Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min explică câteva reglementări privind meditațiile și cursurile suplimentare.

Dl. Ho Tan Minh, șeful Biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a explicat unele dintre preocupările profesorilor, părinților și elevilor cu privire la Circulara 29 care reglementează orele suplimentare și meditațiile, care a intrat în vigoare pe 14 februarie.

Dl. Ho Tan Minh - Șeful Biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh - Foto: THAO LE

În după-amiaza zilei de 13 februarie, la o conferință de presă socio -economică, dl. Ho Tan Minh, șeful Biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a oferit informații despre unele conținuturi ale Circularei 29 care reglementează predarea și învățarea suplimentară, care va intra în vigoare începând cu 14 februarie.

Dl. Minh a afirmat că această circulară nu interzice meditațiile, ci mai degrabă le încadrează într-un cadru și asigură desfășurarea acestora în conformitate cu reglementările. Tutoratul pentru dezvoltare și învățare pe tot parcursul vieții este necesar, dar trebuie să se desfășoare în mod complet voluntar.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min solicită în prezent feedback de la diverse departamente și agenții cu privire la gestionarea meditațiilor extracurriculare în orașul Ho Și Min și va emite în curând linii directoare.

„Profesorii au voie să ofere meditații suplimentare, dar numai în locurile cu firme înregistrate, așa cum este prevăzut de regulament. Aici nu poți spune că predau meditații la 2-3 elevi sau la un grup de elevi. Dacă oferi meditații suplimentare în afara școlii, trebuie să respecți regulamentul”, a spus dl Minh.

În plus, circulara mai prevede că profesorii din școlile publice nu au voie să organizeze sau să gestioneze meditații extracurriculare.

În plus, profesorilor nu li se permite să ofere meditații suplimentare plătite elevilor care participă deja la cursuri regulate. Dacă elevii participă la cursuri regulate, profesorii trebuie să predea tot conținutul, încurajându-le abilitățile de auto-învățare, în loc să excludă conținut pentru meditații suplimentare sau să le solicite elevilor să ia cursuri suplimentare pentru un test sau un examen.

Potrivit domnului Minh, informațiile precizează, de asemenea, în mod clar că școala organizează doar cursuri suplimentare gratuite.

„Școala obișnuia să colecteze taxe pentru orele suplimentare, dar recent a existat o discuție despre dacă timpul suplimentar alocat orelor suplimentare ar trebui folosit în locul timpului de predare obișnuit.”

„Cu toate acestea, există trei grupuri de elevi pentru care școlile trebuie să organizeze cursuri de remediere: elevii care nu au îndeplinit standardele de cunoștințe și abilități, elevii supradotați și elevii din ultimul an. Nu se poate spune că, din cauza circularei, școlile neglijează organizarea de sesiuni de recapitulare pentru acești elevi”, a declarat dl Minh, adăugând că orașul Ho Chi Minh va emite îndrumări în această privință și va oferi finanțare pentru a sprijini profesorii din cursurile de remediere pentru elevii din ultimul an și cei care au dificultăți academice.

Elevii de școală primară nu primesc meditații suplimentare, dar li se permite să organizeze cluburi extrașcolare.

La conferința de presă, un reporter a întrebat despre interdicția meditațiilor suplimentare la nivelul școlii primare. În realitate, mulți profesori de școală primară oferă în prezent îngrijire și meditații după școală în timp ce așteaptă ca părinții să-și ia copiii. Regulamentul care interzice meditațiile suplimentare îngreunează ridicarea copiilor de către părinți după școală.

În legătură cu această chestiune, șeful de cabinet al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a afirmat că circulara prevede că orele suplimentare nu sunt permise la nivelul școlii primare, cu excepția claselor care predau abilități și talente precum muzică, canto, desen, înot, caligrafie, cluburi sportive și cluburi artistice.

„Pentru copiii de școală primară, este suficient să frecventeze școala timp de două sesiuni. Ar trebui să li se învețe abilități și talente pentru a se dezvolta holistic, în loc să se concentreze exclusiv pe matematică și limba vietnameză.”

„Profesorii din învățământul primar care nu predau ore suplimentare nu predau materiile de bază predate la ore, dar dacă au capacitatea de a organiza cursuri de dezvoltare a competențelor și talentelor pentru elevi, nimeni nu le interzice acest lucru. Școlile ar trebui, de asemenea, să organizeze cluburi la care elevii să participe după orele normale de școală, astfel încât părinții să își poată lua copiii după program. Multe școli au făcut acest lucru în mod eficient”, a spus dl Minh.

Sursă: https://tuoitre.vn/so-giao-duc-va-dao-tao-tp-hcm-ly-giai-mot-so-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-20250213165646984.htm