Fiecare prelegere este o creație colaborativă între U Penn și VinUni.
- Au trecut cinci ani de când VinUni a încheiat oficial un parteneriat cu „gigantul” UPenn . Privind în urmă la acele zile de început, cum au dezvoltat împreună UPenn și VinUni programul de asistență medicală, domnule doctor?
Trebuie spus că UPenn ne-a oferit un sprijin foarte cuprinzător, de la stabilirea standardelor și a procedurilor de admitere până la recomandarea strategiilor pentru dezvoltarea cadrelor didactice și a criteriilor de selecție a acestora. În plus, UPenn a colaborat cu VinUni pentru a defini rezultatele învățării, a dezvolta cadrul curricular și a crea materiale detaliate de predare și învățare. VinUni și UPenn au vizat un program care să îndeplinească standardele americane în ceea ce privește conținutul, metodele de predare, acreditarea și certificarea profesională. Cea mai mare provocare cu care ne-am confruntat a fost cum să reconciliem diferențele dintre mediile de formare a asistenților medicali dintre cele două țări.
Programul american de licență în asistență medicală funcționează din 1923. În schimb, Vietnamul a înființat un program oficial de asistență medicală la nivel universitar abia în 1996. Programul american de asistență medicală are cerințe de absolvire foarte ridicate și reglementări stricte de formare.
Pentru a depăși acest lucru, am ales o provocare și mai mare: Ambele părți aveau să „adapteze” programul la realitățile din Vietnam. Am format o echipă de dezvoltare a programului în care fiecare modul a fost dezvoltat de cel puțin doi lectori, unul de la UPenn și unul de la VinUni. Aceasta a fost o experiență fascinantă. Imaginați-vă un lector de la o universitate nou înființată dezbătând cu un profesor de la școala de asistență medicală numărul unu din lume , de la egal la egal, atât în ceea ce privește expertiza, cât și metodele pedagogice - nu ar fi ușor fără un respect autentic și dorința de a învăța unii de la alții. Și totuși, am reușit! De atunci, fiecare prelegere de la VinUni a fost produsul interacțiunii și consensului atât al UPenn, cât și al VinUni.
- Ce ai învățat de la UPenn?
Am norocul să fi fost îndrumată și îndrumată direct de profesoara Julie Sochalski, fostă asistentă medicală șef națională a Statelor Unite și vicedecană pentru formare la Școala de Nursing UPenn, în ultimii cinci ani. Dincolo de o simplă relație profesor-student, suntem și colegi și prieteni apropiați.
Julie are o gândire sistemică strategică excelentă și o abordare solidă, bazată pe dovezi, a formării profesionale. Sfaturile și întrebările ei mă fac întotdeauna să gândesc diferit. De exemplu, când am discutat despre politica de asistență medicală, am întrebat-o care sunt cauzele actualei lipse de asistență medicală din Vietnam. Nu a pus această întrebare. În schimb, mi-a oferit două cifre despre deficitul de asistență medicală de acum 20 de ani și despre deficitul actual, împreună cu întrebarea: Ce a cauzat acest deficit de asistență medicală în ultimii 20 de ani și de ce nu am reușit să rezolvăm această problemă?
Cea mai mare lecție pe care am învățat-o de la mentorul meu este că nu răspunsurile, ci întrebările excelente fac o persoană excelentă. A pune multe întrebări și a pune întrebări diferite este o modalitate foarte eficientă de a învăța.
Studenții VinUni posedă cunoștințe și atitudini solide față de profesie.
- Potrivit doctorului, ce diferență a adus implicarea unei echipe de la o universitate de top în educația în asistență medicală asupra programului de formare în asistență medicală al VinUni?
Sprijinul a adus o transformare holistică. Impactul UPenn este indirect; ne-au ajutat să construim un program bun, să oferim îndrumări adecvate și să formăm cadre didactice capabile să înțeleagă și să stăpânească pe deplin programul UPenn. Facultatea UPenn nu a venit doar să predea studenților VinUni pentru câteva sesiuni și apoi să plece. Ei au ajutat VinUni să construiască o fundație solidă pentru ca VinUni să își continue visul.
Datorită curriculumului său unic, absolvenții de asistență medicală ai VinUni posedă abilități solide de practică clinică, gândire critică și practică bazată pe dovezi. 100% dintre studenții noștri au participat la cercetări, au publicat lucrări și au prezentat prezentări la conferințe profesionale în timpul studiilor. De asemenea, oferim mai multe oportunități pentru studenți în viitor, prin intermediul unor specializări minore în administrarea afacerilor și inginerie . Având un conținut similar și respectând standardele americane de formare în domeniul asistenței medicale, absolvenții VinUni pot susține examenul de licență din SUA, dacă doresc. Având capacitățile lor actuale, cred că studenții VinUni sunt bine pregătiți pentru a reuși la examenele de licență nu numai în SUA, ci și în multe alte țări dezvoltate.
- Toate realizările trebuie măsurate prin calitatea studenților. Dacă ar fi să-i rezumați pe studenții VinUni în trei cuvinte, care ar fi acele cuvinte?
Dacă folosim cuvântul „talent”, cred că este pur și simplu un criteriu de admitere. Le spun mereu studenților mei: „De astăzi, când veți trece prin porțile VinUni, uitați de cuvântul «talent». Acum sunteți potențialiști. Trebuie să studiați, să vă formați și, cu siguranță, nicio formare nu este lipsită de durere.” Văd că studenții mei au făcut exact asta. Au demonstrat inteligență, curaj și dorința de a înfrunta provocări dificile pentru a excela în studiile lor și a susține profesia de asistent medical. Cred că curajul izvorăște din dorința de a contribui la societate și la umanitate.
- Care sunt așteptările dumneavoastră personale de la acești studenți promițători și de la profesia de asistent medical în viitor?
Mi-am făcut studiile universitare de licență în Vietnam înainte de a urma studii postuniversitare în străinătate. Obișnuiam să mă simt foarte nesigură când interacționam cu colegi din alte țări, deoarece proveneam dintr-o regiune considerată „subdezvoltată” în ceea ce privește educația medicală. Dar apoi le-am dovedit valoarea și mi-am dat seama că inteligența vietnameză nu este în niciun fel inferioară celei a colegilor noștri. Ceea ce ne trebuie este ambiția personală și condițiile externe necesare pentru a dezvolta această inteligență.
Cred că studenții mei au toate condițiile necesare pentru a prospera la VinUni. Eu și colegii mei am făcut și vom continua să facem tot posibilul să formăm asistente medicale cu adevărat excepționale - cele care sunt competente și știu cum să creeze schimbarea pentru ele însele și pentru societate.
În viitorul apropiat, ne propunem să facem din programul de asistență medicală de la VinUni un program de top, recunoscut nu doar în Vietnam, ci și la nivel regional și global. A ajuta studenții să se îmbunătățească și a schimba percepțiile societății asupra importanței acestei profesii nu este o sarcină ușoară. Dar aceasta este misiunea și motivul pentru care VinUni și UPenn depun eforturi zilnice.
Mulțumesc, doctore!
Fondată în 1740, Universitatea din Pennsylvania (UPenn) ocupă locul 15 în lume conform Clasamentului Universitar Mondial QS 2020, locul 15 la Medicină și locul 1 la Asistență Medicală. Conform clasamentului US News din 2020, Sistemul de Sănătate UPenn se numără printre primele 10 spitale din Statele Unite, iar Facultatea de Medicină a UPenn este clasată pe locul 3 la cercetare. UPenn colaborează cu Universitatea VinUni și cu sistemul spitalicesc Vinmec pentru a dezvolta programe de învățământ și formare pentru medici, rezidenți și asistente medicale, care să îndeplinească cele mai înalte standarde internaționale. De asemenea, UPenn lucrează cu Vinmec pentru a dezvolta și instrui cadrele didactice, a îmbunătăți calitatea serviciilor medicale, a extinde servicii specifice și a construi un model de educație în științe ale sănătății de talie mondială la Universitatea VinUni. |
DANG LINH
Sursă
Comentariu (0)