Что говорит Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин о «добровольных предметах» и совместных предметах?

Что говорит Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин о «добровольных предметах» и совместных предметах в расписаниях учащихся всех уровней в городе Хошимин в учебном году 2025-2026 после статей в газете Thanh Nien?

В последние дни газета «Тхань ньен» опубликовала серию статей, основанных на отзывах родителей о составлении расписания во многих школах Хошимина, а также об организации «предметов по выбору» и совместных предметов в школьной программе. В последние несколько лет в начале каждого учебного года родители сообщали о подобных проблемах, но, похоже, всё вернулось на круги своя.

Сегодня днем ​​(25 сентября) на очередной социально -экономической пресс-конференции, организованной Отделом пропаганды и мобилизации масс Хошиминского городского комитета партии, журналисты газеты «Тхань Ниен» задали представителям Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимина три вопроса относительно вышеуказанных проблем и вопросов.

Г-н Хо Тан Минь, начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, ответил на пресс-конференции во второй половине дня 25 сентября.

ФОТО: НГУЕН АНЬ

3 вопроса о добровольных предметах и ​​связанных с ними предметах

Первый вопрос: неужели действующая общеобразовательная программа Министерства образования и профессиональной подготовки на 2018 год недостаточно эффективна для обучения учащихся, и поэтому для успешного обучения по программе 2018 года требуется изучать дополнительные предметы (добровольные, платные)? Приводит ли это к несправедливости в системе государственного образования, когда учащиеся из обеспеченных семей изучают все добровольные и дополнительные предметы, в то время как учащиеся без средств к существованию не могут учиться?

Второй вопрос: если ученик — ребенок работающего человека, ребенок, живущий с бабушкой и дедушкой, которые не могут работать и не могут платить 1–2 миллиона донгов в месяц за своего ребенка (если он заканчивает школу-интернат, обучение 2 раза в день и все факультативные и совместные предметы), какие решения должна принять школа, чтобы избежать создания несправедливости в общественной среде?

И третий вопрос: недавно мы узнали, что Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин выпустил документ, предписывающий проводить обучение по два урока в день, но в нём изложены общие положения, без упоминания конкретных проблем, о которых писала газета «Тхань Ньен» . Есть ли у Департамента образования и профессиональной подготовки в ближайшее время какие-либо более конкретные решения по улучшению школ, касающиеся факультативных и совместных предметов, а также школьных программ?

Начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин ответил

На пресс-конференции г-н Хо Тан Минь, начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, ответил на вышеупомянутые вопросы следующим образом: «Я хотел бы обсудить общую точку зрения. Программа общего образования 2018 года включает в себя контент, непосредственно связанный с формированием и развитием способностей и качеств учащихся. При этом структура программы содержания также предусматривает конкретное количество периодов. Например, в начальной школе насчитывается около 26-29 периодов, в средней и старшей школе в среднем 29 периодов в неделю. Затем Министерство образования и профессиональной подготовки под руководством Генерального секретаря внедрило программу, состоящую из двух сессий в день, разработав программу для всех двух сессий в день. Первая сессия посвящена реализации организации программы по предметам программы общего образования 2018 года. Содержание второй сессии направлено на решение проблемы формирования способностей и качества, а также на новый контент, такой как STEM, внедрение искусственного интеллекта в школы, двигательная активность, жизненные навыки, ликвидация неграмотности в области плавания...

Итак, в рамках этих мероприятий, в соответствии с требованиями 2025-2026 учебного года, Департамент образования и профессиональной подготовки дал очень четкие инструкции по проведению занятий в первой и второй сменах, обеспечив, чтобы школы проводили 7 уроков в день и не более 5 дней в неделю. То есть, количество уроков, которые необходимо провести, составляет около 35 в неделю. После 7 уроков школа разработает дополнительные школьные программы. С самого начала учебного года директор чётко поручил школе разрешить родителям зарегистрироваться. Здесь, во-первых, время возвращения детей рассчитывается примерно на 16:00–16:30, что создаёт условия для того, чтобы забрать и отвезти детей. Во-вторых, дети получают доступ к новому контенту. И в отношении этого контента директор чётко поручил школе разрешить родителям зарегистрироваться, а затем организовать занятия в соответствии с необходимостью регистрации на это мероприятие.

«Однако школа должна организовывать эти мероприятия. Речь не идёт о том, что если ученики не участвуют в них, мы что-то упустим. Любой директор, который это делает, совершает ошибку, и если он делает что-то неправильно, его нужно наказать. Департамент дал очень чёткие указания относительно содержания культурных и художественных мероприятий: все мероприятия, аналогичные мероприятиям, в которых ученики участвуют в школьных программах, должны проводиться учителями, которые будут руководить ими, и учителями, которые будут участвовать. И именно эти мероприятия мы будем корректировать». (Г-н Минь имеет в виду, что даже если ученики не изучают факультативные предметы – сопутствующие предметы, – их всё равно необходимо организовать для участия в целенаправленных образовательных мероприятиях с участием учителей-журналистов)», – сказал г-н Хо Тан Минь.

Г-н Хо Тан Минь продолжил: «Что касается некоторых расписаний, есть предметы, которые, как вы отметили, гарантированно включены в эти занятия. После того, как родители полностью зарегистрируются на эти занятия, организация должна быть гармоничной и гибкой в ​​правилах внедрения профессионального и общего содержания в учебный план данного класса. Мы также предлагаем прояснить это содержание. Мы также отслеживаем отзывы, расписание и просим школу принять меры, и очевидно, что здесь много неверных отзывов. Мы попросим школу донести эти материалы правильно и надлежащим образом, особенно до родителей. Донести это до родителей.

Другая проблема заключается в том, что, когда Департамент корректирует часы начала и окончания учебного года, мы корректируем только административные аспекты для всей отрасли, мы не можем корректировать только один-два других случая. Поэтому в особых случаях директора школ должны управлять, корректировать и решать вопросы в каждой школе, мы не можем корректировать все аспекты для отдельных аспектов.

Г-н Минь также подчеркнул, что Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин улучшит информационную работу школ, обязав школы внимательно читать документы и чётко объяснять родителям, для чего предназначены эти предметы и чему они могут научиться. «Только так мы сможем добиться высокой эффективности образовательной программы и избежать разочарования родителей, когда их дети участвуют в образовательных мероприятиях в школе», — проанализировал г-н Минь.

Начальник управления Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин отвечает на вопросы журналистов газеты «Тхань Ниен» о добровольных предметах и ​​совместных предметах.

ФОТО: НГУЕН АНЬ

Недавно газета «Тхань Ниен» опубликовала статьи : «Продолжающееся разочарование по поводу факультативных и совместных предметов»; «Разочарование по поводу факультативных и совместных предметов: почему родители колеблются, если не регистрируются?»; «Обучение бесплатное, но плата за факультативные и совместные предметы заставляет родителей страдать», «Факультативные предметы хлынули в школы из-за второй сессии?...»

Под статьей о разочаровании по поводу факультативных и совместных предметов читатели отметили, что они рады тому, что вся страна от детского сада до средней школы освобождена от платы за обучение, но именно плата за «факультативные и совместные предметы» на самом деле заставляет родителей страдать.

Читательница My Toan поделилась: «Узнав новость об освобождении учеников от платы за обучение, родители были недовольны. Сегодня школа добавила много дополнительных предметов, родителям приходится платить больше, чем предусмотрено льготами. Ученикам приходится изучать больше предметов, им приходится дольше уходить из школы вовремя, после 16:15...».

Родитель vu29049 воскликнул: «Основное обучение бесплатное, но факультативные предметы действительно заставляют страдать родителей, простых рабочих»...

Кроме того, многие родители в городе Хошимин сообщают, что школа не разъясняет четко и прозрачно вопросы, связанные с факультативными и совместными предметами, являются ли они обязательными согласно Министерству образования и профессиональной подготовки или нет, каковы последствия для обучения или если дети не учатся, в каких мероприятиях вместо этого будут участвовать... поэтому они вынуждены регистрировать своих детей на учебу, хотя на самом деле у них нет в этом необходимости или они ограничены в финансовом положении.

Источник: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-noi-gi-ve-cac-mon-tu-nguyen-mon-lien-ket-185250925150905538.htm