ИИ и учителя в новой эре образования

ИИ проник на каждую страницу лекционных конспектов, в каждое упражнение, в каждую учебную рекомендацию для студентов. И отсюда возникает главный вопрос: как ИИ изменит образование ? Как изменится роль учителя?

Почти 2400 лет назад философ Платон основал в Афинах Академию, первую в мире школу. Там учителя учили не только знаниям, но и тому, как жить, быть человеком и быть лидером.

- Ảnh 1. — В классе ценны не только знания, но и человеческое общение.

Среди этих учеников был Аристотель, впоследствии ставший учителем человечества. От Конфуция на Востоке до Эйнштейна на Западе, хотя их знания различались, всех их объединяло нечто общее: любовь к человечеству как основа их учения.

НОВЫЕ ДВЕРИ, КОТОРЫЕ ИИ ОТКРЫВАЕТ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ

ИИ может создать план урока всего за несколько минут, предложить иллюстрации, примеры из практики и даже создать виртуальные симуляции для учащихся. Раньше учителю требовались часы на разработку урока, но теперь, благодаря ИИ, эта задача значительно упростилась.

ИИ также способен персонализировать учебный процесс: каждому ученику с разными сильными и слабыми сторонами будет предложен подходящий материал. Ученики, хорошо владеющие математикой, смогут быстрее продвигаться в обучении, а тем, кто плохо разбирается в английской грамматике, система автоматически дополнит их упражнения. То, что сложно сделать в традиционном классе, теперь возможно. Благодаря ИИ учителя получают более мощные инструменты, позволяющие превратить обучение в разнообразное, живое и персонализированное путешествие, а не в шаблонную модель.

Однако у каждой технологии есть свои недостатки. Если мы будем слишком полагаться на ИИ, учителя могут стать «глашатаями» машин, лишенными глубины, креативности и личных эмоций. Красивый, но бездушный план урока, гладкая лекция, но без реального слушания и участия со стороны учителя — всё это может быть рискованно.

Более того, ИИ может заставить учеников «бояться думать», быстро искать ответы и получать их вместо того, чтобы разбираться самостоятельно. В классе ценны не только знания, но и человеческое взаимодействие – ободряющий взгляд, кивок или терпеливое выслушивание нерешительного ответа. Никакой алгоритм не сможет это заменить.

Поэтому сегодня перед учителями стоит задача не только «познать ИИ», но и понять его ограничения. Используйте ИИ, чтобы сэкономить время на подготовку, стимулировать творческий подход, но при этом необходимо контролировать класс, контролировать эмоции и вдохновлять учеников на учёбу.

- Ảnh 2. — Как бы далеко ни шагнули технологии, они никогда не заменят учителей.

РОБОТ — УЧИТЕЛЬ, КОТОРЫЙ НИКОГДА НЕ УСТАНАВЛИВАЕТ

Сегодня мир вступил в эпоху искусственного интеллекта, где «роботы-профессора» могут преподавать студентам на 23 языках, не уставая, не скучая и не опаздывая. В Японии роботы преподают английский язык; в Финляндии «профессор Элиас» общается дружелюбно, как настоящий человек; в США искусственный интеллект Эйнштейна преподаёт физику с бесконечно терпеливой улыбкой. И люди начинают задаваться вопросом: «Заменят ли когда-нибудь роботы-профессора настоящих учителей?»

Ответ — нет, если учитель всё ещё хранит своё сердце. Роботы могут учить знаниям, но только учителя могут воспитывать характер. Роботы могут имитировать эмоции, но только учителя могут пробудить душу. Роботы могут говорить о благодарности, но только учителя могут заставить учеников плакать, говоря «спасибо».

НЕОБЫЧНЫЙ СТУДЕНТ УЧИТЕЛЯ

Робот-профессор — старательный помощник человечества, но он никогда не заменит сердце учителя.

Учителя в новую эпоху

Чтобы не только выживать, но и быть лидером и вдохновлять, учителям цифровой эпохи необходимо постоянно развивать три основные компетенции: способность к непрерывному обучению — постоянное обновление знаний, технологий и внедрение новых методов обучения. Современные учителя должны быть одновременно и учителями, и учениками, и всегда иметь возможность учиться у своих учеников.

Во-вторых, это способность объединяться и творить — знание того, как сочетать человеческие знания и инструменты искусственного интеллекта; знание того, как создать резонансное образовательное пространство, где учащиеся могут участвовать, исследовать и творить вместе с учителями.

Наконец, эмоциональная компетентность и лидерство человека — умение вызывать положительные эмоции, вселять уверенность и поддерживать учеников в моменты их слабости. Когда ИИ станет разумным, эмоции учителя станут «незаметным отличием».

Помимо компетентности, есть три качества, которые составляют основу непреходящей ценности учителя. Первое — честность. Честность по отношению к знаниям, к ученикам и к самому себе. Честный учитель не только учит правильно, но и живёт по правде, так что каждое слово — это безмолвный нравственный урок.

Далее — уверенность. Уверенность в ценности профессии и её миссии. Уверенные в себе учителя не боятся быть вытесненными технологиями, потому что знают, что технологии — лишь поддержка, а люди — центр.

И третье — благодарность. Благодарность за жизнь, учеников и учителей, которые были до них. Благодарность помогает учителям быть скромными, добрыми и передавать позитивную энергию следующему поколению. Как однажды сказал Цицерон: «Благодарность — величайшая добродетель и корень всех остальных». И, возможно, это то, что не может запрограммировать ни одна строка кода ИИ.

Но как бы далеко ни зашли технологии, всегда наступит день в году, когда мы возложим цветы настоящим учителям из плоти и крови — тем, кто научил нас не только познавать, но и быть людьми.

ИИ может предоставлять информацию, предлагать методы, анализировать данные… но ИИ не способен любить. Он не может тронуть сердце ученика, сказав: «Я верю, ты справишься». Он не может вдохновляться человеческим опытом, неудачами и упорством.

Учителя, от прошлого до настоящего, не только учат словам, но и учат быть человеком. В эпоху ИИ эта роль ещё более очевидна: учителя – проводники, помогающие ученикам не потеряться в море информации. Учителя – те, кто поддерживает огонь в учебе, чтобы каждый урок был не просто формулой или данными, а путешествием к самопознанию. Учителя – водители, а ИИ – всего лишь средство передвижения, инструмент, позволяющий ускорить и продвинуться в обучении. Помните: ИИ может изменить класс, но он не может заменить сердце учителя. Технологии могут стать «рукой» учителя, но направлять, вдохновлять и вселять уверенность в молодое поколение могут только учителя – преданные своему делу и гуманные «паромщики». В эпоху ИИ, как никогда ранее, мы осознаём истину: ИИ – это инструмент. Те, кто несёт знания, – это учителя.

Источник: https://thanhnien.vn/ai-va-nguoi-thay-trong-ky-nguyen-giao-duc-moi-185251114183517193.htm