În cadrul lecției de informatică a clasei a VII-a A, „Rețele sociale și unele canale pentru schimbul de informații”, profesoara Nguyen Thi Phuong Thao a subliniat potențialele pericole ale împrietenirii cu străini sau ale postării de informații personale pe rețelele de socializare... Prin întrebări și răspunsuri deschise, ea i-a ajutat pe elevi să identifice riscurile și cum să reacționeze pe rețelele de socializare; în același timp, i-a îndrumat să exploateze eficient sursele oficiale de informații.
Elevul Nguyen Truong Nhat Dang, clasa a VII-a A, a spus: Nu-mi voi face prieteni și nu voi vorbi cu străini; nu-mi voi posta programul pe rețelele de socializare.

În ultimii ani, în loc să predea doar operațiuni tehnice, Școala Gimnazială Nguyen Du a dezvoltat un program care integrează conținut precum educație de etică digitală, securitatea informațiilor, abilități de gestionare a timpului online, metode de procesare a informațiilor online și construirea unei imagini personale responsabile. Lecțiile teoretice sunt intercalate cu discuții, locuri de joacă, proiecte de grup și consultanță directă cu experți.
Programul este împărțit în trei axe principale: cunoștințe de bază despre mediul digital, abilități de prevenire a riscurilor și abilități de aplicare digitală în învățare și creativitate.
Mai exact, elevii de clasa a VI-a sunt introduși în mediul online și în principiile partajării informațiilor; elevii de clasa a VII-a se concentrează pe identificarea știrilor false, gestionarea imaginilor personale și gestionarea agresiunii online; elevii de clasa a VIII-a și a IX-a învață mai multe despre securitatea conturilor, abilitățile de învățare online și crearea de conținut digital responsabil.
În sesiunile de dezinformare, profesorii îi îndrumă pe elevi în verificarea surselor, compararea mai multor surse, utilizarea instrumentelor de cercetare și discutarea motivațiilor pentru crearea de știri false și a consecințelor răspândirii informațiilor neverificate. Temele le cer elevilor să prezinte rezultatele verificării unei „știri fierbinți” a zilei și să explice cum să o verifice.

La Școala Gimnazială Nguyen Du, se aplică în mod regulat metode de predare experiențială: simulări de situații, proiecte de grup și discuții critice. Pe lângă cursurile obișnuite, școala organizează și cluburi tehnologice, concursuri de creare de conținut digital în siguranță și activități extracurriculare cu părinții pentru a spori coordonarea dintre școală și familie.
Proiectele mici, cum ar fi realizarea unui vlog despre siguranța pe internet, conceperea de postere propagandistice sau crearea unei scenete despre consecințele hărțuirii online, atrag toate participarea entuziastă din partea elevilor.

Pentru a asigura calitatea predării, școala se concentrează pe formarea profesorilor în competențe tehnologice, metode pedagogice și psihologie adolescentină pentru a gestiona situații sensibile. Mulți profesori au spus că procesul de învățare de la experți și studenți, în special de la cei cu bune competențe tehnologice, îi ajută să înțeleagă mai bine noua abordare a predării competențelor digitale.
Datorită educației digitale, elevii de la Școala Gimnazială Nguyen Du au învățat cum să configureze setările de confidențialitate pe rețelele sociale, să înțeleagă consecințele partajării imaginilor sensibile și sunt mai conștienți de verificarea informațiilor înainte de partajare. Unele clase au redus semnificativ conflictele și neînțelegerile cauzate de răspândirea de informații incorecte.
Părinții au apreciat, de asemenea, programul atunci când școala i-a îndrumat cu privire la modul de monitorizare a copiilor în mediul digital, respectându-le în același timp confidențialitatea.
Dna Le Thi Hau, părintele unui elev de clasa a VII-a, a împărtășit: „Atunci când copilul știe cum să configureze o parolă securizată și știe cum să gestioneze comentariile nepoliticoase, familia se simte mai în siguranță.”
Elevii care au participat la sesiunile de competențe digitale au considerat, de asemenea, programul practic și util. Ta Phuong Thao, clasa a VII-a A, a împărtășit: Am învățat cum să disting sursele de informații, să limitez timpul petrecut navigând pe internet și să utilizez internetul pentru învățare.
Confruntate cu dezvoltarea rapidă a tehnologiei digitale, școlile au identificat faptul că vor apărea în mod constant noi riscuri, necesitând ca profesorii să se actualizeze periodic. În plus, coordonarea dintre școli și familii în gestionarea și îndrumarea utilizării internetului de către elevi nu este încă sincronizată, deoarece mulți părinți nu au timpul sau abilitățile necesare pentru a-și însoți copiii.
Pentru a depăși această problemă, Consiliul de Administrație intenționează să coopereze cu organizații cu expertiză vastă în tehnologie pentru a aborda teme legate de securitatea cibernetică, etica inteligenței artificiale și gestionarea identității digitale, promovând în același timp propaganda către părinți prin intermediul grupurilor Zalo din clasă și al întâlnirilor tematice.
Implementarea de către Școala Gimnazială Nguyen Du a programului de predare a abilităților digitale pentru elevi este o dovadă a inovației educaționale, contribuind la construirea unei baze pentru ca tânăra generație să învețe cum să utilizeze internetul în siguranță, eficient și responsabil.
Sursă: https://baolaocai.vn/truong-thcs-nguyen-du-phuong-yen-bai-day-ky-nang-song-so-cho-hoc-sinh-post885211.html






Comentariu (0)