Eliminarea stereotipurilor despre formarea profesională.

Trecerea la un model de liceu vocațional este considerată „cheia de aur” pentru îmbunătățirea calității resurselor umane.

Pe 10 decembrie, Adunarea Națională a adoptat trei legi în domeniul educației , inclusiv: Legea de modificare și completare a unor articole din Legea educației; Legea privind învățământul profesional (modificată); și Legea privind învățământul superior (modificată).

Integrarea formării profesionale

Prin urmare, structura sistemului național de învățământ include învățământul secundar vocațional, în domeniul educației și formării profesionale (VET). Învățământul secundar vocațional este considerat echivalent cu învățământul liceal și se adresează elevilor care au absolvit clasa a IX-a. Absolvenții învățământului secundar vocațional își pot continua studiile la niveluri superioare, inclusiv la nivel intermediar, colegiu și universitate.

Elevii de gimnaziu din orașul Ho Chi Minh sunt încântați să exploreze programele academice oferite la Colegiul Vien Dong.

Dna Pham Thi Thuy Nhai, directoare adjunctă a Centrului de Educație Profesională și Formare Continuă Tan Binh, consideră că adăugarea unui nivel de liceu profesional este rezonabilă și necesară, potrivită în special pentru caracteristicile specifice de dezvoltare ale orașului Ho Chi Minh. Liceele profesionale sunt un sistem de formare integrat, oferind elevilor un corpus de cunoștințe culturale alături de formarea profesională. Aceasta oferă o cale alternativă pentru elevii care nu frecventează liceele publice.

Pe baza Raportului 708/2025 al Comitetului de Partid al Comitetului Popular din orașul Ho Și Min către Comitetul Permanent al Comitetului de Partid al orașului, prin care se solicită avize cu privire la proiectul de plan de rearanjare a unităților și organizațiilor publice non-comerciale din cadrul sistemului administrativ de stat, se preconizează că 41 de centre de învățământ profesional și educație continuă vor fi transformate în 37 de licee profesionale din oraș.

Potrivit dnei Nhai, centrele de formare profesională și educație continuă din orașul Ho Chi Minh oferă educație culturală de aceeași calitate ca și liceele publice. Mai exact, 100% dintre centre predau Programul de Educație Generală din 2018. Elevii din aceste centre susțin același examen de absolvire ca și elevii de liceu și primesc o diplomă de liceu (nu o diplomă de educație continuă).

În special, ratele anuale de absolvire a centrelor de formare profesională și educație continuă sunt foarte mari. În special, Centrul de Formare Profesională și Educație Continuă Tan Binh are o rată de absolvire de peste 98%, unii studenți fiind chiar admiși la universități de top din țară.

„Integrarea modelelor de licee vocaționale în sistemul național de învățământ și plasarea lor la același nivel cu liceul este necesară și justă. Pe de altă parte, schimbarea denumirii din «Educație continuă» în «liceu vocațional» va ajuta la eliminarea prejudecăților din partea părinților și elevilor, creând condiții mai bune pentru ca elevii să aibă un mediu stabil de învățare și orientare profesională”, a comentat dna Nhai.

Dr. Dinh Van De, director interimar al Colegiului Ly Tu Trong din orașul Ho Chi Minh, consideră, de asemenea, că noul nivel educațional va aduce multe beneficii pozitive cursanților. Școlile profesionale au oportunitatea de a se transforma cu programe de formare noi și mai potrivite.

2017 a fost primul an în care Colegiul Ly Tu Trong din orașul Ho Și Min a înscris elevi în programul său de formare pentru elevii de peste 9 ani (pentru absolvenții gimnaziali). De atunci, școala a avut între 1.700 și 2.000 de elevi absolvenți ai acestui program în fiecare an.

„Cu aproape 10 ani de experiență în formare, școala este încrezătoare că poate oferi învățământ secundar vocațional. Școala a făcut pregătiri temeinice și se află în prezent în faza de revizuire pentru a ajusta programul de formare pentru a se potrivi acestui nivel și altor niveluri de educație oferite în cadrul școlii”, a declarat Dr. Dinh Van De.

Inovația este necesară, dar trebuie să aibă o foaie de parcurs adecvată.

Deși susține că învățământul secundar vocațional este la același nivel cu învățământul liceal, dna Nhai are încă două preocupări. Potrivit dnei Nhai, funcția principală a educației continue este de a implementa „învățarea pe tot parcursul vieții și de a construi o societate care învață”. Acest tip de educație este conceput pentru a satisface nevoile de învățare continuă ale tuturor cetățenilor, indiferent de vârstă, nivel sau circumstanțe.

Centrele din zonă oferă un sprijin excelent elevilor defavorizați. Întrebarea este dacă funcția tradițională a educației continue va fi menținută atunci când aceasta va fi transferată la liceele vocaționale.

Al doilea și cel mai semnificativ obstacol este lipsa unui cadru curricular oficial pentru liceele vocaționale. În timp ce componenta de învățământ general, bazată pe Programul de Învățământ General din 2018, este bine stabilită, componenta specifică de formare profesională, inclusiv numărul de ore de curs, conținutul detaliat și un cadru curricular oficial pentru liceele vocaționale, încă nu are reglementări clare.

Directorul adjunct al Centrului de Educație Profesională și Formare Continuă Tan Binh a sugerat ca dezvoltarea programelor de învățământ, a cadrelor și a regulamentelor detaliate pentru liceele profesionale să fie realizată științific și formal. În mod ideal, toate modificările ar trebui anunțate la începutul anului școlar pentru a asigura stabilitatea și un proces de tranziție fără probleme.

Potrivit domnului Tran Anh Tuan, vicepreședinte al Asociației de Învățământ Profesional din orașul Ho Chi Minh, tranziția la modelul de liceu profesional este considerată „cheia de aur” pentru îmbunătățirea calității resurselor umane și pentru combaterea temeinică a prejudecăților legate de formarea profesională.

Dl. Tuan a comentat: „Liceele profesionale contribuie la reducerea «supraaglomerării» din licee; oferă o mai bună orientare profesională pentru elevii interesați de competențe tehnice și practice; ajută piața muncii să aibă o forță de muncă tânără, orientată din timp către o carieră și cu capacități practice ridicate de muncă; și, cel mai important, aduc modelul de educație și formare profesională din Vietnam mai aproape de standardele internaționale, ridicând vizibilitatea educației și formării profesionale din Vietnam.”

Totuși, potrivit acestui expert, pentru ca noua politică să fie eficientă, trebuie abordate trei aspecte importante. În primul rând, trebuie perfecționat cadrul legal pentru a permite reorganizarea liceelor ​​vocaționale într-un model eficientizat și interconectat, axat pe formarea în domenii vocaționale cheie.

În al doilea rând, standardizați programele de formare cât mai devreme posibil. Acesta este un factor decisiv în calitatea rezultatelor studenților. În al treilea rând, consolidați comunicarea pentru a-i ajuta pe studenți să înțeleagă că există noi cariere care se potrivesc abilităților, condițiilor economice familiale și pasiunilor lor.

Investiții masive în învățământul profesional.

În Raportul privind evaluarea implementării programelor de educație profesională și educație continuă pentru perioada 2021-2025 și orientarea pentru perioada 2026-2030, Departamentul de Educație Profesională și Educație Continuă a propus implementarea a 6 obiective în perioada 2026-2030, cu o investiție totală de 81.050 miliarde VND.

Dintre acestea, obiectivul „Dezvoltarea infrastructurii și echipamentelor pentru școlile cheie” are cea mai mare investiție, de 64.050 miliarde VND, împărțită în 3 sarcini.

Mai exact, se vor face investiții în 6 școli care funcționează ca centre naționale pentru formare și practică profesională de înaltă calitate și în 12 școli care funcționează ca centre regionale pentru formare și practică profesională de înaltă calitate. Se va investi în aproximativ 90 de școli de înaltă calitate (60 de școli atingând nivelul țărilor ASEAN-4 și 6 școli atingând nivelul țărilor dezvoltate din grupul G20); aproximativ 200 de industrii/ocupații cheie vor fi investite în instituții de învățământ și formare profesională, și se vor face investiții și în instituții de învățământ și formare profesională specializată și licee profesionale.

Sursă: https://nld.com.vn/xoa-bo-dinh-kien-ve-con-duong-hoc-nghe-1962512112129181.htm