По словам г-жи Тонг Тхи Сон, преподавателя химии в средней школе Ле Куи Дон в Ханое, в этом году экзамен по химии, вероятно, будет содержать больше практических материалов, чтобы постепенно приблизиться к ориентации на оценку компетенций в общеобразовательной программе 2018 года.
В экзаменационных вопросах есть вопросы, направленные на решение реальных жизненных и социальных проблем. Они построены таким образом, чтобы максимально точно и объективно оценить способности учащегося. Что касается объёма знаний в контрольных экзаменационных вопросах, 90% знаний относятся к программе 12-го класса по всем главам, а 10% — к программе 11-го класса.
По мере приближения даты экзамена, в зависимости от целей каждого предмета, у студентов будут разные стратегии повторения материала. Тем, кому нужно сдать только выпускной экзамен, следует сосредоточиться на повторении раздела по металлам, поскольку на этот раздел приходится больше всего вопросов, особенно на общую главу по металлам.
Г-жа Тонг Ти Сон, учитель химии в средней школе Ле Куи Дон, Ханой (Фото: Ха Ле).
Учащимся, стремящимся к высоким баллам, повторение теории и практика верных и неверных утверждений помогут закрепить знания. Перечитывание учебников для тех разделов, которые ученики часто пропускают и забывают, например, физические свойства и их применение.
Глава о полимерах также является частью, которую студентам следует перечитать, поскольку многие теории трудно запомнить. Перечитайте описания экспериментов в учебнике, чтобы понять этапы и экспериментальные явления, связанные с цветом, газом и осаждением.
Во время теста, чтобы не потерять баллы и не отвлекаться, кандидатам необходимо написать и заполнить правильный тестовый код, прочитать все содержание вопроса и не читать половину вопроса и не обводить ответ, что приводит к неправильным ответам на вопрос.
Если кандидат запутался или не может найти решение, ему следует перейти к другому вопросу, чтобы прервать ход рассуждений, связанных с этим вопросом, не полагаясь на допущенную ошибку. На итоговом комбинированном экзамене, если остаётся время, кандидат должен переписать заполненный бланк ответов на черновик, чтобы сравнить результаты после экзамена.
Г-н Нгуен Тхань Конг, преподаватель Высшей школы для одаренных детей (Фото: Ха Ле).
По словам преподавателя биологии в Высшей школе для одаренных детей при Ханойском национальном педагогическом университете г-на Нгуена Тхань Конга, в содержание экзамена входят: 4 вопроса из главы I, 11 класс на уровне узнавания и понимания; 8-10 вопросов по механизму наследственности и изменчивости от уровня узнавания до высокого применения; 7-8 вопросов по законам наследственности на уровне понимания и применения;
Популяционная генетика: 2 вопроса на уровне понимания, применения или высокого уровня применения; прикладная генетика: 2 вопроса на уровне понимания и применения; 1 вопрос по генетике человека; 5 вопросов на уровне понимания, применения и применения; 8–10 вопросов на уровне понимания, применения или даже высокого уровня применения по экологии.
Что касается формата : экзамен будет состоять из коротких и простых вопросов с самого начала, которые будут усложняться в дальнейшем. Первые 20 вопросов предназначены для кандидатов, готовящихся к выпускным экзаменам, поэтому они очень короткие, простые и рассчитаны только на уровень узнавания и понимания. Вопросы разделены на две группы: на которые необходимо ответить правильно, и на группу, которая выбирается случайным образом. Рекомендации для каждой группы кандидатов, готовящихся к повторению, следующие:
Обратите внимание, что во время теста кандидаты часто теряют баллы, «ошибаясь в простых вопросах». Особенно подумайте об исправлении ответов в последнюю минуту, поскольку многие студенты теряли баллы и сожалели об этом после экзамена.
Господин Нгуен Тхань Нам, преподаватель Военно -технической академии, преподаватель физики на канале VTV7 (Фото: Ха Ле).
Что касается физики, по словам г-на Нгуена Тхань Нама, преподавателя Военно-технической академии и преподавателя физики на канале VTV7, кандидатам следует научиться управлять временем и отрабатывать стратегии сдачи тестов.
По словам этого преподавателя, одна из самых больших проблем, с которой часто сталкиваются кандидаты, — это неэффективное управление временем, отведенным на сдачу теста, в результате чего результаты теста оказываются ниже их реальных способностей.
Многие кандидаты совершают ошибку, неправильно распределяя время между разделами, тратя слишком много времени на некоторые сложные вопросы, торопясь, делая ошибки или пропуская простые вопросы, которые им по силам и которые они могут решить.
Чтобы преодолеть эту проблему, на последней неделе учащимся необходимо разработать стратегию сдачи теста, соответствующую их способностям и целям, но при этом не ограничивающую их шансы на получение более высоких баллов. Суть этой стратегии заключается в разработке разумного распределения времени для использования в ходе теста.
Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-dat-diem-cao-bai-thi-to-hop-khoa-hoc-tu-nhien-2024-20240622231546972.htm
Комментарий (0)