Dezbatere aprinsă pe tema examenului de eseuri „stilul de viață pe pânză”

Pe lângă complimentele pentru examenul de scriere creativă, mulți cititori au spus că nu toată lumea înțelege ce înseamnă „fundalul”.

Tema „stilului de viață de tip pânză” al tinerilor tocmai a fost inclusă în examenul de literatură al unei școli din orașul Ho Chi Minh - Foto: AI

Recent, examenul de literatură de la jumătatea semestrului al Liceului Mac Dinh Chi (HCMC) le-a cerut elevilor să scrie despre „stilul de viață pe pânză” al tinerilor.

Examenul de literatură avea o singură întrebare: „Scrieți un eseu despre stilul de viață promiscuu al tinerilor de astăzi.”

Elevii de clasa a X-a susțin testul de mai sus în 45 de minute.

Acest examen a creat controverse pe rețelele de socializare și în rândul cititorilor Tuoi Tre Online .

Întrebările de examen ies din textul exemplu

Pe rețelele de socializare, mulți oameni au lăudat eseul de mai sus ca fiind foarte bun, surprinzând „trend-ul la modă” al tinerilor.

Nguyen Huynh a împărtășit: „Școală bună, oameni buni, curajul este diferit. Întrebările sunt concise, doar un rând. Problemele sunt apropiate de evenimentele actuale. Creează entuziasm, creativitate și prospețime...

Însă acum, majoritatea liceelor ​​oferă examene finale și intermediare lungi care simulează structura examenului de absolvire.

Între timp, Duong Hien Tho a declarat: „Termenul «prelată Phong» a fost mult discutat pe rețelele de socializare recent și este inclus acum într-un examen de literatură despre un subiect social pe care tinerii trebuie să îl discute în detaliu.”

Mulți cititori au lăudat și ei acest eseu.

Cititorul Son a scris: „Examenul de literatură a scăpat de stilul examenului «eseu model», ajutându-i pe studenți să-și dezvolte gândirea și imaginația.”

Acest cititor speră că sectorul educațional îi va ajuta pe elevi să își extindă gândirea și să fie creativi în literatură, deoarece, potrivit cititorului Son, „gândirea stereotipă îi face pe elevi să își piardă creativitatea”.

Cititorul Duc a comentat: „Subiectul literaturii este bun. Înțelegeți tendințele și limbajul tinerei generații pentru a avea metode educaționale adecvate. Diferențele generaționale există în fiecare perioadă și trebuie reconciliate pentru dezvoltare.”

Examenul de literatură se bucură de multă atenție pe rețelele de socializare de la Liceul Mac Dinh Chi (HCMC) - Captură de ecran

Trebuie să folosim un limbaj mai standard pentru examen!

Totuși, mulți cititori consideră că examenul ar trebui să explice mai specific despre „stilul de viață pe pânză” chiar în cadrul examenului.

Cititorul Thanh Tung și-a exprimat perspectiva: „Și eu citesc ziarul, dar tot nu înțeleg conceptul specific de «gudron». Dacă elevii nu știu, cum pot face testul? Cred că testul trebuie să prezinte definiția și conceptul la cel mai înalt nivel, astfel încât elevii să aibă aceeași înțelegere, apoi să poată face asocieri și să facă testul.”

Cititorul Anh a spus că a inclus această problemă în lecțiile sale și i-a pus pe elevi să o discute. În realitate, mulți elevi nu erau conștienți de acest fenomen. Prin urmare, acest test poate părea bun la prima vedere, dar, în realitate, nu garantează corectitudine pentru elevi.

„În opinia mea personală, în loc să pună o întrebare atât de scurtă, școala ar trebui să ofere un exemplu (o manifestare specifică), apoi să îl generalizeze într-un fenomen, astfel încât elevii să poată vizualiza problema, asigurându-le în același timp echitatea”, a scris cititorul Anh.

Între timp, cititorul cu adresa de e-mail tvet****@gmail.com consideră că întrebările de examen, în special la nivel de liceu, ar trebui să utilizeze un limbaj comun, precis și ușor de înțeles pentru toți elevii.

Pentru că corectitudinea este un factor extrem de important în examene, mai ales în examenele decisive, cum ar fi examenele semestriale sau examenele de absolvire.

„Prin urmare, în loc să se folosească argou, întrebarea ar putea folosi cuvinte mai comune pentru a se asigura că toți elevii au o șansă egală de a-și exprima gândurile și opiniile.”

„Acest test nu garantează unul dintre cele patru principii ale elaborării testelor: corectitudinea, adică toți elevii care susțin testul au oportunități egale de a-și demonstra capacitatea de gândire și abilitățile de scriere”, a scris acest cititor.

Între timp, potrivit cititorului Luong Thanh Nguyen , subiectul „stil de viață pe pânză” ar fi mai potrivit pentru un format de prezentare. Astfel, studenții vor avea timp să studieze cu atenție informațiile, cu dovezi complete ale evenimentelor actuale.

În plus, formatul prezentării va oferi tuturor studenților oportunitatea de a pune întrebări, de a-și exprima opiniile și de a-și prezenta propriile puncte de vedere... despre acest stil de viață.

„În acest moment, profesorii vor juca rolul de a îndruma și educa elevii pentru a învăța lecții de percepție și acțiune pentru a deveni buni cetățeni, formând un fundal cultural de oameni cu adevărat educați, care urmăresc valori nobile și adevărate”, a scris cititorul Luong Thanh Nguyen.

Sursă: https://tuoitre.vn/tranh-luan-soi-noi-ve-de-thi-van-loi-song-phong-bat-20241030101744537.htm