Revizuire urgentă pentru promovarea cadrelor didactice: Este nevoie de un mecanism flexibil.

Procesul de evaluare și promovare a cadrelor didactice la ranguri profesionale superioare are ca scop standardizarea forței de muncă, îmbunătățirea calității educației și asigurarea drepturilor și beneficiilor administratorilor școlari, profesorilor și personalului.

Preocupări de la nivel local

Dna Le Hong Quang, directoarea grădiniței Tam Quang (Tam Quang, Nghe An ), a declarat că, spre deosebire de profesorii de învățământ general, educatorii de grădiniță încep de la gradul IV în sistemul de clasificare a funcțiilor. Recent, majoritatea profesorilor din școală au fost promovați de la gradul IV la gradul III, dar mulți dintre cei care îndeplinesc criteriile nu au fost încă luați în considerare pentru gradul II. Potrivit dnei Le Hong Quang, odată cu implementarea unui sistem de administrație locală pe două niveluri și eliminarea nivelului de district, personalul școlar așteaptă noi reglementări și directive. Între timp, mulți profesori sunt îngrijorați că dovezile și realizările lor ar putea fi întârziate pentru revizuire, ceea ce ar putea duce la dezavantaje și oportunități ratate de promovare.

Împărtășind aceleași preocupări, începând cu iulie 2025, dna Phan Thi Huyen, educatoare în orașul Yen Thanh și reprezentând colectivul educatorilor din fostul district Yen Thanh, a depus o petiție către Departamentul de Educație și Formare Profesională Nghe An privind promovarea titlurilor profesionale de la gradul III la gradul II. În petiția sa, dna Huyen a declarat că ea și mulți alți educatori din zonă au fost numiți în funcții de educatori de gradul III în 2019.

De atunci, în ciuda faptului că au deținut funcții de gradul III și au depășit timpul necesar, au îndeplinit standardele profesionale și etice și au absolvit cursurile de formare pentru titlurile profesionale de gradul II, aceste profesori nu au fost promovați. Acest lucru a dus la negarantarea drepturilor lor. Dna Chu Thi Mui, învățătoare la Grădinița Le Loi, reprezentând colectivul de educatori de grădiniță din sectoarele Truong Vinh, Vinh Phu, Thanh Vinh, Vinh Hung, Vinh Loc și Cua Lo, a depus, de asemenea, o petiție similară în septembrie 2025.

În legătură cu această problemă, dl. Nguyen The Luc, șef adjunct al Departamentului de Personal și Organizare din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională Nghe An, a declarat că, înainte de 1 iulie 2025, organizarea examenului de promovare pentru funcționarii publici la titlul profesional de gradul II, după aprobarea și alocarea cotelor de către Comitetul Popular Provincial, cade în responsabilitatea și autoritatea Președintelui Comitetului Popular Districtual.

În prezent, Comitetul Popular al provinciei Nghe An a emis un document prin care deleagă autoritatea de a organiza promovarea profesorilor la gradul I către Departamentul Educației și Formării Profesionale; și promovarea profesorilor la gradul III și II la nivel de comună. După descentralizare, Departamentul Educației și Formării Profesionale a trimis un document școlilor și Comitetelor Populare ale comunelor/secțiilor pentru a revizui și a raporta starea actuală a titlurilor profesionale ale funcționarilor publici (personal de conducere, profesori și angajați).

Pentru sectoarele și comunele în care structura denumirilor de funcții profesionale nu depășește raportul stipulat în Circulara nr. 64/BNV-CCVC a Ministerului de Interne , trebuie acordată atenție organizării promovării denumirilor de funcții profesionale pentru cadrele didactice și personalul din grădinițele publice și școlile primare și secundare din zonă, în conformitate cu descentralizarea Comitetului Popular Provincial și cu reglementările în vigoare, pentru a asigura drepturile funcționarilor publici.

Multe educatoare de grădiniță din provincia Nghe An, aflate în prezent la clasa a III-a, așteaptă promovarea la clasa a II-a. (Foto: Ho Lai)

Revizuirea și dezvoltarea proactivă a propunerilor.

Urmând îndrumările Comitetului Popular Provincial Thai Nguyen, Departamentul Educației și Formării Profesionale, în coordonare cu Departamentul Afacerilor Interne, Comitetele Populare ale comunelor și secțiilor, precum și agențiile și unitățile relevante, a efectuat o analiză cuprinzătoare a promovării cadrelor didactice. Simultan, au îndrumat instituțiile de învățământ în implementarea evaluărilor promovării în conformitate cu reglementările actuale, asigurând un proces obiectiv și transparent și protejând drepturile legitime ale cadrelor didactice.

Dl. Tran Dinh Thin, vicepreședintele Comitetului Popular al districtului Phan Dinh Phung, a declarat: „Autoritățile locale au solicitat în mod proactiv școlilor din zonă să actualizeze lista, să compare condițiile și standardele și să trimită la timp un raport consolidat către Departamentul de Educație și Formare Profesională. Toate documentele și condițiile profesorilor sunt verificate cu atenție pentru a se asigura că nu sunt trecute cu vederea candidați calificați.”

La Școala Gimnazială Tuc Duyen, directoarea Nguyen Thi Sau a declarat că, pentru anul școlar 2025-2026, după analizarea evidențelor școlii, niciun profesor nu a îndeplinit cerințele de eligibilitate sau nu a avut nevoie de ani suplimentari de serviciu, așa cum s-a stipulat. Cei care au îndeplinit criteriile fuseseră deja luați în considerare pentru promovare în rundele anterioare.

Problema controlului raportului profesorilor din fiecare grad este, de asemenea, o preocupare pentru multe școli. La Școala Primară Nha Trang (secția Phan Dinh Phung), directoarea Nguyen Thi Minh Thu a declarat că în anul școlar 2025-2026, școala va avea doi profesori care au vârsta suficientă și sunt eligibili pentru promovare. Cu toate acestea, raportul profesorilor de gradul II din școală a depășit deja 50%, conform regulamentului, ceea ce înseamnă că profesorii care îndeplinesc toate standardele nu pot fi luați în considerare pentru promovare de data aceasta. „Aceasta este o realitate care dezavantajează profesorii, deoarece chiar și cei care îndeplinesc standardele trebuie să aștepte din cauza limitărilor de cotă. Sperăm că, în viitor, regulamentul va fi ajustat pentru a se potrivi mai bine condițiilor reale din școli”, a declarat dna Thu.

În orașul Can Tho, Departamentul Educației și Formării Profesionale a emis reglementări specifice care stabilesc criteriile de luare în considerare, documentele justificative necesare și cotele de promovare. Conform planului, evaluarea promovărilor din acest an se va concentra pe două grupuri principale: profesorii de liceu și profesorii din centrele de formare profesională și educație continuă. Procesul de evaluare pune accent pe transparență, obiectivitate și respectarea reglementărilor pentru a selecta educatorii cu competență profesională remarcabilă și contribuții substanțiale la comunitate.

Mai exact, numărul total de funcționari publici eligibili pentru promovare la gradul II în 2025 este de peste 2.200. Dintre aceștia, cel puțin 5 sunt la nivelul școlii primare, 96 la nivelul gimnazial, iar restul de peste 2.100 la nivelul gimnazial. Acesta este cel mai mare număr din ultimii ani, indicând o cerere foarte mare pentru modernizarea calificărilor profesorilor din Can Tho.

Potrivit unui reprezentant al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Can Tho, criteriile de promovare sunt clar definite, variind de la calificări educaționale și evaluări ale performanței angajaților până la competență profesională, cum ar fi cercetarea pedagogică aplicată, inițiativele și participarea la formarea elevilor supradotați. Pentru a evita formalitatea, planul impune ca directorii fiecărei unități să fie responsabili de revizuirea dosarelor și verificarea autenticității dovezilor, în special pentru produsele cercetării.

Toate documentele depuse vor fi evaluate independent de o echipă de experți, indiferent de instituția care a nominalizat. Conducerea Departamentului de Educație și Formare Profesională din Can Tho a afirmat că evaluarea promovărilor nu se va baza doar pe calificări, ci va pune un accent deosebit și pe capacitatea de a aplica tehnologia, de a inova metodele de predare și de a dobândi abilități practice - cerințe esențiale în contextul transformării digitale în educație.

Asigurați-vă că programul este respectat.

În provincia Nghe An, conform statisticilor Departamentului de Educație și Formare Profesională, din 2012 au fost organizate patru runde de examene de promovare pentru profesorii de liceu, satisfăcând practic nevoile și asigurând drepturile cadrelor didactice. În ceea ce privește alte niveluri de învățământ, care se aflau sub administrarea nivelului de district înainte de 1 iulie 2025, Departamentul de Educație și Formare Profesională a analizat situația pe școli, niveluri și localități. Mai exact, procentul de profesori care dețin gradul I este foarte mic, iar numărul celor care îndeplinesc criteriile de promovare nu este mare: 0,03% la preșcolar; 0,04% la școala primară și 3,35% la gimnaziu. Procentul de profesori de gradul III este de 66,69% la preșcolar; 48,65% la școala primară și 13,49% la gimnaziu. Procentul de profesori de gradul II este de 32,82% la preșcolar; 50,1% la școala primară și poate ajunge până la 83,01% la gimnaziu.

Potrivit domnului Nguyen The Luc, șef adjunct al Departamentului de Personal și Organizare din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională Nghe An, multe școli primare și secundare au o rată a profesorilor de gradul II care depășește 95%. Numai în școlile preșcolare, numărul profesorilor care dețin în prezent gradul III și care nu au fost încă luați în considerare pentru promovarea în gradul II rămâne ridicat. Aceasta este o realitate asupra căreia mulți profesori de la grădiniță au reflectat și au adresat recent întrebări Departamentului de Educație și Formare Profesională. În prezent, odată cu delegarea autorității din partea Comitetului Popular Provincial Nghe An și cu reglementările actuale, agențiile relevante vor dezvolta planuri, obiective, criterii și metode de organizare a promovării funcționarilor publici pentru a asigura drepturile profesorilor.

În Vinh Long, procesul de luare în considerare a promovărilor pentru titlurile profesionale ale profesorilor se desfășoară sistematic și proactiv. Dl. Lam Dang Hong Son, șeful Departamentului de Personal și Organizare din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională, a declarat că, în perioada 2016-2025, peste 7.600 de profesori din provincie au fost promovați la diferite niveluri. Dintre aceștia, peste 2.000 de profesori au fost promovați de la gradul IV la gradul III; peste 5.600 de la gradul III la gradul II; și 7 profesori de la gradul II la gradul I.

Pe baza datelor colectate, Departamentul a prezentat un raport privind numărul și structura posturilor profesionale existente și a întocmit o listă a funcționarilor publici eligibili pentru promovare. Pe baza acestui fapt, Departamentul Educației și Formării Profesionale, în coordonare cu Departamentul Afacerilor Interne, a elaborat un plan de promovare a cadrelor didactice care va fi supus aprobării Comitetului Popular Provincial.

După aprobarea proiectului, Departamentul de Interne va continua să consilieze Comitetul Popular Provincial să emită un plan anual de revizuire a promovărilor. Pornind de acolo, Vinh Long poate organiza un proces de revizuire transparent și adecvat, asigurând drepturile profesorilor de la toate nivelurile. Acesta este, de asemenea, un pas pregătitor important pentru a ajuta provincia să implementeze foaia de parcurs pentru creșterea calificărilor și a standardelor profesionale, așa cum este stipulat de Ministerul Educației și Formării Profesionale.

Nivelul comunal a primit autoritatea de a organiza evaluarea promovării cadrelor didactice din instituțiile de învățământ aflate în administrarea sa – aceasta este o sarcină nouă în cadrul sistemului administrativ local pe două niveluri. Departamentul de Educație și Formare Profesională din Nghe An intenționează să organizeze instruire pentru funcționarii la nivel de comună cu privire la procedurile și metodele de implementare a evaluării, în conformitate cu reglementările actuale. Instruirea va fi practică, asigurându-se că procesul de evaluare a promovării cadrelor didactice este fluid, rapid, obiectiv și în conformitate cu reglementările.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/khan-truong-xet-thang-hang-giao-vien-can-co-che-linh-hoat-post760072.html