Школы хотят принять собственную резолюцию о высшем образовании

Делегаты, присутствующие на встрече. (Фото: Министерство образования и профессиональной подготовки)

В информации Министерства образования и профессиональной подготовки говорится: Необходимость принятия отдельной резолюции по высшему образованию была рекомендована школами на встрече по теме «Ориентация на итоговый отчет по оценке высшего образования в соответствии с Резолюцией № 29/NQ-TW» Подкомитета по высшему образованию Национального совета по образованию и развитию человеческих ресурсов, состоявшейся во второй половине дня 11 августа.

Доктор Нгуен Нгок Линь, Департамент образования (Центральный департамент пропаганды), сказал, что при подготовке доклада Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо внимательно следить за характером и основным содержанием Резолюции 29, включая повышение качества образования, изменение методов и целей образования для развития способностей учащихся, внедрение инноваций в управление образованием, ограничение негативных последствий и продвижение позитивных рыночных механизмов, которые влияют на вьетнамское образование.

Что касается направления отчета, подытоживающего 10 лет реализации Резолюции 29 Департамента высшего образования, г-н Линь сказал, что в отчете должны быть дополнительные предложения после Резолюции 29, в частности, какие элементы следует добавить в резолюцию, или даже следует ли вносить предложение о новой резолюции или нет.

Этот вопрос также поднимал профессор Нгуен Донг Фонг, председатель совета Хошиминского университета экономики . По мнению г-на Фонга, в докладе необходимо смело обозначить трудности в сфере университетской автономии и одновременно предложить ряд решений, таких как укрепление автономии и подотчётности высших учебных заведений, увеличение инвестиций в образование, увеличение доли бюджета, выделяемого на высшее образование, развитие чувства ответственности и внедрение инноваций в управление высшими учебными заведениями.

«Нужна ли новая резолюция вместо резолюции 29?» — сказал г-н Фонг.

Предлагая принять отдельную резолюцию о высшем образовании, профессор Фам Хонг Куанг, председатель Совета университета Тхай Нгуен, признал, что ведущая роль высшего образования в развитии населенных пунктов и регионов не выяснена; между регионами существует неравенство в сфере высшего образования.

По мнению профессора Фам Хонг Куанга, необходимо создать систему университетов – центров инноваций. Повышение квалификации преподавателей должно стать стратегическим направлением на ближайшее время, в рамках которого университеты и преподаватели, помимо обучения и научных исследований, должны участвовать в политическом консультировании.

Выступая на встрече, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон признал вклад экспертов и ученых и поручил Департаменту высшего образования в полной мере учесть их вклад в разработку и завершение окончательного отчета по оценке высшего образования в соответствии с Резолюцией 29.

По словам заместителя министра Сона, подведение итогов и оценка Резолюции №29 важны в период инноваций во всей сфере образования и профессиональной подготовки. В сфере высшего образования было сделано многое, например, обеспечена автономия, оценка качества, внедрены инновации в процесс зачисления и т. д. Резолюция №29 не устанавливает конкретных сроков её реализации, поэтому необходимо чётко оценить, что было сделано, а что нет, и тем самым сориентировать следующий этап.

Ссылка на источник