Provocările și vitejia lectorilor în noua eră

Noul obiectiv este de a viza crearea unei instituții deschise, flexibile și interconectate, în care investițiile publice joacă un rol principal, inspirând socializarea. În acest context, rolul lectorilor este văzut mai clar: ei sunt atât factorul direct în crearea de cunoștințe, cât și puntea de legătură pentru a aduce orientările politice majore în practica de formare, pentru a pregăti țara pentru o nouă generație de cetățeni - cu cunoștințe, abilități și aspirații la care să contribuie.

Secretarul General, Lam, și studenții excelenți. Fotografie: Ministerul Educației și Formării Profesionale

Cunoașterea - fundamentul pentru construirea viitorului

Profesia didactică este, în primul rând, o profesie a cunoașterii. Cadrele didactice universitare sunt considerați „depozite vii de cunoștințe”: predau, cercetează, transferă tehnologie și oferă îndrumare academică studenților. Diplomele și calificările profesionale sunt necesare, dar niciodată suficiente. Cunoștințele lectorilor nu se opresc la cărți, ci trebuie să fie mereu actualizate, legate de realitatea socială, de știința și tehnologia care se schimbă în fiecare zi.

Un lector din domeniul auto nu poate ignora dezvoltarea vehiculelor electrice, a inteligenței artificiale sau a bateriilor cu hidrogen. Un lector de economie trebuie să înțeleagă și să integreze în prelegerile sale noi tendințe precum comerțul electronic, economia digitală, transformarea verde. Iar un lector de medicină va întâmpina dificultăți în îndeplinirea sarcinilor dacă nu înțelege progresul biotehnologiei sau al produselor farmaceutice de nouă generație.

Astfel de cunoștințe necesită umilință, curiozitate și un spirit de învățare continuă. Un profesor adevărat trebuie „să învețe înainte de a preda, să învețe în timp ce predă”, astfel încât fiecare oră de curs să nu fie doar despre transmiterea de cunoștințe, ci și despre împărtășirea de experiențe, conducând studenții în lumea deschisă a mediului academic.

Abilitățile - cheia transformării cunoștințelor în valoare

Cunoștințele aprofundate nu vor avea pe deplin valoare fără abilități pedagogice. Abilitățile unui lector nu sunt doar de a preda, ci și de a inspira, de a asculta, de a gestiona sala de clasă, de a efectua cercetări științifice și de a se adapta la schimbare.

O prelegere monotonă îi poate obosi ușor pe studenți. Totuși, dacă același conținut este transmis într-un limbaj familiar, legat de situații din viața reală, combinat cu metode de predare interactive și aplicații tehnologice, cunoștințele vor deveni vii, ușor de reținut și profund întipărite în mintea cursantului.

Studenți la farmacie în timpul unei sesiuni practice. Fotografie oferită de

Studenți la farmacie în timpul unei sesiuni de practică. Fotografie oferită de

În era digitală, lectorii trebuie să stăpânească și platformele online, software-ul de simulare, instrumentele de inteligență artificială și să știe cum să încurajeze studenții să participe activ. În afara sălii de clasă, abilitățile de conectare cu mediul de afaceri, implementarea temelor de cercetare și extinderea cooperării internaționale sunt, de asemenea, cerințe indispensabile. Lectorii de astăzi nu numai că predau teorie, ci trebuie să aducă studenții mai aproape de mediul profesional real - devenind o punte între „mediul academic” și „viață”.

Valoarea durabilă a profesiei

Studenți și tineri lectori ai Universității Naționale Ho Chi Minh City în timpul orelor de cercetare științifică

Tineri studenți și lectori de la Universitatea Națională Ho Chi Minh City în timpul orelor de cercetare științifică. Foto: nhandan.vn

Dacă cunoștințele și abilitățile sunt „coloana vertebrală” a profesiei didactice, atunci inima este „sufletul”. Un profesor poate fi bun la materia sa, dar dacă îi lipsesc empatia, ascultarea și dedicarea față de elevi, îi va fi dificil să insufle încredere și să le trezească aspirațiile.

Un profesor universitar este un comunicator, un companion, un consilier și uneori chiar un „al doilea tată sau o a doua mamă”. Împărtășește cu studenții preocupările lor legate de carieră, îi sprijină atunci când se împiedică și îi îndrumă atunci când se află la o răscruce de drumuri în viață. Aceasta este „relația profesor-student” pe care timpul sau tehnologia nu o pot înlocui. Această inimă este legată și de responsabilitatea socială: strictă, dar umană în evaluare; principială, dar nu distantă; atât transmiterea de cunoștințe, cât și cultivarea viselor. Acestea sunt calitățile care creează valoarea durabilă a profesiei.

Rolul social al profesiei didactice

Multe universități au soluții pentru a atrage lectori buni pentru a îmbunătăți calitatea formării și integrarea internațională. Foto: PHENIKAA

Multe universități au soluții pentru a atrage lectori buni pentru a îmbunătăți calitatea formării și integrarea internațională. Foto: nhandan.vn

În contextul integrării și inovării educaționale, profesia didactică se confruntă cu numeroase provocări, cu o încărcătură de muncă din ce în ce mai mare: predare, cercetare, publicații internaționale, participare la proiecte, inovare de metode etc. În plus, noua generație de studenți este mai dinamică, mai practică, dar și ușor distrasă de tehnologie, ceea ce le cere lectorilor să inoveze constant și să țină pasul cu psihologia cursanților.

Mulți tineri lectori se confruntă cu dificultăți legate de venituri și cu presiunea concurenței profesionale. Însă tocmai în aceste provocări se cultivă dragostea pentru profesie și simțul responsabilității, dovedind tăria profesorilor dedicați.

Profesia didactică nu se limitează la sala de clasă, ei sunt cei care participă direct la formarea resurselor umane de înaltă calitate - factorul decisiv pentru dezvoltarea țării. O generație de studenți maturi, creativi, responsabili social, inclusiv prin realizările tăcute ale orelor lor de predare.

Mai mult, lectorii reprezintă și puntea dintre cunoașterea academică și viața comunitară. Cercetarea științifică, inovațiile tehnologice, soluțiile socio-economice etc. oferite de lectori nu numai că contribuie la dezvoltarea academică, ci servesc direct și cauzei dezvoltării naționale. În era globalizării, lectorii reprezintă și imaginea educației vietnameze pe arena internațională, prin programe de cooperare, schimburi academice și predare pentru studenții străini.

Un adevărat profesor este cineva care știe să echilibreze toate aceste trei elemente, astfel încât fiecare oră de curs să nu fie doar o lecție, ci și o călătorie pentru a semăna credință, a inspira vise și a hrăni personalitatea tinerei generații. Societatea se poate schimba, tehnologia se poate dezvolta, dar valorile fundamentale ale profesiei didactice - cunoștințele, abilitățile, inima - vor dăinui pentru totdeauna.

Tu Huu Cong

Sursă: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/thach-thuc-va-ban-linh-nguoi-giang-vien-trong-thoi-dai-moi-a7c189c/