Правительство опубликовало Программу действий по реализации Постановления № 71-NQ/TW.

Цель состоит в том, чтобы институционализировать и полностью реализовать точки зрения, цели, задачи и решения, изложенные в Резолюции № 71-NQ/TW.

Унифицировать программу действий, определить конкретные задачи министерств, отраслей, агентств и местных органов власти по разработке планов действий, организации реализации, проверке и оценке реализации Постановления № 71-NQ/TW;

Реализовать цель расширения равноправного доступа, повышения качества дошкольного и общего образования для достижения передового уровня в Азиатском регионе; повысить потенциал и качество подготовки кадров в соответствии с требованиями социально -экономического развития страны; модернизировать высшие учебные заведения, сделав их центрами знаний и инноваций страны, чтобы к 2035 году система образования и профессиональной подготовки продолжала модернизироваться, обеспечивая значительный и устойчивый прогресс в обеспечении доступа, равенства и качества. К 2045 году Вьетнам будет иметь современную, равноправную и высококачественную национальную систему образования, входящую в двадцатку лучших стран мира.

Для достижения целей, изложенных в Постановлении № 71-NQ/TW, министерства, ведомства министерского уровня, правительственные учреждения и народные комитеты провинций и городов центрального подчинения продолжают эффективно реализовывать Постановление № 29-NQ/TW о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении, Заключение № 91-KL/TW продолжает реализовывать Постановление № 29-NQ/TW и организовывать решительное, эффективное и синхронное выполнение следующих задач:

Во-первых, повысить осведомленность, инновационное мышление и действия, а также проявить сильную политическую решимость совершить прорыв в развитии образования и обучения.

Министерства, ведомства, учреждения и местные органы власти: присоединиться к Центральной комиссии по пропаганде и мобилизации масс в организации общенациональной конференции по изучению и распространению Резолюции № 71-NQ/TW под руководством компетентных органов. Повышать осведомленность, определять политическую решимость, включать развитие образования и профессиональной подготовки в национальную систему управления и социального управления, связанную с направлениями, планированием и стратегиями социально-экономического развития. Включить точки зрения, цели, задачи и решения в области развития образования и профессиональной подготовки в стратегии, планирование, политику, программы и планы развития министерств, ведомств, учреждений и местных органов власти, а также определить приоритеты в распределении ресурсов для их реализации.

Руководство, руководство и повышение осведомленности государственных служащих, работников органов управления образованием, образовательных и учебных заведений об инновациях в управленческом мышлении и методах работы, переход от административного управления и предварительного контроля к управлению и руководству, основанному на стандартах, фактических данных, результатах и культуре качества. Особое внимание уделяется созданию устойчивой системы внутреннего обеспечения качества в образовательных учреждениях и постоянному повышению качества.

Министерство образования и профессиональной подготовки руководит разработкой, обнародованием и реализацией совместно с министерствами, ведомствами и местными органами власти плана регулярной и широкой пропаганды в соответствии с Постановлением № 71-NQ/TW в целях диверсификации форм и уточнения содержания пропаганды. Рекомендует компетентным органам разработать положения и руководящие принципы по реализации политики отказа от создания школьных советов в государственных образовательных учреждениях (за исключением государственных школ, заключивших международные соглашения); ввести в действие полномочия секретаря партийного комитета в качестве руководителя образовательного учреждения.

Министерство культуры, спорта и туризма поручает прессе и средствам массовой информации увеличить время и качество новостей и статей для пропаганды реализации Постановления № 71-NQ/TW и политики партии и государства по прорывам в развитии образования и обучения; последовательно демонстрировать точку зрения, что образование и обучение являются высшей национальной политикой, определяющей будущее нации; развитие образования и обучения является делом партии, государства и всего народа.

Во-вторых, активно внедрять инновации в учреждения, создавать уникальные и выдающиеся механизмы и политику для развития образования и обучения.

В частности, министерства, ведомства и местные органы власти: пересматривают и дополняют правовые нормы, полностью конкретизируют политику и руководящие принципы Партии, оперативно устраняют узкие места и препятствия в учреждениях, механизмах и политике открытым, гибким, взаимосвязанным и синхронным образом; консультируют по принятию конкретных и невыполненных политик, устанавливают приоритеты бюджетных ассигнований для реализации прорывных режимов и политик, повышают качество и эффективность законотворчества и правоприменения, продвигают инновации и создают развитие в сфере образования и обучения.

Продолжать содержательно и глубоко содействовать децентрализации, делегированию полномочий, разделению функций и задач, связывая полномочия с ответственностью и четко определяя механизм децентрализации и делегирования.

Усилить ведущую роль государственных органов управления образованием и обучением, а также специализированных учреждений по оказанию содействия провинциальным народным комитетам в выполнении поставленных задач по повышению эффективности государственного управления образованием и обучением.

Усилить и улучшить качество руководства, контроля и надзора за институционализацией партийной политики и реализацией государственной политики и законов в области образования и обучения.

Пересмотреть и скорректировать планирование, чтобы отдать приоритет фондам чистых земель, сосредоточиться на очистке участков и выделить чистые земли для образовательных и учебных проектов, чтобы обеспечить достаточную площадь в соответствии с предписанными стандартами; местные органы власти отдают приоритет размещению избыточных штаб-квартир государственных учреждений после реорганизации в образовательные и учебные заведения.

Министерство образования и профессиональной подготовки руководит разработкой и координирует работу с министерствами, ведомствами и местными органами власти в целях разработки и завершения следующих законопроектов: Закон о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании, Закон о высшем образовании (с изменениями), Закон о профессиональном образовании (с изменениями) и подробных нормативных актов. В срочном порядке разработать Постановление Народного собрания о провозглашении Национальной целевой программы модернизации и повышения качества образования и профессиональной подготовки на период 2026–2035 годов и Постановление Народного собрания о конкретных механизмах и политике реализации Постановления № 71-NQ/TW.

Разработать документы, регламентирующие политику подбора, трудоустройства, обучения и продвижения учителей и администраторов в сфере образования, а также политику заработной платы, надбавок, а также особые и исключительные льготы для учителей.

Внесение изменений и дополнений в положения об обязательном образовании после неполной средней школы и всеобщем образовании в соответствии с требованиями развития в новый период; политика в отношении платы за обучение, освобождение от платы, снижение платы, поддержка платы за обучение, поддержка расходов на обучение и цен на услуги в сфере образования и профессиональной подготовки; условия инвестирования и деятельности в сфере образования; политика поощрения социализации и диверсификации инвестиционных ресурсов в сфере образования и профессиональной подготовки; сотрудничество и инвестиции с зарубежными странами в сфере образования и профессиональной подготовки.

Разработать положения о политике в отношении учащихся школ-интернатов приграничных коммун; профориентацию и распределение образовательных потоков на каждом этапе в соответствии с требованиями социально-экономического развития; автономию учебных заведений, обеспечивающую полную и всестороннюю автономию университетов и учреждений профессионального образования независимо от уровня финансовой автономии; конкретные механизмы автономии для ряда ключевых национальных учебных заведений; положение о преподавателях-совместителях для выдающихся специалистов, работающих в государственных учреждениях; положение о механизме сотрудничества «Государство — Школа — Предприятие» в области образования и обучения, науки, технологий и инноваций.

Консультирование по вопросам создания и принятия положений об организации, управлении и использовании Национального стипендиального фонда, финансируемого из государственного бюджета и других законных источников. Разработка механизмов и политик для эффективного продвижения других стипендиальных фондов и фондов поддержки талантов в целях стимулирования обучения и развития образовательной карьеры.

Внести изменения и дополнения в положения о приглашенных преподавателях в образовательных учреждениях; разработать положения о соответствующих механизмах контрактной работы и приглашенных преподавателей для привлечения талантливых людей из числа непреподавательского состава к участию в преподавании и обучении в образовательных учреждениях.

Внесение изменений и дополнений в положения о стандартах, условиях, порядке набора, назначения и увольнения профессоров, доцентов и преподавателей в соответствии с международной практикой и вьетнамскими реалиями; набор, найм преподавателей и назначение на профессиональные руководящие должности талантливых людей из-за рубежа; заказывать и распределять задачи по ключевым секторам и областям в соответствии с конечными результатами; разработка и реализация проекта по подготовке кадров, отдавая приоритет фундаментальным наукам, технике и технологиям.

Внесение изменений и дополнений в нормативные акты по повышению уровня образовательных учреждений всех уровней, регламентирующие минимальные площади, нормативы и стандарты для постепенного приближения к региональным и международным стандартам.

Завершить регулирование структуры национальной системы образования в открытом направлении, обеспечивая взаимосвязанность, поощряя обучение на протяжении всей жизни и создавая обучающееся общество.

Разработать правила, направленные на поощрение предпринимательства и инноваций среди учащихся, а также мероприятия, направленные на поддержку учащихся в создании предприятий и рабочих мест; создать пространства и экосистемы для предпринимательства и инноваций среди университетов и учреждений профессионального образования.

Министерство финансов будет руководить деятельностью министерств, ведомств и местных органов власти и координировать ее с целью внесения изменений и дополнений в нормативные акты с целью расширения политики финансовой поддержки и льготного кредитования учащихся, а также образовательных и учебных заведений, уделяя приоритетное внимание фундаментальным наукам, технике и технологиям.

Внесение изменений и дополнений в соответствующие законодательные акты с целью включения положений об отказе от взимания платы за пользование землей, снижении арендной платы за землю и земельного налога для отечественных образовательных учреждений; неприменении налога на прибыль организаций к государственным образовательным учреждениям и частным образовательным учреждениям, работающим не в целях получения прибыли; регулировании гибкого перевода категорий земель в земли образовательного назначения; разрешении применения формы аренды объектов, находящихся в государственной собственности, для частных образовательных учреждений.

Консультировать и представлять компетентным органам предложения о выделении из государственного бюджета средств на образование и обучение в размере не менее 20% от общих расходов государственного бюджета, из которых ассигнования на инвестиционные расходы должны составлять не менее 5% от общих расходов государственного бюджета, а расходы на высшее образование должны составлять не менее 3% от общих расходов государственного бюджета.

Пересмотреть и скорректировать соответствующие законы, обеспечить сокращение административных процедур по подготовке бюджета, распределению бюджета, урегулированию государственного бюджета и дополнить положения о распределении государственного бюджета между высшими учебными заведениями и учреждениями профессионального обучения на основе миссии, качества и эффективности в соответствии с единым механизмом; отдать приоритет кредитному капиталу для проектов развития образования и обучения.

Разработать и обнародовать правила формирования, управления и использования фондов финансирования образовательных учреждений, мобилизующих общественный капитал.

Министерство внутренних дел осуществляет руководство и координирует деятельность с соответствующими министерствами и ведомствами в целях пересмотра, внесения изменений и дополнений в действующие правовые акты по управлению государственными служащими, обеспечивая их соответствие и согласованность с положениями Закона об учителях. Вносит изменения и дополнения в нормативные акты с целью сокращения количества органов управления образовательными учреждениями, обеспечивая принцип увязки профессиональных управленческих обязанностей с управлением персоналом и финансами.

Государственный банк Вьетнама отвечает за разработку положений о расширении кредитных продуктов и льготного кредитования преподавателей и учащихся для реализации стартап-проектов и инновационных проектов, создания стартап-компаний и стартап-компаний, а также за определение приоритетов кредитного капитала для проектов развития образования и обучения.

В-третьих, усилить всестороннее образование в области этики, интеллекта, телосложения и эстетики, формируя систему ценностей для вьетнамского народа новой эпохи.

Соответственно, Министерство образования и профессиональной подготовки руководит разработкой и координирует деятельность с соответствующими министерствами и ведомствами по внесению изменений и дополнений в нормативные акты, касающиеся нравственного воспитания и развития личности учащихся, с целью формирования системы общепризнанных ценностей для вьетнамского народа. Разрабатывает и внедряет нормативные акты, определяющие роли, обязанности и механизмы координации между семьей, школой и обществом в области нравственного воспитания и развития личности учащихся; обеспечивает механизмы, позволяющие учащимся изучать и принимать участие в мероприятиях по идеологии, традициям, этике, физической культуре, эстетике, профессиональному образованию и развитию гибких навыков с участием экспертов, ремесленников, художников, тренеров и спортсменов.

Укрепление политического, идеологического, этического, а также образовательного, жизненного и культурного образования в школах; создание и эффективная реализация моделей этического и образного образования, учреждений и моделей школьной культуры.

Внедрять новаторские формы и методы обучения, повышать качество и эффективность предмета «Образование в области национальной обороны и безопасности»; пропагандировать, распространять и обучать праву, руководить исполнением нормативных актов по обеспечению политической безопасности, общественного порядка и безопасности, а также повышать у граждан чувство ответственности за дело строительства и защиты Отечества.

Разработать и внедрить нормативные акты по улучшению школьного питания и развитию физического воспитания в образовательных учреждениях; внедрить инновационные формы и методы физического воспитания с целью содействия повышению физической силы и телосложения вьетнамцев, связывая физическое воспитание с обучением знаниям, этике и жизненным навыкам, отвечая требованиям созидания и защиты Отечества.

Министерство общественной безопасности разрабатывает решения по предотвращению и минимизации негативного воздействия рыночных механизмов, средств массовой информации и социальных сетей на учащихся; по предотвращению, пресечению и, в конечном итоге, прекращению употребления наркотиков в школах.

В-четвертых, комплексная цифровая трансформация, популяризация и активное применение цифровых технологий и искусственного интеллекта в образовании и обучении:

Министерство образования и профессиональной подготовки руководит и координирует деятельность с соответствующими министерствами и ведомствами в целях: разработки Стратегии управления данными для цифровой трансформации в сфере образования; разработки национальной платформы интеллектуального образования с использованием управляемого искусственного интеллекта; создания информационной системы для управления и функционирования сферы образования, а также разработки правил управления данными в сфере образования и профессиональной подготовки.

Создание и внедрение интеллектуальных цифровых образовательных приложений и инструментов, таких как интеллектуальные учебники, интеллектуальные учебные программы, общие учебные материалы, массовые открытые платформы онлайн-обучения, виртуальные лаборатории и практики, современные системы онлайн-тестирования и оценки для интеллектуальных классов и интеллектуальных школ.

Разработать и внедрить синхронную базу данных цифровых дипломов для общего, профессионального и высшего образования. Разработать и внедрить стандарты цифровой компетентности и искусственного интеллекта для учащихся, преподавателей и руководителей образовательных учреждений всех уровней.

Разработать и эффективно внедрить механизмы и политику, стимулирующие и мобилизующие предприятия и высшие учебные заведения к участию в обучении и развитии учащихся, преподавателей и руководителей в области цифровых технологий и искусственного интеллекта. Повысить качество и эффективность предоставления государственных услуг в режиме онлайн на протяжении всего процесса, обеспечив 100% предоставление государственных услуг в сфере образования и профессиональной подготовки в режиме онлайн.

Министерство финансов рекомендует выделять достаточные ресурсы для инвестирования в объекты и технологическую инфраструктуру с целью удовлетворения требований цифровой трансформации, популяризации и применения цифровых технологий и искусственного интеллекта в управлении и организации образовательной и обучающей деятельности на всех уровнях по всей стране.

Министерство внутренних дел будет руководить деятельностью соответствующих министерств и ведомств и координировать ее с целью создания информационной системы по рынку труда и занятости, интегрированной с научной, технологической и инновационной информацией образовательных учреждений, а также национальной информационной системы по образованию и человеческим ресурсам для оценки и прогнозирования спроса и предложения на человеческие ресурсы, эффективного обслуживания управления и администрирования, а также повышения качества образования и обучения.

В-пятых, сосредоточиться на формировании команды учителей и стандартной школьной материальной базы, повышении качества дошкольного и общего образования:

Министерство образования и профессиональной подготовки руководит разработкой новой программы дошкольного образования, координирует ее с соответствующими министерствами и ведомствами, совершенствует практические методы обучения, опыт STEM/STEAM, игровые площадки, среды для физических тренировок и всестороннего развития навыков у детей дошкольного возраста.

Пересмотреть и дополнить общеобразовательную программу, увеличить продолжительность изучения предметов по науке, технологиям, информационным технологиям и искусству; обеспечить предоставление единого комплекта учебников по всей стране для использования с 2026-2027 учебного года; реализовать дорожную карту по обеспечению всех учащихся бесплатными учебниками к 2030 году.

Продолжать внедрять инновации в методы оценки и анализа, обеспечивать честную оценку результатов обучения и преподавания; синхронно внедрять решения для преодоления широко распространенной ситуации дополнительного обучения и преподавания.

Внести изменения и дополнения в правила организации и деятельности специализированных школ и школ для одарённых детей, сосредоточив внимание на развитии национальных талантов и расширении специализированных классов STEM/STEAM. Разработать программу выявления, обучения, поддержки и использования талантов, имеющих долгосрочное стратегическое значение для страны.

Эффективно организовать совершенствование преподавания и изучения иностранных языков, постепенно делая английский вторым языком в школах; преподавать языки соседних стран и преподавать предметы на английском языке в местах, где для этого есть условия.

Внесение изменений и дополнений в положения о национальных стандартах и положениях об оснащении и учебном оборудовании детских садов и общеобразовательных школ в направлении синхронизации, безопасности, удобства и современности.

Разработать специальные механизмы и политику стимулирования для привлечения талантливых студентов к изучению педагогики и повышения качества подготовки и развития учителей и администраторов в сфере образования. Расширить программы и проекты обучения, повысить квалификацию учителей и усилить поддержку учителей в обучении и повышении квалификации в стране и за рубежом.

Министерство внутренних дел должно консультировать компетентные органы по вопросам обеспечения достаточного количества персонала для учителей и школьного персонала в соответствии с установленными нормами, подходящими для каждого учебного года, особенно для уровней дошкольного и общего образования.

Министерство финансов консультирует по вопросам распределения бюджетных средств на инвестиции в строительство объектов, закупку учебного оборудования, льготной политики для преподавателей и учащихся, а также предоставления бесплатных учебников всем учащимся в соответствии с дорожной картой.

Министерство строительства рассматривает и инспектирует планирование строительства и обеспечивает земельные фонды для строительства школ, учебных классов и государственного жилья для учителей; оперативно разрабатывает и завершает общие проекты и типовые проекты межуровневых школ в приграничных коммунах для их реализации на местах в соответствии с условиями каждого региона и местности.

Местные органы власти: обеспечить достаточные инвестиционные ресурсы для местного образования и обучения; заботиться об образовании детей с самых ранних этапов жизни, создавать надлежащие условия для всеобщего дошкольного образования детей от 3 до 5 лет; обеспечивать доступ к образованию и повышать качество образования в районах с особо сложными социально-экономическими условиями, особенно в районах проживания этнических меньшинств, горных, приграничных и островных районах.

Обеспечить наличие достаточного количества персонала и нанять достаточное количество учителей и школьного персонала в соответствии с предписанными стандартами; усилить подготовку и поддержку учителей и руководителей образовательных учреждений на местах.

Сосредоточить ресурсы на инвестировании в прочное строительство и модернизацию школ и учебных классов; обеспечить наличие необходимого оборудования и инфраструктуры, соответствующих стандартам, особенно в помещения для практических занятий и занятий STEM/STEAM, игровые площадки и помещения для занятий физкультурой; отдать приоритет распределению избыточных штаб-квартир учреждений после реорганизации в учебные и подготовительные центры. Организовать строительство государственного жилья, создав благоприятные условия для работы учителей, работающих вдали от дома.

Осуществлять планирование, инвестирование и развитие системы специализированных школ, особенно школ-интернатов, полуинтернатов и образовательных учреждений для учащихся с ограниченными возможностями, обеспечивая, чтобы в каждом населенном пункте было как минимум одно специализированное образовательное учреждение вплоть до уровня средней школы.

В-шестых, реформировать и модернизировать профессиональное образование, добиться прорывов в развитии высококвалифицированных человеческих ресурсов:

В связи с этим министерствам, ведомствам и местным органам власти необходимо: упорядочить и реорганизовать систему профессионального образования, обеспечив её оптимизацию, эффективность, масштабирование, структурирование и рациональность по секторам, профессиям, уровням подготовки, стандартизацию и модернизацию в соответствии с потребностями рынка труда в кадрах и в соответствии с планированием сети профессионального образования. Необходимо обеспечить полную децентрализацию управления учреждениями профессионального образования и передачу его в руки местных органов власти.

Прогнозировать потребности в человеческих ресурсах и определять приоритеты выделения бюджетных ассигнований из государственного бюджета на подготовку высококвалифицированных кадров в технических и технологических областях и обслуживание национальных стратегических и ключевых программ и проектов _.

Министерство образования и обучения руководит и координирует деятельность с соответствующими министерствами и ведомствами в целях: разработки и реализации Проекта по развитию системы высококачественных учреждений профессионального образования, соответствующих международным стандартам, и уделяет особое внимание эффективной реализации Плана развития сети учреждений профессионального образования на период 2021–2030 годов с перспективой до 2045 года; продолжения внедрения инноваций, развития и повышения качества профессионального образования до 2030 года с перспективой до 2045 года.

Разработать правила и внедрить систему среднего профессионального образования для лиц, получивших неполное среднее образование, а также разработать набор критериев для оценки и признания накопленного профессионального потенциала учащихся.

Разработать политику привлечения специалистов и высококвалифицированных рабочих к участию в обучении и подготовке кадров профессионального образования; механизм заказа и распределения учебных заданий для учителей и преподавателей профессионального образования за счет государственного бюджета.

Совершенствование механизмов и политики, направленных на развитие связей между школами и предприятиями, поощрение предприятий к созданию центров профессиональной подготовки, создание фондов подготовки кадров, содействие переподготовке и повышению квалификации рабочей силы, особенно профессиональной подготовки в высокотехнологичных областях.

Руководить и направлять учреждения профессионального образования в целях активного внедрения инноваций в учебные программы и методы, применения технологий и управления качеством, обеспечивая эффективность и содержание в соответствии с международными стандартами. Разрабатывать и внедрять высококачественные программы профессионального обучения для представителей этнических меньшинств по соответствующим специальностям _.

Министерство внутренних дел завершает создание национальной системы данных о рынке труда и предоставляет рекомендации по организации регулярных бирж труда.

Министерство финансов осуществляет руководство и взаимодействует с министерствами, ведомствами и органами местного самоуправления по вопросам внесения изменений и дополнений в нормативные акты о ценах в сфере профессионального образования, размещения заказов и постановки учебных заданий учреждениям профессионального образования (независимо от форм собственности) на реализацию программ подготовки высококвалифицированных кадров по техническим и технологическим специальностям, специальностям, обслуживающим стратегические и ключевые национальные программы и проекты.

В-седьмых, модернизировать и улучшить университетское образование, добиться прорывов в развитии высококвалифицированных человеческих ресурсов и талантов, а также возглавить исследования и инновации:

Министерствам, ведомствам и местным органам власти: пересмотреть и скорректировать планирование, чтобы отдать приоритет фондам чистых земель, сосредоточиться на расчистке территорий и выделить чистые земли для проектов по расширению пространства для развития учреждений высшего образования.

Исследовать механизмы и политику стимулирования развития высокотехнологичных городских территорий – университетов, приоритетно инвестировать в развитие высших учебных заведений по образцу инновационных университетов, технологических университетов нового поколения, становящихся локомотивом и ядром инновационной экосистемы регионов.

Министерство образования и профессиональной подготовки руководит разработкой и реализацией стратегической программы развития высшего образования на период 2026–2035 годов с перспективой до 2045 года и координирует свою деятельность с соответствующими министерствами и ведомствами.

Разработка и реализация проекта по упорядочению и реструктуризации системы высших учебных заведений, объединению и ликвидации некачественных высших учебных заведений; Научно-исследовательский проект по объединению научно-исследовательских институтов с высшими учебными заведениями; Регулирование организационной структуры высших учебных заведений с целью устранения промежуточных звеньев, обеспечение рационального, унифицированного и эффективного управления. Сосредоточение внимания на эффективной реализации Плана развития сети высших учебных заведений на период 2025–2035 годов с перспективой до 2050 года, демонстрирующего ключевую роль в инновационной экосистеме регионов и населённых пунктов, обеспечивая высококачественные человеческие ресурсы и таланты для удовлетворения потребностей ключевых секторов и областей.

Разработать механизмы и политику по усилению государственного управления высшими учебными заведениями; изучить возможность передачи некоторых университетов под местное управление с целью повышения эффективности управления и лучшего удовлетворения местных потребностей в подготовке кадров.

Организовать реализацию инвестиционных проектов в рамках Национальной целевой программы модернизации и повышения качества образования и подготовки кадров на период 2026 - 2035 гг., обеспечивающих модернизацию материально-технической базы, расширение пространства для эффективного функционирования организаций высшего образования; сосредоточить инвестиции на обновлении материально-технической базы, лабораторной базы, создании первоклассных учебных и исследовательских центров в ключевых организациях высшего образования и педагогических учебных заведениях.

Разработать проект по внедрению мощных инвестиционных механизмов и политик с конкретными и выдающимися механизмами для развития 3–5 элитных университетов по образцу исследовательских университетов мирового уровня, готовящих национальные таланты.

Внесение изменений и дополнений в Положение о научной, научно-технической и инновационной деятельности в организациях высшего образования, в котором четко установлено поощрение талантливых специалистов к руководству научно-исследовательской деятельностью в организациях образования, обеспечение приоритетного финансирования научных исследований, особенно фундаментальных исследований, связанных с подготовкой кадров в аспирантуре. Внесение изменений и дополнений в Положение о льготном режиме и поддержке граждан, направляемых на обучение в области атомной энергетики.

Внесение изменений и дополнений в нормативные акты по повышению квалификации преподавателей и руководителей высших учебных заведений, включая усиление поддержки преподавателей в целях повышения квалификации в стране и за рубежом. Эффективная реализация проектов по подготовке кадров и талантов, особенно кадров в ключевых областях и кадров из числа этнических меньшинств.

Разработать проект по внедрению механизма тестирования политики для содействия исследованиям, разработкам, применению и передаче стратегических технологий в секторах образования и обучения.

Руководить и направлять высшие учебные заведения в целях внедрения инновационных учебных программ в соответствии с международными стандартами; интегрировать материалы по анализу данных и искусственному интеллекту, предпринимательству и стартапам. Разработать специальные механизмы и политику поддержки расширения программ подготовки кадров, послевузовского образования, связанного с научными исследованиями, инновациями в фундаментальных науках, инженерии и технологиях, а также содействовать развитию стратегических технологий, приоритетных технологий Индустрии 4.0 и ключевых национальных проектов. Связать образовательную деятельность с исследованиями, развитием науки, технологий, инноваций и национальной цифровой трансформацией.

Создать эффективные механизмы политики поддержки преподавателей и учащихся для реализации стартап-проектов и инновационных проектов, создания стартап-компаний и стартап-компаний в высших учебных заведениях.

Разработать и реализовать Проект по совершенствованию порядка приема в вузы с целью обеспечения корректной оценки способностей обучающихся, обеспечения единого контроля входных стандартов специальностей и учебных заведений и строгого контроля качества выпускаемой продукции.

Внести изменения и дополнения в нормативные акты с целью усиления управления качеством, связанного с соответствующей политикой поддержки подготовки докторантов, обучения в области педагогики, здравоохранения, права и ключевых дисциплин; разработать и обнародовать стандарты для программ магистратуры и докторантуры в области педагогики, здравоохранения, права и ключевых дисциплин; разработать механизмы политики поддержки обучения в области педагогики, здравоохранения, права и ключевых дисциплин.

Министерство финансов осуществляет руководство и координирует деятельность министерств, ведомств и местных органов власти: руководит разработкой политики финансовой поддержки преподавателей и учащихся для реализации стартап-проектов и инновационных проектов, создания стартап-компаний и стартап-компаний.

Внесение изменений и дополнений в политику стимулирования в целях поддержки эффективной реализации сотрудничества между государством, школой и предприятием, создание четкого правового коридора для моделей государственно-частного партнерства в сфере обучения, научных исследований, инноваций и стартапов.

Министерство науки и технологий будет руководить пересмотром и обновлением Списка стратегических технологий и стратегических технологических продуктов.

Министерство внутренних дел руководит рассмотрением и обнародованием положений, регулирующих обучение в докторантуре государственных служащих и должностных лиц.

В-восьмых, содействовать глубокому международному сотрудничеству и интеграции в сфере образования и обучения:

Министерство образования и профессиональной подготовки осуществляет руководство деятельностью соответствующих министерств и ведомств и координирует ее с целью расширения, диверсификации и углубления механизмов международного сотрудничества в области образования, профессиональной подготовки и научных исследований. Содействует проведению переговоров и заключению соглашений и договоров о сотрудничестве в области образования, профессиональной подготовки, науки и технологий; участвует в работе организаций, обеспечивающих качество и развитие международного образования.

Разработать комплексные положения о стипендиях и политике, направленные на поощрение и поддержку студентов и преподавателей в учебе, исследовании и чтении лекций в развитых странах, странах с традиционными отношениями и странах с сильными сторонами в ключевых областях и отраслях, используя преимущества программ двустороннего сотрудничества.

Разработать прорывные механизмы и политику по привлечению иностранных экспертов, ученых и вьетнамцев, проживающих за рубежом, для работы, преподавания и проведения научных исследований во вьетнамских учебных заведениях.

Разработать комплексные механизмы и политику для эффективной поддержки высших учебных заведений в сотрудничестве и налаживании связей с престижными университетами и крупными предприятиями за рубежом, особенно в ключевых областях и новых технологиях; поощрять сотрудничество и учебные связи в соответствии с моделями цифрового образования и за рубежом.

Совершенствование механизмов и политики по привлечению иностранных инвестиций в сферы высшего и профессионального образования; содействие сотрудничеству и взаимодействию в целях создания совместных учебных заведений и научно-исследовательских институтов с вьетнамскими образовательными учреждениями.

Укрепить систему управления качеством, содействовать развитию образования вьетнамского языка, истории, культуры, географии и народного образования в учебных заведениях и образовательных программах с иностранным участием. Укрепить применение международных стандартов в национальной системе образования в соответствии с условиями и обстоятельствами Вьетнама.

Разработать политику поощрения и поддержки вьетнамских образовательных учреждений в создании филиалов, открытии представительств или реализации образовательных программ за рубежом; содействовать сотрудничеству, расширять преподавание вьетнамского языка и распространять вьетнамские культурные ценности и традиции за рубежом, особенно в зарубежной вьетнамской общине.

Министерство иностранных дел будет руководить и координировать деятельность соответствующих министерств и ведомств с целью создания базы данных вьетнамцев, работающих за рубежом в сфере науки и технологий, для содействия планированию высококачественной кадровой политики.

Министерство общественной безопасности завершает разработку положений об обеспечении культурной безопасности в образовательных учреждениях и образовательных программах с иностранным элементом.

Реализующая организация

На основании положений Постановления № 71-NQ/TW и Программы действий Правительства министерства, ведомства министерского уровня, правительственные агентства, а также народные комитеты провинций и городов в соответствии со своими функциями и задачами должны разработать, обнародовать и организовать реализацию Плана по реализации Постановления № 71-NQ/TW и Программы действий Правительства в октябре 2025 года.

Министерства, ведомства министерского уровня, правительственные учреждения, народные комитеты провинций и городов несут ответственность за пересмотр программ и планов действий по реализации Постановлений партии и Программ действий правительства, которые были приняты и все еще действуют в сфере образования и обучения, с целью их корректировки и синхронизации с программами и планами действий по реализации настоящего Постановления, который должен быть завершен в 2025 году.

Министрам, руководителям ведомств министерского уровня, правительственных учреждений, председателям народных комитетов провинций и городов сосредоточиться на руководстве реализацией поставленных задач в Программе действий правительства и прилагаемом Приложении; усилить контроль и надзор за реализацией Программы действий правительства и ежегодно до 1 декабря представлять Министерству образования и профессиональной подготовки отчеты о результатах ее реализации для обобщения и представления отчета правительству.

Министерство образования и профессиональной подготовки должно руководить и координировать свою деятельность с министерствами, отраслями и местными органами власти с целью контроля и ускорения реализации Программы действий, оперативно отчитываться и рекомендовать Правительству и Премьер-министру необходимые меры для обеспечения синхронной и эффективной реализации Программы действий; внимательно следить за соответствующим содержанием Рабочей программы Центрального Комитета партии, Политбюро, Секретариата, Национального собрания и Постоянного комитета Национального собрания, чтобы представлять отчеты в установленном порядке.

Министерство финансов осуществляет руководство и координирует деятельность с министерствами, отраслевыми органами и местными органами власти в целях обеспечения ежегодных источников финансирования для реализации Постановления № 71-NQ/TW.

В процессе реализации, если будет сочтено необходимым внести изменения или дополнения в отдельные положения Программы действий Правительства, министерства, отрасли и местные органы власти должны заблаговременно внести предложения в Министерство образования и профессиональной подготовки для обобщения и представления Правительству отчета для рассмотрения и принятия решения.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/chinh-phu-ban-hanh-chuong-trinh-hanh-dong-thuc-hien-nghi-quyet-so-71-nqtw-post748575.html