a proiecta, a experimenta și a rafina, mai degrabă decât pe memorarea mecanică.

Consolidarea socializării investițiilor în infrastructură și echipamente adecvate, de la materiale simple la echipamente moderne, este crucială pentru implementarea eficientă a proiectelor STEM și accesarea noilor tehnologii.

Sursă: https://nld.com.vn/bon-hinh-thuc-day-hoc-stem-ap-dung-tai-tp-hcm-gom-noi-dung-gi-196251023090005828.htm