Согласно отчету, до настоящего времени негосударственные дошкольные учреждения внесли значительный вклад в мобилизацию детей для посещения школы, снизив нагрузку на государственные школы, особенно в крупных городах, населенных пунктах с промышленными парками и зонами экспортной переработки. В школе обучается 5 172 450 детей, что составляет 70,4% (дети яслей — 32,1%, дети детского сада — 93,1%); доля детей 5-летнего возраста, посещающих школу, сохраняется на уровне 99,7%.
Качество команды менеджеров (CBQL) и педагогов дошкольного образования (GVMN) постоянно повышается, чтобы соответствовать требованиям образовательных инноваций.
За последние 10 лет промышленные парки и зоны экспортной переработки были созданы в большинстве провинций и городов по всей стране. Из-за высокого спроса на рабочую силу в некоторых провинциях и городах было создано много промышленных парков и зон экспортной переработки, что привело к увеличению численности механизированного населения, что привело к существенной потребности в образовании, особенно потребности в детских садах для рабочих.
Для поддержки дошкольного образования в районах с промышленными парками Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило документы по созданию правового коридора, отвечающего практическим требованиям для местных органов власти по инвестированию в развитие дошкольного образования в этом районе; увеличению ресурсов из центрального бюджета и местных бюджетов для инвестирования в объекты в соответствии с программами и проектами для достижения цели укрепления школ и классов.
Выступая на семинаре, представители дошкольных образовательных учреждений отметили некоторые сложности в реализации политики развития дошкольного образования в промышленных зонах. Среди них — сложности, связанные с утверждением стандартов, предметов, учета родителей детей на заводах и предприятиях для получения детьми и педагогами дошкольных учреждений поддержки в соответствии с нормативными актами.
Из реализации делегаты рекомендовали: Правительству следует рассмотреть вопрос о выпуске конкретных нормативных актов о налоговых льготах, аренде земли (долгосрочной) и государственных активах для реализации политики социализации с целью создания благоприятных условий для привлечения инвесторов для развития дошкольного образования в районах с промышленными парками, где много рабочих. В то же время пересмотреть, скорректировать и дополнить государственный инвестиционный портфель в направлении приоритетности проектов по строительству дошкольных образовательных учреждений в промышленных парках, густонаселенных районах и районах с особыми экономическими трудностями или использовать часть средств от доходов промпарка для реинвестирования в строительство дошкольных учреждений и классов, содействовать развитию дошкольных образовательных учреждений в промпарках и т. д.
Завершая семинар, г-жа Хоанг Тхи Динь, заместитель директора Департамента дошкольного образования, сказала: «В ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки продолжит внедрять решения по улучшению качества дошкольного образования в районах с промышленными парками и местах с большой концентрацией работников, такие как: усиление пропаганды и распространение политики на уровнях управления для реализации политики и бенефициаров; продолжение руководства на местах по внедрению политики для обеспечения правильных предметов и положений о процедурах и документах...
Для скорейшей реализации политики необходимо сотрудничество министерств, отраслей и местных органов власти, особенно поддержка профсоюзов всех уровней для принятия мер по устранению препятствий в подтверждении рабочего места родителей, работающих в промышленных парках, обеспечении режима для детей и создании условий для педагогов дошкольных учреждений, чтобы они могли подпадать под действие политики.
| По сообщениям с мест, в стране имеется 212 единиц районного уровня с промышленными парками и экспортными производственными зонами, созданными с 14 204 дошкольными образовательными учреждениями (3 175 государственных школ, 1 991 негосударственная школа и 9 038 независимых негосударственных дошкольных образовательных учреждений). Эти учреждения мобилизуют более 1,7 миллиона детей (64,1% в государственных школах, 18% в негосударственных школах, 17,8% в независимых негосударственных дошкольных образовательных учреждениях), из которых большинство детей рабочих воспитываются, получают уход и образование в независимых негосударственных дошкольных образовательных учреждениях. |
Источник
Комментарий (0)