28 июля состоялась первая рабочая сессия Конференции директоров Департамента образования и подготовки кадров, в которой приняли участие руководители 34 департаментов, педагогических учебных заведений и смежных подразделений.
Цель конференции – оценить результаты реализации задач 2024-2025 учебного года, обменяться практическим опытом, устранить трудности и определить направления работы на 2025-2026 учебный год.
Согласно отчету, в 2024-2025 учебном году сектор образования завершит важный правовой этап, проведя консультации с Национальной ассамблеей по принятию Закона об учителях и двух резолюций, связанных с универсализацией дошкольного образования, а также освобождением и поддержкой платы за обучение детей и учащихся старших классов.
Учебный год 2024-2025 также знаменует собой важный шаг вперед в реализации Программы общего образования 2018 года с полным внедрением предметов и образовательных мероприятий с 1 по 12 классы. Эффективно применяется модель «одна программа, много учебников», способствующая внедрению инноваций в методы обучения, направленных на развитие качеств и способностей учащихся.
Постепенно решаются некоторые трудности с назначением преподавателей и организацией преподавания новых предметов.
Выпускной экзамен для выпускников средней школы 2025 года прошёл безопасно и серьёзно, в нём приняли участие более 1,1 миллиона абитуриентов. В этом году экзамен включает множество новых пунктов, обеспечивающих надлежащий уровень дифференциации для признания результатов обучения и поступления в университеты и учреждения профессионального образования.
Также, по данным Министерства образования и профессиональной подготовки , к концу 2024-2025 учебного года во всем секторе образования будет работать около 1,28 миллиона учителей (государственных и частных), что на 21 978 человек больше, чем в предыдущем году. Министерство образования и профессиональной подготовки совместно с Министерством внутренних дел предложило увеличить штат на 10 304 учителя для решения проблемы нехватки учителей, особенно в сложных регионах, постепенно обеспечивая при этом разумную структуру предметов.
Министерство образования и профессиональной подготовки уделяет особое внимание подготовке учителей; Закон об учителях, принятый Национальной ассамблеей, создал важную правовую основу для разработки политики поддержки учителей. В то же время система школ и классов продолжает инвестировать в неё и совершенствоваться. Местные органы власти активно пересматривают и перераспределяют местоположение школ, объединяя небольшие школы для концентрации ресурсов. Количество постоянных классных комнат увеличивается, в то время как количество временных и арендованных классов сокращается.
Постоянный заместитель министра Фам Нгок Тыонг отметил исполнительную роль директора Департамента образования и профессиональной подготовки в новых условиях, когда предъявляются более высокие требования к децентрализации, делегированию полномочий, инновациям в мышлении и методах управления.
Источник: https://tienphong.vn/ca-nuoc-tang-gan-22000-giao-vien-post1764432.tpo
Комментарий (0)