Правительство приняло Программу действий по реализации Постановления № 71-NQ/TW.

GD&TĐ - 15 сентября правительство приняло Постановление 281/NQ-CP о Программе действий по реализации Постановления 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и обучения.

Цель состоит в том, чтобы институционализировать и полностью реализовать точки зрения, цели, задачи и решения, изложенные в Резолюции № 71-NQ/TW.

Унифицировать программу действий, определить конкретные задачи министерств, отраслей, агентств и местных органов власти по разработке планов действий, организации реализации, проверке и оценке реализации Постановления № 71-NQ/TW;

Реализовать цель расширения равноправного доступа, повышения качества дошкольного и общего образования для достижения передового уровня в Азиатском регионе; повысить потенциал и качество подготовки кадров в соответствии с требованиями социально -экономического развития страны; модернизировать высшие учебные заведения, сделав их центрами знаний и инноваций страны, чтобы к 2035 году система образования и профессиональной подготовки продолжала модернизироваться, обеспечивая значительный и устойчивый прогресс в обеспечении доступа, равенства и качества. К 2045 году Вьетнам будет иметь современную, равноправную и высококачественную национальную систему образования, входящую в двадцатку лучших стран мира.

Для достижения целей, изложенных в Постановлении № 71-NQ/TW, министерства, ведомства министерского уровня, правительственные учреждения и народные комитеты провинций и городов центрального подчинения продолжают эффективно реализовывать Постановление № 29-NQ/TW о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении, Заключение № 91-KL/TW продолжает реализовывать Постановление № 29-NQ/TW и организовывать решительное, эффективное и синхронное выполнение следующих задач:

Во-первых, повысить осведомленность, внедрить инновационное мышление и действия, а также проявить сильную политическую решимость совершить прорыв в развитии образования и обучения.

Министерства, ведомства, учреждения и местные органы власти: присоединиться к Центральной комиссии по пропаганде и мобилизации масс в организации общенациональной конференции по изучению и распространению Резолюции № 71-NQ/TW под руководством компетентных органов. Повышать осведомленность, определять политическую решимость, включать развитие образования и профессиональной подготовки в национальную систему управления и социального управления, связанную с направлениями, планированием и стратегиями социально-экономического развития. Включить точки зрения, цели, задачи и решения в области развития образования и профессиональной подготовки в стратегии, планирование, политику, программы и планы развития министерств, ведомств, учреждений и местных органов власти, а также определить приоритеты в распределении ресурсов для их реализации.

Руководство, руководство и повышение осведомленности государственных служащих, работников органов управления образованием, образовательных и учебных заведений об инновациях в управленческом мышлении и методах работы, переход от административного управления и предварительного контроля к управлению и руководству, основанному на стандартах, фактических данных, результатах и ​​культуре качества. Особое внимание уделяется созданию устойчивой системы внутреннего обеспечения качества в образовательных учреждениях и постоянному повышению качества.

Министерство образования и профессиональной подготовки руководит разработкой, обнародованием и реализацией совместно с министерствами, ведомствами и местными органами власти плана регулярной и широкой пропаганды в соответствии с Постановлением № 71-NQ/TW в целях диверсификации форм и уточнения содержания пропаганды. Рекомендует компетентным органам разработать положения и руководящие принципы по реализации политики отказа от создания школьных советов в государственных образовательных учреждениях (за исключением государственных школ, заключивших международные соглашения); ввести в действие полномочия секретаря партийного комитета в качестве руководителя образовательного учреждения.

Министерство культуры, спорта и туризма поручает прессе и средствам массовой информации увеличить время и качество новостей и статей для пропаганды реализации Постановления № 71-NQ/TW и политики партии и государства по прорывам в развитии образования и обучения; последовательно демонстрировать точку зрения, что образование и обучение являются высшей национальной политикой, определяющей будущее нации; развитие образования и обучения является делом партии, государства и всего народа.

Во-вторых, активно внедрять инновации в учреждения, создавать уникальные и выдающиеся механизмы и политику для развития образования и обучения.

В частности, министерства, ведомства и местные органы власти: пересматривают и дополняют правовые нормы, полностью конкретизируют политику и руководящие принципы Партии, оперативно устраняют узкие места и препятствия в учреждениях, механизмах и политике открытым, гибким, взаимосвязанным и синхронным образом; консультируют по принятию конкретных и невыполненных политик, устанавливают приоритеты бюджетных ассигнований для реализации прорывных режимов и политик, повышают качество и эффективность законотворчества и правоприменения, продвигают инновации и создают развитие в сфере образования и обучения.

Продолжать содержательно и глубоко содействовать децентрализации, делегированию полномочий, разделению функций и задач, связывая полномочия с ответственностью и четко определяя механизм децентрализации и делегирования.

Усилить ведущую роль государственных органов управления образованием и обучением, а также специализированных учреждений по оказанию содействия провинциальным народным комитетам в выполнении поставленных задач по повышению эффективности государственного управления образованием и обучением.

Усилить и улучшить качество руководства, контроля и надзора за институционализацией партийной политики и реализацией государственной политики и законов в области образования и обучения.

Пересмотреть и скорректировать планирование, чтобы отдать приоритет фондам чистых земель, сосредоточиться на очистке участков и выделить чистые земли для образовательных и учебных проектов, чтобы обеспечить достаточную площадь в соответствии с предписанными стандартами; местные органы власти отдают приоритет размещению избыточных штаб-квартир государственных учреждений после реорганизации в образовательные и учебные заведения.

Министерство образования и профессиональной подготовки руководит разработкой и координирует работу с министерствами, ведомствами и местными органами власти в целях разработки и завершения следующих законопроектов: Закон о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании, Закон о высшем образовании (с изменениями), Закон о профессиональном образовании (с изменениями) и подробных нормативных актов. В срочном порядке разработать Постановление Народного собрания о провозглашении Национальной целевой программы модернизации и повышения качества образования и профессиональной подготовки на период 2026–2035 годов и Постановление Народного собрания о конкретных механизмах и политике реализации Постановления № 71-NQ/TW.

Разработать документы, регламентирующие политику подбора, трудоустройства, обучения и продвижения учителей и администраторов в сфере образования, а также политику заработной платы, надбавок, а также особые и исключительные льготы для учителей.

Внесение изменений и дополнений в положения об обязательном образовании после неполной средней школы и всеобщем образовании в соответствии с требованиями развития в новый период; политика в отношении платы за обучение, освобождение от платы, снижение платы, поддержка платы за обучение, поддержка расходов на обучение и цен на услуги в сфере образования и профессиональной подготовки; условия инвестирования и деятельности в сфере образования; политика поощрения социализации и диверсификации инвестиционных ресурсов в сфере образования и профессиональной подготовки; сотрудничество и инвестиции с зарубежными странами в сфере образования и профессиональной подготовки.

Разработать положения о политике в отношении учащихся школ-интернатов приграничных коммун; профориентацию и распределение образовательных потоков на каждом этапе в соответствии с требованиями социально-экономического развития; автономию учебных заведений, обеспечивающую полную и всестороннюю автономию университетов и учреждений профессионального образования независимо от уровня финансовой автономии; конкретные механизмы автономии для ряда ключевых национальных учебных заведений; положение о преподавателях-совместителях для выдающихся специалистов, работающих в государственных учреждениях; положение о механизме сотрудничества «Государство — Школа — Предприятие» в области образования и обучения, науки, технологий и инноваций.

Консультирование по вопросам создания и принятия положений об организации, управлении и использовании Национального стипендиального фонда, финансируемого из государственного бюджета и других законных источников. Разработка механизмов и политик для эффективного продвижения других стипендиальных фондов и фондов поддержки талантов в целях стимулирования обучения и развития образовательной карьеры.

Внести изменения и дополнения в положения о приглашенных преподавателях в образовательных учреждениях; разработать положения о соответствующих механизмах контрактной работы и приглашенных преподавателей для привлечения талантливых людей из числа непреподавательского состава к участию в преподавании и обучении в образовательных учреждениях.

Внесение изменений и дополнений в положения о стандартах, условиях, порядке набора, назначения и увольнения профессоров, доцентов и преподавателей в соответствии с международной практикой и вьетнамскими реалиями; набор, найм преподавателей и назначение на профессиональные руководящие должности талантливых людей из-за рубежа; заказывать и распределять задачи по ключевым секторам и областям в соответствии с конечными результатами; разработка и реализация проекта по подготовке кадров, отдавая приоритет фундаментальным наукам, технике и технологиям.

Внесение изменений и дополнений в нормативные акты по повышению уровня образовательных учреждений всех уровней, регламентирующие минимальные площади, нормативы и стандарты для постепенного приближения к региональным и международным стандартам.

Завершить регулирование структуры национальной системы образования в открытом направлении, обеспечивая взаимосвязанность, поощряя обучение на протяжении всей жизни и создавая обучающееся общество.

Разработать правила, направленные на поощрение предпринимательства и инноваций среди учащихся, а также мероприятия, направленные на поддержку учащихся в создании предприятий и рабочих мест; создать пространства и экосистемы для предпринимательства и инноваций среди университетов и учреждений профессионального образования.

Министерство финансов будет руководить деятельностью министерств, ведомств и местных органов власти и координировать ее с целью внесения изменений и дополнений в нормативные акты с целью расширения политики финансовой поддержки и льготного кредитования учащихся, а также образовательных и учебных заведений, уделяя приоритетное внимание фундаментальным наукам, технике и технологиям.

Внесение изменений и дополнений в соответствующие законодательные акты с целью включения положений об отказе от взимания платы за пользование землей, снижении арендной платы за землю и земельного налога для отечественных образовательных учреждений; неприменении налога на прибыль организаций к государственным образовательным учреждениям и частным образовательным учреждениям, работающим не в целях получения прибыли; регулировании гибкого перевода категорий земель в земли образовательного назначения; разрешении применения формы аренды объектов, находящихся в государственной собственности, для частных образовательных учреждений.

Консультировать и представлять компетентным органам предложения о выделении из государственного бюджета средств на образование и обучение в размере не менее 20% от общих расходов государственного бюджета, из которых ассигнования на инвестиционные расходы должны составлять не менее 5% от общих расходов государственного бюджета, а расходы на высшее образование должны составлять не менее 3% от общих расходов государственного бюджета.

Пересмотреть и скорректировать соответствующие законы, обеспечить сокращение административных процедур по подготовке бюджета, распределению бюджета, урегулированию государственного бюджета и дополнить положения о распределении государственного бюджета между высшими учебными заведениями и учреждениями профессионального обучения на основе миссии, качества и эффективности в соответствии с единым механизмом; отдать приоритет кредитному капиталу для проектов развития образования и обучения.

Разработать и обнародовать правила формирования, управления и использования фондов финансирования образовательных учреждений, мобилизующих общественный капитал.

Министерство внутренних дел осуществляет руководство и координирует деятельность с соответствующими министерствами и ведомствами в целях пересмотра, внесения изменений и дополнений в действующие правовые акты по управлению государственными служащими, обеспечивая их соответствие и согласованность с положениями Закона об учителях. Вносит изменения и дополнения в нормативные акты с целью сокращения количества органов управления образовательными учреждениями, обеспечивая принцип увязки профессиональных управленческих обязанностей с управлением персоналом и финансами.

Государственный банк Вьетнама отвечает за разработку положений о расширении кредитных продуктов и льготного кредитования преподавателей и учащихся для реализации стартап-проектов и инновационных проектов, создания стартап-компаний и стартап-компаний, а также за определение приоритетов кредитного капитала для проектов развития образования и обучения.

В-третьих, усилить всестороннее образование в области этики, интеллекта, телосложения и эстетики, формируя систему ценностей для вьетнамского народа новой эпохи.

Соответственно, Министерство образования и профессиональной подготовки руководит разработкой и координирует деятельность с соответствующими министерствами и ведомствами по внесению изменений и дополнений в нормативные акты, касающиеся нравственного воспитания и развития личности учащихся, с целью формирования системы общепризнанных ценностей для вьетнамского народа. Разрабатывает и внедряет нормативные акты, определяющие роли, обязанности и механизмы координации между семьей, школой и обществом в области нравственного воспитания и развития личности учащихся; обеспечивает механизмы, позволяющие учащимся изучать и принимать участие в мероприятиях по идеологии, традициям, этике, физической культуре, эстетике, профессиональному образованию и развитию гибких навыков с участием экспертов, ремесленников, художников, тренеров и спортсменов.

Укрепление политического, идеологического, этического, а также образовательного, жизненного и культурного образования в школах; создание и эффективная реализация моделей этического и образного образования, учреждений и моделей школьной культуры.

Внедрять новаторские формы и методы обучения, повышать качество и эффективность предмета «Образование в области национальной обороны и безопасности»; пропагандировать, распространять и обучать праву, руководить исполнением нормативных актов по обеспечению политической безопасности, общественного порядка и безопасности, а также повышать у граждан чувство ответственности за дело строительства и защиты Отечества.

Разработать и внедрить нормативные акты по улучшению школьного питания и развитию физического воспитания в образовательных учреждениях; внедрить инновационные формы и методы физического воспитания с целью содействия повышению физической силы и телосложения вьетнамцев, связывая физическое воспитание с обучением знаниям, этике и жизненным навыкам, отвечая требованиям созидания и защиты Отечества.

Министерство общественной безопасности разрабатывает решения по предотвращению и минимизации негативного воздействия рыночных механизмов, средств массовой информации и социальных сетей на учащихся; по предотвращению, пресечению и, в конечном итоге, прекращению употребления наркотиков в школах.

В-четвертых, комплексная цифровая трансформация, популяризация и активное применение цифровых технологий и искусственного интеллекта в образовании и обучении:

Министерство образования и профессиональной подготовки руководит и координирует деятельность с соответствующими министерствами и ведомствами в целях: разработки Стратегии управления данными для цифровой трансформации в сфере образования; разработки национальной платформы интеллектуального образования с использованием управляемого искусственного интеллекта; создания информационной системы для управления и функционирования сферы образования, а также разработки правил управления данными в сфере образования и профессиональной подготовки.

Создание и внедрение интеллектуальных цифровых образовательных приложений и инструментов, таких как интеллектуальные учебники, интеллектуальные учебные программы, общие учебные материалы, массовые открытые платформы онлайн-обучения, виртуальные лаборатории и практики, современные системы онлайн-тестирования и оценки для интеллектуальных классов и интеллектуальных школ.

Разработать и внедрить синхронную базу данных цифровых дипломов для общего, профессионального и высшего образования. Разработать и внедрить стандарты цифровой компетентности и искусственного интеллекта для учащихся, преподавателей и руководителей образовательных учреждений всех уровней.

Разработать и эффективно внедрить механизмы и политику, стимулирующие и мобилизующие предприятия и высшие учебные заведения к участию в обучении и развитии учащихся, преподавателей и руководителей в области цифровых технологий и искусственного интеллекта. Повысить качество и эффективность предоставления государственных услуг в режиме онлайн на протяжении всего процесса, обеспечив 100% предоставление государственных услуг в сфере образования и профессиональной подготовки в режиме онлайн.

Министерство финансов рекомендует выделять достаточные ресурсы для инвестирования в объекты и технологическую инфраструктуру с целью удовлетворения требований цифровой трансформации, популяризации и применения цифровых технологий и искусственного интеллекта в управлении и организации образовательной и обучающей деятельности на всех уровнях по всей стране.

Министерство внутренних дел будет руководить деятельностью соответствующих министерств и ведомств и координировать ее с целью создания информационной системы по рынку труда и занятости, интегрированной с научной, технологической и инновационной информацией образовательных учреждений, а также национальной информационной системы по образованию и человеческим ресурсам для оценки и прогнозирования спроса и предложения на человеческие ресурсы, эффективного обслуживания управления и администрирования, а также повышения качества образования и обучения.

В-пятых, сосредоточиться на формировании команды учителей и стандартной школьной материальной базы, повышении качества дошкольного и общего образования:

Министерство образования и профессиональной подготовки руководит разработкой новой программы дошкольного образования, координирует ее с соответствующими министерствами и ведомствами, совершенствует практические методы обучения, опыт STEM/STEAM, игровые площадки, среды для физических тренировок и всестороннего развития навыков у детей дошкольного возраста.

Пересмотреть и дополнить общеобразовательную программу, увеличить продолжительность изучения предметов по науке, технологиям, информационным технологиям и искусству; обеспечить предоставление единого комплекта учебников по всей стране для использования с 2026-2027 учебного года; реализовать дорожную карту по обеспечению всех учащихся бесплатными учебниками к 2030 году.

Продолжать внедрять инновации в методы оценки и анализа, обеспечивать честную оценку результатов обучения и преподавания; синхронно внедрять решения для преодоления широко распространенной ситуации дополнительного обучения и преподавания.

Внести изменения и дополнения в правила организации и деятельности специализированных школ и школ для одарённых детей, сосредоточив внимание на развитии национальных талантов и расширении специализированных классов STEM/STEAM. Разработать программу выявления, обучения, поддержки и использования талантов, имеющих долгосрочное стратегическое значение для страны.

Эффективно организовать совершенствование преподавания и изучения иностранных языков, постепенно делая английский вторым языком в школах; преподавать языки соседних стран и преподавать предметы на английском языке в местах, где для этого есть условия.

Внесение изменений и дополнений в положения о национальных стандартах и ​​положениях об оснащении и учебном оборудовании детских садов и общеобразовательных школ в направлении синхронизации, безопасности, удобства и современности.

Разработать специальные механизмы и политику стимулирования для привлечения талантливых студентов к изучению педагогики и повышения качества подготовки и развития учителей и администраторов в сфере образования. Расширить программы и проекты обучения, повысить квалификацию учителей и усилить поддержку учителей в обучении и повышении квалификации в стране и за рубежом.

Министерство внутренних дел должно консультировать компетентные органы по вопросам обеспечения достаточного количества персонала для учителей и школьного персонала в соответствии с установленными нормами, подходящими для каждого учебного года, особенно для уровней дошкольного и общего образования.

Министерство финансов консультирует по вопросам распределения бюджетных средств на инвестиции в строительство объектов, закупку учебного оборудования, льготной политики для преподавателей и учащихся, а также предоставления бесплатных учебников всем учащимся в соответствии с дорожной картой.

Министерство строительства рассматривает и инспектирует планирование строительства и обеспечивает земельные фонды для строительства школ, учебных классов и государственного жилья для учителей; оперативно разрабатывает и завершает общие проекты и типовые проекты межуровневых школ в приграничных коммунах для их реализации на местах в соответствии с условиями каждого региона и местности.

Местные органы власти: обеспечить достаточные инвестиционные ресурсы для местного образования и обучения; заботиться об образовании детей с самых ранних этапов жизни, создавать надлежащие условия для всеобщего дошкольного образования детей от 3 до 5 лет; обеспечивать доступ к образованию и повышать качество образования в районах с особо сложными социально-экономическими условиями, особенно в районах проживания этнических меньшинств, горных, приграничных и островных районах.

Обеспечить наличие достаточного количества персонала и нанять достаточное количество учителей и школьного персонала в соответствии с предписанными стандартами; усилить подготовку и поддержку учителей и руководителей образовательных учреждений на местах.

Сосредоточить ресурсы на инвестировании в прочное строительство и модернизацию школ и учебных классов; обеспечить наличие необходимого оборудования и инфраструктуры, соответствующих стандартам, особенно в помещения для практических занятий и занятий STEM/STEAM, игровые площадки и помещения для занятий физкультурой; отдать приоритет распределению избыточных штаб-квартир учреждений после реорганизации в учебные и подготовительные центры. Организовать строительство государственного жилья, создав благоприятные условия для работы учителей, работающих вдали от дома.

Осуществлять планирование, инвестирование и развитие системы специализированных школ, особенно школ-интернатов, полуинтернатов и образовательных учреждений для учащихся с ограниченными возможностями, обеспечивая, чтобы в каждом населенном пункте было как минимум одно специализированное образовательное учреждение вплоть до уровня средней школы.

В-шестых, реформировать и модернизировать профессиональное образование, добиться прорывов в развитии высококвалифицированных человеческих ресурсов:

В связи с этим министерствам, ведомствам и местным органам власти необходимо: упорядочить и реорганизовать систему профессионального образования, обеспечив её оптимизацию, эффективность, масштабирование, структурирование и рациональность по секторам, профессиям, уровням подготовки, стандартизацию и модернизацию в соответствии с потребностями рынка труда в кадрах и в соответствии с планированием сети профессионального образования. Необходимо обеспечить полную децентрализацию управления учреждениями профессионального образования и передачу его в руки местных органов власти.

Прогнозировать потребности в человеческих ресурсах и определять приоритеты выделения бюджетных ассигнований из государственного бюджета на подготовку высококвалифицированных кадров в технических и технологических областях и обслуживание национальных стратегических и ключевых программ и проектов _.

Министерство образования и обучения руководит и координирует деятельность с соответствующими министерствами и ведомствами в целях: разработки и реализации Проекта по развитию системы высококачественных учреждений профессионального образования, соответствующих международным стандартам, и уделяет особое внимание эффективной реализации Плана развития сети учреждений профессионального образования на период 2021–2030 годов с перспективой до 2045 года; продолжения внедрения инноваций, развития и повышения качества профессионального образования до 2030 года с перспективой до 2045 года.

Разработать правила и внедрить систему среднего профессионального образования для лиц, получивших неполное среднее образование, а также разработать набор критериев для оценки и признания накопленного профессионального потенциала учащихся.

Разработать политику привлечения специалистов и высококвалифицированных рабочих к участию в обучении и подготовке кадров профессионального образования; механизм заказа и распределения учебных заданий для учителей и преподавателей профессионального образования за счет государственного бюджета.

Совершенствование механизмов и политики, направленных на развитие связей между школами и предприятиями, поощрение предприятий к созданию центров профессиональной подготовки, создание фондов подготовки кадров, содействие переподготовке и повышению квалификации рабочей силы, особенно профессиональной подготовки в высокотехнологичных областях.

Руководить и направлять учреждения профессионального образования в целях активного внедрения инноваций в учебные программы и методы, применения технологий и управления качеством, обеспечивая эффективность и содержание в соответствии с международными стандартами. Разрабатывать и внедрять высококачественные программы профессионального обучения для представителей этнических меньшинств по соответствующим специальностям _.

Министерство внутренних дел завершает создание национальной системы данных о рынке труда и предоставляет рекомендации по организации регулярных бирж труда.

Министерство финансов осуществляет руководство и взаимодействует с министерствами, ведомствами и органами местного самоуправления по вопросам внесения изменений и дополнений в нормативные акты о ценах в сфере профессионального образования, размещения заказов и постановки учебных заданий учреждениям профессионального образования (независимо от форм собственности) на реализацию программ подготовки высококвалифицированных кадров по техническим и технологическим специальностям, специальностям, обслуживающим стратегические и ключевые национальные программы и проекты.

В-седьмых, модернизировать и улучшить университетское образование, добиться прорывов в развитии высококвалифицированных человеческих ресурсов и талантов, а также возглавить исследования и инновации:

Министерствам, ведомствам и местным органам власти: пересмотреть и скорректировать планирование, чтобы отдать приоритет фондам чистых земель, сосредоточиться на расчистке территорий и выделить чистые земли для проектов по расширению пространства для развития учреждений высшего образования.

Исследовать механизмы и политику стимулирования развития высокотехнологичных городских территорий – университетов, приоритетно инвестировать в развитие высших учебных заведений по образцу инновационных университетов, технологических университетов нового поколения, становящихся локомотивом и ядром инновационной экосистемы регионов.

Министерство образования и профессиональной подготовки руководит разработкой и реализацией стратегической программы развития высшего образования на период 2026–2035 годов с перспективой до 2045 года и координирует свою деятельность с соответствующими министерствами и ведомствами.

Разработка и реализация проекта по упорядочению и реструктуризации системы высших учебных заведений, объединению и ликвидации некачественных высших учебных заведений; Научно-исследовательский проект по объединению научно-исследовательских институтов с высшими учебными заведениями; Регулирование организационной структуры высших учебных заведений с целью устранения промежуточных звеньев, обеспечение рационального, унифицированного и эффективного управления. Сосредоточение внимания на эффективной реализации Плана развития сети высших учебных заведений на период 2025–2035 годов с перспективой до 2050 года, демонстрирующего ключевую роль в инновационной экосистеме регионов и населённых пунктов, обеспечивая высококачественные человеческие ресурсы и таланты для удовлетворения потребностей ключевых секторов и областей.

Разработать механизмы и политику по усилению государственного управления высшими учебными заведениями; изучить возможность передачи некоторых университетов под местное управление с целью повышения эффективности управления и лучшего удовлетворения местных потребностей в подготовке кадров.

Организовать реализацию инвестиционных проектов в рамках Национальной целевой программы модернизации и повышения качества образования и подготовки кадров на период 2026 - 2035 гг., обеспечивающих модернизацию материально-технической базы, расширение пространства для эффективного функционирования организаций высшего образования; сосредоточить инвестиции на обновлении материально-технической базы, лабораторной базы, создании первоклассных учебных и исследовательских центров в ключевых организациях высшего образования и педагогических учебных заведениях.

Разработать проект по внедрению мощных инвестиционных механизмов и политик с конкретными и выдающимися механизмами для развития 3–5 элитных университетов по образцу исследовательских университетов мирового уровня, готовящих национальные таланты.

Внесение изменений и дополнений в Положение о научной, научно-технической и инновационной деятельности в организациях высшего образования, в котором четко установлено поощрение талантливых специалистов к руководству научно-исследовательской деятельностью в организациях образования, обеспечение приоритетного финансирования научных исследований, особенно фундаментальных исследований, связанных с подготовкой кадров в аспирантуре. Внесение изменений и дополнений в Положение о льготном режиме и поддержке граждан, направляемых на обучение в области атомной энергетики.

Внесение изменений и дополнений в нормативные акты по повышению квалификации преподавателей и руководителей высших учебных заведений, включая усиление поддержки преподавателей в целях повышения квалификации в стране и за рубежом. Эффективная реализация проектов по подготовке кадров и талантов, особенно кадров в ключевых областях и кадров из числа этнических меньшинств.

Разработать проект по внедрению механизма тестирования политики для содействия исследованиям, разработкам, применению и передаче стратегических технологий в секторах образования и обучения.

Руководить и направлять высшие учебные заведения в целях внедрения инновационных учебных программ в соответствии с международными стандартами; интегрировать материалы по анализу данных и искусственному интеллекту, предпринимательству и стартапам. Разработать специальные механизмы и политику поддержки расширения программ подготовки кадров, послевузовского образования, связанного с научными исследованиями, инновациями в фундаментальных науках, инженерии и технологиях, а также содействовать развитию стратегических технологий, приоритетных технологий Индустрии 4.0 и ключевых национальных проектов. Связать образовательную деятельность с исследованиями, развитием науки, технологий, инноваций и национальной цифровой трансформацией.

Создать эффективные механизмы политики поддержки преподавателей и учащихся для реализации стартап-проектов и инновационных проектов, создания стартап-компаний и стартап-компаний в высших учебных заведениях.

Разработать и реализовать Проект по совершенствованию системы приема в вузы с целью обеспечения корректной оценки способностей обучающихся, обеспечения единого контроля входных стандартов специальностей и учебных заведений и строгого контроля качества выпускаемой продукции.

Внести изменения и дополнения в нормативные акты с целью усиления управления качеством, связанного с соответствующей политикой поддержки подготовки докторантов, обучения в области педагогики, здравоохранения, права и ключевых дисциплин; разработать и обнародовать стандарты для программ магистратуры и докторантуры в области педагогики, здравоохранения, права и ключевых дисциплин; разработать механизмы политики поддержки обучения в области педагогики, здравоохранения, права и ключевых дисциплин.

Министерство финансов осуществляет руководство и координирует деятельность министерств, ведомств и местных органов власти: руководит разработкой политики финансовой поддержки преподавателей и учащихся для реализации стартап-проектов и инновационных проектов, создания стартап-компаний и стартап-компаний.

Внесение изменений и дополнений в политику стимулирования в целях поддержки эффективной реализации сотрудничества между государством, школой и предприятием, создание четкого правового коридора для моделей государственно-частного партнерства в сфере обучения, научных исследований, инноваций и стартапов.

Министерство науки и технологий будет руководить пересмотром и обновлением Списка стратегических технологий и стратегических технологических продуктов.

Министерство внутренних дел руководит рассмотрением и обнародованием положений, регулирующих обучение в докторантуре государственных служащих и должностных лиц.

В-восьмых, содействовать глубокому международному сотрудничеству и интеграции в сфере образования и обучения:

Министерство образования и профессиональной подготовки осуществляет руководство деятельностью соответствующих министерств и ведомств и координирует ее с целью расширения, диверсификации и углубления механизмов международного сотрудничества в области образования, профессиональной подготовки и научных исследований. Содействует проведению переговоров и заключению соглашений и договоров о сотрудничестве в области образования, профессиональной подготовки, науки и технологий; участвует в работе организаций, обеспечивающих качество и развитие международного образования.

Разработать комплексные положения о стипендиях и политике, направленные на поощрение и поддержку студентов и преподавателей в учебе, исследовании и чтении лекций в развитых странах, странах с традиционными отношениями и странах с сильными сторонами в ключевых областях и отраслях, используя преимущества программ двустороннего сотрудничества.

Разработать прорывные механизмы и политику по привлечению иностранных экспертов, ученых и вьетнамцев, проживающих за рубежом, для работы, преподавания и проведения научных исследований во вьетнамских учебных заведениях.

Hoàn thiện các cơ chế, chính sách hỗ trợ hiệu quả các cơ sở giáo dục đại học hợp tác, liên kết với các đại học có uy tín, doanh nghiệp lớn ở nước ngoài, nhất là trong các lĩnh vực trọng điểm, công nghệ mới nổi; khuyến khích hợp tác, liên kết đào tạo theo mô hình giáo dục số, xuyên biên giới.

Hoàn thiện các cơ chế, chính sách đẩy mạnh thu hút đầu tư nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp; thúc đẩy hợp tác, liên kết thành lập đơn vị đào tạo, viện nghiên cứu chung với cơ sở giáo dục Việt Nam.

Tăng cường quản lý chất lượng, thúc đẩy giáo dục ngôn ngữ, lịch sử, văn hoá, địa lý và con người Việt Nam trong các cơ sở giáo dục, chương trình giáo dục có yếu tố nước ngoài. Tăng cường áp dụng các tiêu chuẩn quốc tế trong hệ thống giáo dục quốc dân phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh Việt Nam.

Xây dựng chính sách khuyến khích, hỗ trợ các cơ sở giáo dục Việt Nam thành lập phân hiệu, mở văn phòng đại diện hoặc triển khai chương trình giáo dục ở nước ngoài; đẩy mạnh hợp tác, mở rộng giảng dạy tiếng Việt, lan toả các giá trị văn hoá, truyền thống Việt Nam tại nước ngoài, nhất là trong cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài.

Bộ Ngoại giao chủ trì, phối hợp với các bộ, cơ quan liên quan xây dựng cơ sở dữ liệu người Việt Nam ở nước ngoài đang hoạt động trong các lĩnh vực khoa học, công nghệ để phục vụ công tác hoạch định chính sách nhân lực chất lượng cao.

Bộ Công an hoàn thiện quy định về bảo đảm an ninh văn hóa trong các cơ sở giáo dục, chương trình giáo dục có yếu tố nước ngoài.

Реализующая организация

Trên cơ sở nội dung Nghị quyết số 71-NQ/TW, Chương trình hành động của Chính phủ, các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố theo chức năng, nhiệm vụ xây dựng, ban hành và tổ chức thực hiện kế hoạch thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW và Chương trình hành động của Chính phủ trong tháng 10 năm 2025.

Các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố có trách nhiệm rà soát các chương trình, kế hoạch hành động thực hiện các Nghị quyết của Đảng, Chương trình hành động của Chính phủ đã ban hành, còn hiệu lực thực hiện liên quan đến giáo dục và đào tạo để điều chỉnh, đồng bộ thống nhất với chương trình, kế hoạch hành động thực hiện Nghị quyết này, hoàn thành trong năm 2025.

Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố tập trung chỉ đạo thực hiện nội dung nhiệm vụ được giao trong Chương trình hành động của Chính phủ và Phụ lục kèm theo; tăng cường kiểm tra, đôn đốc việc triển khai thực hiện Chương trình hành động của Chính phủ, định kỳ hằng năm báo cáo kết quả thực hiện về Bộ GD&ĐT trước ngày 1 tháng 12 để tổng hợp, báo cáo Chính phủ.

Bộ GD&ĐT chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương theo dõi, đôn đốc việc triển khai thực hiện Chương trình hành động, kịp thời báo cáo và kiến nghị Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ các biện pháp cần thiết để bảo đảm thực hiện đồng bộ và có hiệu quả Chương trình hành động; bám sát các nội dung liên quan trong Chương trình làm việc của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Bộ Chính trị, Ban Bí thư, Quốc hội và ủy ban Thường vụ Quốc hội để thực hiện báo cáo theo quy định.

Bộ Tài chính chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương bảo đảm nguồn kinh phí thực hiện hằng năm theo Nghị quyết số 71-NQ/TW.

В процессе реализации, если будет сочтено необходимым внести изменения или дополнения в отдельные положения Программы действий Правительства, министерства, отрасли и местные органы власти должны заблаговременно вносить предложения и направлять их в Министерство образования и профессиональной подготовки для обобщения и представления доклада Правительству для рассмотрения и принятия решения.

Nguồn: https://giaoducthoidai.vn/chinh-phu-ban-hanh-chuong-trinh-hanh-dong-thuc-hien-nghi-quyet-so-71-nqtw-post748575.html