Министерство образования и профессиональной подготовки планирует предложить реструктуризацию заработной платы для некоторых преподавательских должностей.

Как и планировалось, Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует правительству пересмотреть размер заработной платы для ряда педагогических должностей, таких как воспитатели дошкольных учреждений, учителя общеобразовательных учреждений, преподаватели подготовительных курсов в вузах и преподаватели профессионального образования IV класса...

Утром 11 июля в канцелярии президента состоялась пресс-конференция, на которой был объявлен указ президента об обнародовании законов, принятых 15-й Национальной ассамблеей на ее 9-й сессии.

Г-н Фам Нгок Тхыонг, заместитель министра образования и профессиональной подготовки, проинформировал об основных положениях Закона об учителях.

Г-н Фам Нгок Тхуонг, заместитель министра образования и профессиональной подготовки

ФОТО: ГИА ХАН

Зарплаты учителей самые высокие.

Учитывая, что по всей стране насчитывается более 1 миллиона учителей, Закон об учителях является важным правовым коридором, создающим более полную и эффективную политику, позволяющую учителям работать со спокойной душой и посвящать себя своей профессии.

В частности, Закон об учителях улучшает политику оплаты труда учителей. В частности, заработная плата учителей занимает первое место в шкале должностных окладов административных работников.

Статья 23 настоящего закона гласит, что «заработная плата учителей занимает первое место в шкале заработной платы административных служащих», и поручает правительству подробно описать политику заработной платы учителей.

Министерство образования и профессиональной подготовки завершает разработку проекта указа, регулирующего политику в отношении заработной платы, надбавок, поддержки и режимов привлечения учителей, который будет введен в действие после вступления в силу Закона об учителях.

Планируется, что Министерство образования и профессиональной подготовки представит правительству рекомендации по реструктуризации заработной платы ряда должностей учителей (таких как воспитатели дошкольных учреждений, учителя общеобразовательных учреждений, учителя подготовительных курсов в вузах, учителя профессионального образования IV класса и т. д.) с целью унификации табелей заработной платы профессиональных должностей учителей и государственных служащих, а также других секторов и сфер, что позволит обеспечить уровень жизни учителей.

Кроме того, согласно закону, учителя также имеют право на дополнительные специальные надбавки, обязанности, поощрения, субсидии для неблагополучных районов, субсидии на инклюзивное образование, стаж, мобильность и т. д., способствующие увеличению дохода.

Сектор образования проявляет активность в подборе учителей.

Закон об учителях также дополняет политику поддержки и привлечения учителей с целью удовлетворения спроса на высококачественные человеческие ресурсы для работы в секторе образования.

Закон расширяет и консолидирует систему политики поддержки, подчеркивая: поддержку государственного жилья или аренды для учителей в особо неблагополучных районах; периодические медицинские льготы, обучение и повышение квалификации для всех учителей, независимо от их принадлежности к государственной или частной сфере; приоритет при наборе, переводе и приеме на работу для учителей, работающих в отдаленных районах...

Воспитатели дошкольных учреждений, желающие выйти на пенсию на 5 лет раньше без уменьшения размера пенсии (при наличии 15 лет взносов в фонд социального страхования).

Между тем профессорам, доцентам, врачам и учителям, работающим в определенных областях, разрешено выходить на пенсию в более старшем возрасте, чтобы сохранить таланты.

Закон также объединяет две системы стандартов (профессиональные звания и профессиональные стандарты) в одну систему званий, связанных со стандартами профессиональной компетентности, применяемую единообразно как к государственному, так и к негосударственному секторам.

В частности, Закон об учителях унифицирует полномочия сектора образования по инициативе в подборе учителей, децентрализует полномочия по подбору кадров, предоставляя их руководителям государственных вузов и учреждений профессионального образования возможность самостоятельно набирать учителей.

Министр образования и профессиональной подготовки регулирует полномочия по набору учителей в дошкольные, общеобразовательные учреждения и учреждения непрерывного образования.

Закон также предусматривает, что Министерство образования и профессиональной подготовки является руководящим органом, который совместно с министерствами, ведомствами министерского уровня и провинциальными народными комитетами разрабатывает стратегии, проекты, планы развития и определяет общее кадровое обеспечение учителей, находящихся под его управлением, для представления компетентным органам для принятия решения.

Одновременно, по согласованию с министерствами, ведомствами министерского уровня и провинциальными народными комитетами, вносить предложения в компетентные органы по утверждению численности преподавателей в государственных образовательных учреждениях.

Источник: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-du-kien-de-xuat-xep-lai-luong-mot-so-chuc-danh-nha-giao-185250711100802561.htm