Accelerarea investițiilor în școli după fuziune

Predarea educației naționale de apărare și securitate la Liceul Tinh Bien, districtul Thoi Son. Foto: GIA KHÁNH

Conform Departamentului Educației și Formării Profesionale, unul dintre punctele culminante este investiția în facilități într-o direcție sincronă, solidă și modernă. Sectorul educației se concentrează pe implementarea a 5 criterii din Criteriile Naționale Standard de Construcție a Școlilor, crescând astfel rata școlilor calificate de la peste 40% înainte de fuziune la 59,4% în prezent. Ținta până la sfârșitul anului 2025 este de 60%, depășind ținta stabilită cu cel puțin 0,03%, demonstrând eforturile considerabile ale provinciei în standardizarea rețelei școlare după aranjament. Nu numai că se construiesc școli noi și se modernizează, ci sectorul se concentrează și pe renovarea sistemului de săli de clasă, săli funcționale și săli de clasă pentru discipline, respectând noile reglementări ale Ministerului Educației și Formării Profesionale . Aceasta este o cerință obligatorie în implementarea programului de învățământ general din 2018, în special în ceea ce privește disciplinele legate de practică, experiență, STEM/STEAM.

Cu toate acestea, lipsa sălilor de clasă și deteriorarea facilităților sunt încă probleme îngrijorătoare în multe instituții de învățământ, în special în zonele urbane și în zonele izolate. Implementarea programului de 2 sesiuni/zi în școlile gimnaziale și licee se confruntă cu numeroase dificultăți din cauza fondurilor funciare limitate, a sălilor de clasă înghesuite și a neîndeplinirii cerințelor pentru organizarea de internate sau extinderea spațiilor de învățare. Cererea de investiții în facilități educaționale este încă foarte mare, în special în zonele urbane cu creștere rapidă a numărului de elevi.

Povestea Școlii Gimnaziale Ly Thuong Kiet, din sectorul Long Xuyen, este un exemplu clar. Cu 2.031 de elevi împărțiți în 45 de clase, școala nu poate organiza 2 sesiuni/zi din cauza lipsei de săli de clasă; sălile de clasă construite înainte de 1975 sunt acum grav degradate. Dna Ngo Thi Ngoc Cuc - directoarea Școlii Gimnaziale Ly Thuong Kiet, a declarat: „Anterior, elevii trebuiau să meargă în parc, aflat la 200 m distanță de școală, pentru a studia educație fizică, deoarece campusul era prea îngust. Din al doilea semestru al anului școlar 2024-2025, parcul a fost modernizat, astfel încât să nu mai poată fi împrumutat. Studiul în afara parcului este deja dificil din punct de vedere al gestionării elevilor și nu este un teren potrivit pentru predare, așa că sperăm că localitatea va lua în considerare alocarea fondului public excedentar după comasare pentru a extinde facilitățile”.

Această realitate nu se manifestă doar la Școala Gimnazială Ly Thuong Kiet. Conform evaluării sectorului educațional, noile reglementări privind suprafața sălilor de clasă obișnuite, a sălilor de clasă pentru materii și a sălilor funcționale s-au modificat și au crescut în comparație cu sălile de clasă și sălile de clasă actuale; numărul de echipamente care trebuie dotate conform standardelor specificate în circularele Ministerului Educației și Formării Profesionale este foarte mare. Prin urmare, este nevoie de o sumă uriașă de bani pentru renovarea, extinderea și construirea unora noi.

Provincia dezvoltă un proiect de creștere a investițiilor în facilități și echipamente didactice pentru perioada 2025-2030, acordând prioritate școlilor din zone izolate, zone izolate și zone cu minorități etnice; predarea a 2 sesiuni/zi pentru toate școlile primare și școlile gimnaziale și licee calificate; un sistem de săli de clasă pentru practică, săli STEM/STEAM, spații experiențiale; echipamente didactice moderne, cum ar fi proiectoare, table interactive și săli funcționale standard. Provincia se concentrează pe optimizarea utilizării terenurilor publice după fuziune pentru a rezolva problema lipsei de spațiu pentru școli. Aceasta este o soluție fundamentală pentru a ajuta multe instituții de învățământ urbane să se extindă, îndeplinind cerințele didactice pe termen lung.

Vicepreședinta Comitetului Popular Provincial, Nguyen Thi Minh Thuy, a afirmat: „Provincia acordă prioritate terenurilor publice excedentare pentru educație și asistență medicală . Școlile trebuie să evalueze în mod proactiv și să propună planuri de utilizare a terenurilor în conformitate cu planul general. Liderii locali trebuie să recunoască și să rezolve prompt dificultățile legate de facilitățile școlare din zonă.” Această direcție este o bază importantă pentru ca sectorul educației să elimine blocajele din spațiul școlar - un factor decisiv pentru implementarea eficientă a noului program de învățământ general.

Perioada 2025-2030 va fi o perioadă importantă pentru ca provincia să continue să îmbunătățească rețeaua școlară, să promoveze aplicarea tehnologiei, să îmbunătățească calitatea predării și învățării și să asigure dreptul la educație al elevilor din toate regiunile și în toate condițiile. Pașii sistematici de astăzi reprezintă fundamentul pentru ca An Giang să construiască un sistem educațional modern, echitabil și sustenabil.

GIA KHANH

Sursă: https://baoangiang.com.vn/tang-toc-dau-tu-truong-lop-sau-sap-nhap-a469091.html