Inteligența artificială este un instrument de sprijin, nu poate înlocui profesorii.

(NLDO) - În fața „valului” inteligenței artificiale (IA), experții din domeniul educației au sugerat o serie de programe și activități didactice adecvate.

Recent, peste 100 de delegați și reporteri, profesori, lectori, cercetători și experți din instituții de învățământ din Asia de Sud-Est și din afara ei, au venit în Vietnam pentru a participa la cea de-a 15-a conferință internațională privind cercetarea și predarea limbii engleze.

Experți din India, Canada, SUA, Indonezia, Japonia, Pakistan, Filipine, Australia etc. au venit în Vietnam pentru a discuta despre tendințele predării limbii engleze în noua eră.

La sfârșitul conferinței de 2 zile, experții au analizat numeroase dificultăți și avantaje în educația în limba engleză. Nu doar Vietnamul, ci și multe țări din lume se confruntă cu dificultăți din cauza „valului de inteligență artificială” care se dezvoltă prea rapid.

Profesorul Anne Pomerantz, de la Universitatea din Pennsylvania (SUA), a declarat că aplicațiile de traducere instantanee sunt din ce în ce mai precise. Inteligența artificială poate crea texte care îndeplinesc cerințe umane stricte în multe limbi diferite. Cu un singur smartphone, oamenii pot discuta între ei, chiar dacă nu vorbesc aceeași limbă. În timp, acest lucru creează un obicei de dependență, fără telefon, comunicarea fiind imposibilă.

Dr. Nguyen Thi Mai Huu, șefa Consiliului Național de Management al Proiectelor de Limbi Străine, a comentat că se extind clasele cu niveluri diverse și stiluri de învățare diferite. Învățarea colaborativă, construirea de proiecte și metodele de învățare bazate pe investigație îi ajută pe cursanți să își asume controlul asupra propriei învățări.

„Rolul tehnologiei și al inteligenței artificiale în predarea limbii engleze nu poate fi subestimat. Instrumente precum aplicațiile de învățare a limbilor străine, platformele online și sistemele inteligente de meditații oferă oportunități de învățare personalizate”, a spus Dr. Huu.

Inteligența artificială este un instrument de sprijin, nu poate înlocui profesorii. Foto AI: Nguyen Huynh

Potrivit Dr. Huu, rolul sectorului educațional astăzi este de a face din aplicațiile tehnologice doar un instrument de sprijin și nu un înlocuitor pentru rolul profesorilor.

„Putem construi o comunitate de practică (COP) între profesorii de limba engleză. Aceasta va fi o rețea puternică de sprijin, care va ajuta profesorii să facă schimb de metode de predare și să le ofere elevilor cea mai bună experiență educațională” - a sugerat Dr. Huu.

Vietnamul se clasează în grupul cu indice scăzut de competență în limba engleză.

Recent, organizația Education First a anunțat clasamentul global al indicelui de competență în limba engleză pentru 2024. Conform clasamentului, Vietnamul s-a clasat pe locul 63/116, cu 498 de puncte, în grupa cu competență scăzută în limba engleză, în scădere cu 5 locuri față de 2023.

În Asia, Vietnamul s-a clasat pe locul 8, după Singapore, Filipine, Malaezia, Hong Kong (China), Coreea de Sud, Nepal și Bangladesh.

Sursă: https://nld.com.vn/artificial-intelligence-is-a-support-tool-that-cannot-replace-the-teacher-196241116004628917.htm