În ultimii ani, Corpul s-a concentrat pe investițiile și achiziționarea numeroaselor echipamente pentru educație politică , cum ar fi: computere, proiectoare, televizoare, sisteme de amplificare a sunetului... În același timp, personalul didactic cercetează și aplică tehnologia inteligenței artificiale (IA), înregistrarea și editarea video, proiectarea diagramelor și tabelelor pentru a spori vivacitatea prelegerilor. Datorită acestui fapt, cunoștințele de bază, cunoștințele specializate, abilitățile, metodele pedagogice și modul inspirațional de exprimare al echipei de cadre didactice politice sunt îmbunătățite.

Cadre care participă la Competiția Cadrelor Didactice Politice din Brigada 434, Corpul 34 de Armată. Fotografie: NGOC THAI

Discutând această problemă, colonelul Tran Le Dung, adjunctul șefului departamentului de afaceri politice al Corpului 34 Armată, a declarat că ofițerii politici, în special la nivel de pluton, trebuie să studieze, să cerceteze, să exploreze și să citească cu sârguință cărți și ziare în mod activ pentru a avea cunoștințe solide în toate aspectele și pentru a fi sensibili la informațiile despre situația din lume , din regiune, din țară, din forțele armate și din localitatea în care sunt staționați. Acesta este factorul fundamental care îi ajută pe ofițeri să țină lecții cu încredere trupelor.

Potrivit locotenent-colonelului Le Van Hiep, comisar politic al Regimentului 3, Diviziei 9, Corpului 34, odată ce cunoștințele didactice sunt disponibile, cadrele trebuie să se străduiască să își îmbunătățească metodele și abilitățile de predare. În procesul de dirijare a competiției pentru cadrele didactice politice la nivelul său, el a solicitat ca acestea să nu stea într-un singur loc pentru a prezenta, citi și copia, ci să se concentreze pe provocarea de probleme, adresarea și răspunsul la întrebări, schimbul de opinii, crearea condițiilor pentru ca soldații să gândească independent și să își exprime opiniile. Cadrele pot, de asemenea, să creeze opinii opuse pentru ca soldații să discute, să dezbată și apoi să tragă concluzii, astfel încât soldații să absoarbă mai ușor cunoștințele.

Limbajul corpului și vocea lectorului sunt factori care trebuie luați în considerare pentru a avea o lecție politică atractivă. După ce tocmai a câștigat premiul întâi la concursul pentru lectori politici la nivel de regiment, căpitanul Phan Son Dien, comisar politic al Companiei 7, Batalionul 5, Regimentul 2, Divizia 9, a împărtășit că a petrecut mult timp exersând cum să se miște în sala de clasă, combinând vorbitul, prezentarea de diapozitive și observarea. Pare simplu, dar dacă nu exersează, lectorul poate deveni ușor confuz atunci când stă în fața clasei. În același timp, tovarășul Dien a exersat activ și pentru a avea o voce atât elocventă, cât și emoțională, evitând fenomenul predării monotone care face atmosfera din clasă plictisitoare.

În educația politică, există o mulțime de conținuturi aride, greu de reținut pentru soldați. Prin urmare, pe lângă orele de curs, ar trebui să existe și alte forme de educație suplimentară pentru a promova spiritul de conștientizare de sine, revizuirea proactivă, consolidarea și extinderea cunoștințelor pentru cursanți. Procedând eficient în acest sens, agențiile și unitățile din cadrul Corpului 34 Armată au menținut ordinea multor modele vizuale vii, cum ar fi: „Un răspuns politic util în fiecare zi”, „Roata cunoașterii”, „Pagină de carte politică”, „Carte electronică”... Datorită acestui fapt, forța internă a corpului didactic este consolidată, iar rezultatele muncii de educație politică a unității sunt mai substanțiale și mai sustenabile.

LUONG ANH

    Sursă: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/trau-doi-ky-nang-cho-can-bo-giang-day-chinh-tri-847819