„Nu depind de inteligența artificială în predare”

„Cine este supraestimat?”

Domnule profesor, ce părere aveți despre impactul tehnologiei în general, și al inteligenței artificiale în special, asupra muncii profesorilor de astăzi?

Prof. Dr. Nguyen Sum: În prezent, experții din întreaga lume au opinii și puncte de vedere diverse cu privire la tehnologia IA. Unele opinii spun că IA va depăși gândirea umană și va înlocui locurile de muncă ale oamenilor, în timp ce mulți alți experți, inclusiv cei considerați părinții IA, consideră că IA este doar un progres al științei și tehnologiei și că oamenii exagerează în prezent în ceea ce privește IA. Prin intermediul predării și cercetării științifice, sunt personal de acord cu al doilea punct de vedere. Adică, impactul IA în Vietnam, precum și în lume, este exagerat, posibil în scopuri comerciale!

“Tôi không bị phụ thuộc vào AI trong công việc giảng dạy” - Ảnh 1. — Profesorul Nguyen Sum consideră că profesorii joacă în continuare un rol cheie în transmiterea de cunoștințe elevilor, dar este nevoie de îmbunătățiri ale metodelor adaptate tehnologiei moderne.

Încă din anii '80 ai secolului trecut, pe la începuturile apariției computerelor în Vietnam, am citit articole care exagerau impactul acestora. De exemplu, computerele vor înlocui oamenii, ceea ce va duce la șomaj pe scară largă, la fel ca în prezentul scandal despre inteligența artificială. După cum știm, computerele s-au dezvoltat puternic, dar servesc doar în beneficiul oamenilor, nu provocând șomaj pe scară largă, așa cum au exagerat oamenii! Cred că, după un timp, vom vedea inteligența artificială ca o tehnologie care susține munca umană. Oamenii o pot folosi pentru a înlocui anumite sarcini specifice, dar nu poate înlocui complet oamenii.

Cred că, în timp, vom vedea inteligența artificială ca o tehnologie care susține munca umană. Oamenii o pot folosi pentru a înlocui anumite sarcini specifice, dar nu poate înlocui complet oamenii.

În predare, inteligența artificială poate oferi soluția corectă la o problemă, dar nu îi poate ajuta pe elevi să înțeleagă soluția și cum să o aplice (cu excepția unor elevi buni care au capacitatea de a studia individual). Prin urmare, pentru a ajuta elevii în general să înțeleagă și să aplice cunoștințele, nicio tehnologie nu poate înlocui dedicarea profesorilor.

De fapt, impactul IA asupra muncii mele personale nu este mare. IA este un progres în știință și tehnologie, așa că trebuie să știu cum să aplic beneficiile sale în predare și cercetare științifică. Știind cum să o aplic în mod corespunzător va aduce avantaje profesorilor în predare, dar nu creează nicio presiune asupra acestora.

Profesorii continuă să transmită cunoștințe elevilor, dar este nevoie de îmbunătățiri ale metodelor de predare, adaptate tehnologiei moderne, pentru a ajuta elevii să absoarbă și să aplice cunoștințele mai eficient.

IA este doar în scopuri de asistență.

În ce măsură folosește GS inteligența artificială pentru cercetare și predare?

Eu însumi nu depind de inteligența artificială în predare. De mult timp, am obiceiul de a oferi cursanților întreaga lecție în avans, economisind astfel timp în predare și crescând timpul de interacțiune și practică pentru aceștia, ajutându-i să înțeleagă și să aplice cunoștințele mai eficient. Deoarece lecția este furnizată în avans, împreună cu manualul și documentele, cursanții nu mai trebuie să piardă timpul solicitând ajutorul inteligenței artificiale.

“Tôi không bị phụ thuộc vào AI trong công việc giảng dạy” - Ảnh 2. — Pentru a ajuta elevii, în general, să înțeleagă și să aplice cunoștințele, nicio tehnologie nu poate înlocui dedicarea profesorilor.

Însă în al doilea meu loc de muncă principal, care este cercetarea științifică, IA are efectul de a sprijini anumite lucruri, cum ar fi: verificarea greșelilor de ortografie și gramatică la scrierea articolelor, utilizarea unor programe de calculator pentru anumite cazuri specifice pentru a susține predicția rezultatelor. IA nu ajută la cercetarea inferențială, în special la rezultatele legate de factori infiniți. Se poate spune că IA are efectul de a sprijini, dar nu de a înlocui nicio etapă din procesul de cercetare pentru publicarea unei lucrări științifice.

Personal, nu sunt foarte afectat de tehnologia IA, dar, ca profesor, toată lumea trebuie să se perfecționeze, să învețe și să aplice beneficiile tehnologiei pentru a aduce cea mai mare eficiență în transmiterea de cunoștințe, înțelegerea și aplicarea cunoștințelor către cursanți.

În opinia mea, profesorii trebuie să utilizeze punctele forte ale tehnologiei pentru a distribui timpul în mod rezonabil în etapele procesului de predare, ajutând elevii să interacționeze și să exerseze mai mult pentru a avea o mai bună conștientizare a cunoștințelor, evitând efectele negative ale tehnologiei care reduc gradul de conștientizare al elevilor, așa cum au avertizat unii experți din întreaga lume .

Profesorul Nguyen Sum a primit Certificatul de Muncă Creativă din partea Confederației Generale a Muncii din Vietnam în 1997; Premiul pentru Lucrări Matematice în 2013, 2015 și 2016; Premiul Ta Quang Buu 2017 cu lucrarea „Despre problema hitului Peterson” în revista Advances in Mathematics - una dintre cele mai importante reviste de matematică din lume (Despre problema hitului Peterson,

Advances in Mathematics , vol. 274, 432–489). În 2018, a fost inclus în lista celor mai buni 100 de oameni de știință din Asia.

Sursă: https://thanhnien.vn/toi-khong-bi-phu-thuoc-vao-ai-trong-cong-vic-giang-day-185251113164452749.htm