„A susține testul IELTS nu este la fel de rapid și ușor ca obținerea permisului de conducere, necesită perseverență”

TPO - Având un scor de 9.0 la IELTS după 4 încercări, Anh Khoa consideră că nu ar trebui să ne așteptăm ca pregătirea pentru acest examen să fie la fel de rapidă și ușoară ca obținerea permisului de conducere. Dar dacă cineva are o metodă bună, chiar dacă punctul de plecare este în urma celorlalți, poate deveni rapid bun la limba engleză.

TPO - Având un scor de 9.0 la IELTS după 4 încercări, Anh Khoa consideră că nu ar trebui să ne așteptăm ca pregătirea pentru acest examen să fie la fel de rapidă și ușoară ca obținerea permisului de conducere. Dar dacă cineva are o metodă bună, chiar dacă punctul de plecare este în urma celorlalți, poate deveni rapid bun la limba engleză.

Tran Anh Khoa tocmai a atins 9,0 IELTS. (Foto: NVCC)

Tran Anh Khoa, profesor la un centru de limba engleză din orașul Ho Chi Minh, a obținut scorul IELTS de 9.0 la sfârșitul lunii decembrie a anului trecut, scorul la citire și ascultare fiind de 9.0, iar cel la vorbire și scriere de 8.5. Khoa a spus că a început să învețe limba engleză devreme, când a avut norocul să promoveze examenul pentru a intra în clasa de îmbunătățire a cunoștințelor de limba engleză a școlii.

„Procesul de a obține scorul 9.0 a fost dificil pentru mine, chiar dacă aveam cunoștințe de limba engleză. Principala dificultate a fost în ceea ce privește abilitățile de scriere și vorbire, deoarece criteriile pentru scoruri mari la aceste două competențe erau destul de stricte”, a spus Khoa.

Experiența lui Khoa în obținerea de scoruri mari este o combinație de perseverență și practică adecvată. Cred că dacă se folosește doar una dintre cele două, va fi dificil să se obțină acest scor mare.

Am avut norocul să fiu expus la limba engleză de la o vârstă fragedă și poate aveam și un talent pentru ea, așa că am promovat cursul de perfecționare a limbii engleze, cursul de specializare în limba engleză și am fost admis direct la specializarea limba engleză datorită Premiului Național.

Totuși, potrivit lui Khoa, nu este nevoie ca toată lumea să fie supradotată sau să învețe devreme pentru a fi bună la limba engleză. Dacă ai o metodă suficient de inteligentă, chiar dacă punctul tău de plecare este mai târziu decât alții, poți totuși să devii bună la limba engleză rapid.

În clasa a XII-a, Khoa a studiat la limba engleză la Liceul Le Hong Phong pentru elevi supradotați (HCMC) și a câștigat premiul al treilea la concursul național pentru elevi excelenți. Datorită acestei realizări, a fost admis direct la Departamentul de Limba Engleză al Universității de Științe Sociale și Umaniste (Universitatea Națională HCMC).

„Metoda pe care vreau să o împărtășesc aici este metoda gândirii liniare, care include diferite moduri de gândire care ajută la dezvoltarea diferitelor abilități”, a spus Khoa.

Înainte de a susține testul IELTS, Khoa mai susținuse și alte teste standardizate internaționale, precum Flyers, TOEIC Bridge, TOEFL iBT, obținând rezultate bune. Când a devenit meditator la facultate, Khoa a decis să susțină testul IELTS pentru a-și autoevalua procesul de învățare a limbii engleze și pentru a-și cunoaște nivelul actual.

Până în prezent, Khoa a susținut testul IELTS de 4 ori, cel mai recent scor la test fiind 9,0.

Khoa a spus că, pentru abilitățile de citire, în loc să citim fiecare cuvânt din text, ceea ce va îngreuna și va consuma mult timp, putem aplica gândirea prin simplificare în metoda gândirii liniare, ajutând la simplificarea propozițiilor lungi și dificile, transformându-le în propoziții mai ușor de înțeles.

„Cred că această metodă este și mai utilă pentru cei care nu au o bază de vocabular bună, deoarece atunci când simplifici propoziția, poți înțelege ideea principală a acesteia chiar dacă nu cunoști tot vocabularul”, a spus Khoa.

În ceea ce privește abilitățile de scriere și vorbire, Khoa consideră că gândirea specifică este o armă bună pentru a combate frica de a gândi și de a dezvolta idei. În loc să ne gândim la problemă într-un mod general, ar trebui să o specificăm mai mult, de acolo vom avea mai multe idei despre care să discutăm.

Khoa a dat și un exemplu: într-un examen recent, examinatorul a întrebat: „Credeți că știința poate ajuta la rezolvarea problemelor lumii ?”. În loc să afirme ferm da sau nu, un răspuns mai subtil ar fi: în funcție de problema specifică, probleme de sănătate sau nutriție, știința poate ajuta la rezolvarea problemelor, dar în probleme precum războiul, știința poate să nu fie suficientă pentru a rezolva problema și chiar să o agraveze atunci când știința este folosită în mod abuziv pentru a crea arme nucleare cu putere distructivă sporită etc.

În ceea ce privește abilitatea de ascultare, Khoa a spus că, pe lângă factorii strategici, cum ar fi valorificarea timpului pentru a citi întrebările și opțiunile înainte de a asculta, această abilitate necesită o practică persistentă pentru a putea asculta cu mai multă sensibilitate. Dacă acest proces nu este persistent, rezultatele nu vor fi vizibile.

„Așa că, încă din liceu, mi-am făcut un obicei din a asculta mai mult prin surse precum podcasturi sau videoclipuri pe Youtube. Când eram la facultate, luam autobuzul cam 4 ore în fiecare zi spre și de la școală, iar în autobuz ascultam podcasturi pe care le descărcasem în avans (pentru că pe atunci nu foloseam 3G sau 4G, așa că trebuia să le descarc în avans)” - a împărtășit Khoa.

Mai târziu, am descoperit că, cu cât podcasturile sunt mai populare, cu atât ai mai multe opțiuni. Dacă alegi un podcast care îți place personal, vei dori să-l asculți mai des.

Deși a fost absorbit de limba engleză încă din copilărie, Khoa consideră că candidații nu ar trebui să se aștepte ca pregătirea pentru examenul IELTS să fie la fel de rapidă și ușoară ca susținerea unui examen de conducere.

„Trebuie să exersezi suficient și cu metoda potrivită pentru a vedea progrese clare. Pe de altă parte, încearcă să cercetezi pentru a găsi o metodă bună de învățare, cum ar fi metoda Linearthinking pe care am introdus-o, alege o sursă bună pentru a învăța limba engleză și fii perseverent cu ea pentru a vedea rezultate”, a spus Khoa.

În prezent, Khoa lucrează ca profesor IELTS, precum și ca manager academic alături de colegi pentru a dezvolta programa. Planul de viitor al profesorului Khoa este să continue să depună eforturi în predare și proiectarea programului, astfel încât și alți studenți să poată obține scorul IELTS dorit.

Săritură

Sursă: https://tienphong.vn/thay-giao-dat-90-ielts-thi-ielts-khong-nhanh-va-de-nhu-lay-bang-lai-can-ca-kien-tri-post1707461.tpo