Будет ли легче системе колледжей набирать студентов после перехода в ведение Министерства образования и профессиональной подготовки?

С марта 2025 года система профессионального образования (ПТО) будет передана из ведения Министерства труда, инвалидов и социальных дел в ведение Министерства образования и профессиональной подготовки. Почему это считается переходом к синхронной, взаимосвязанной и непрерывной системе обучения?

Создание единой и взаимосвязанной системы обучения

Согласно Постановлению правительства 37/2025/ND-CP от 26 февраля 2025 года, Министерство образования и обучения возьмет на себя функцию управления профессиональным образованием путем объединения Главного департамента профессионального образования и Департамента непрерывного образования (GDTX) в Департамент профессионального образования и GDTX.

Студенты Дальневосточного колледжа на практическом занятии. Фото: NM

Эта трансформация является частью усилий по унификации национальной системы профессионального образования, обеспечивая бесперебойную связь между дошкольным, общим, непрерывным, профессиональным и университетским образованием. Обеспечение связи между уровнями образования позволит преодолеть прежние ограничения, связанные с фрагментацией системы профессионального образования, что затрудняло обучение и повышение квалификации работников.

Г-н Тран Ань Туан, вице-президент Ассоциации профессионального образования города Хошимин, прокомментировал: «Это решение будет способствовать систематическому развитию человеческих ресурсов, сочетая преимущества образования и обучения с наукой и технологиями для развития высокотехнологичных отраслей и современных услуг. Система профессионального образования продолжит развиваться в различных направлениях, включая государственные и частные, расширяя масштабы обучения для удовлетворения спроса на технические и профессиональные кадры для экономики ».

Однако г-н Тран Ань Туан также указал на проблемы, которые необходимо преодолеть системе профессионального образования, включая необоснованную структуру обучения, содержание обучения, не отвечающее потребностям рынка труда, а также разрыв между обучением и фактическим трудоустройством.

Г-жа Вуонг Тхи Нгок Ан, руководитель учебного отдела колледжа Тху Тхием, отметила, что изменение системы управления поможет колледжам получить преимущество при зачислении. Раньше университеты и колледжи находились под разным управлением, что создавало трудности с зачислением. Теперь, когда колледжи находятся под общим управлением университетов, есть надежда на более эффективную поддержку зачисления и обучения.

Фактически, Министерство образования и профессиональной подготовки проводит политику, демонстрирующую существенные изменения, положительно влияющие на развитие колледжей. В частности, с 2025 года система общего приёма Министерства будет учитывать пожелания абитуриентов на уровне колледжа, а не только университета, как в предыдущие годы. Это помогает колледжам занять более выгодные позиции при приёме, обеспечивая качество входящих материалов.

Инновации в профессиональном образовании для удовлетворения потребностей рынка труда

В колледжах студентам предоставляется множество возможностей для карьерного роста. Фото: Нью-Мексико

Г-н Тран Ань Туан, вице-президент Ассоциации профессионального образования города Хошимин, отметил: «В настоящее время спрос на высококвалифицированных специалистов растёт, но учебные мощности многих учебных заведений по-прежнему ограничены. Несбалансированное обучение по уровням и профессиям приводит к тому, что в некоторых областях наблюдается нехватка кадров, а в других — избыток. Более того, политика в области найма и оплаты труда не отличается особой привлекательностью, что затрудняет привлечение учащихся и преподавателей профессионального образования. Качество преподавания, особенно практического, не соответствует стандартам, что снижает эффективность обучения».

По словам г-на Чан Ань Туана, в этом контексте учреждениям профессионального образования необходимо активно адаптироваться к новому управлению, одновременно продвигая решения для повышения качества обучения. Одним из важных направлений является укрепление связей между учебными заведениями и предприятиями, создание комбинированных моделей обучения для более полного удовлетворения потребностей рынка труда. Это также способствует сокращению разрыва между теорией и практикой, совершенствуя практические навыки студентов.

Г-н Тран Ань Туан добавил, что профессиональная ориентация также вызывает особую озабоченность. В последние годы мероприятия по профориентации в Хошимине и многих других городах оказали положительное влияние, помогая учащимся средних и старших классов выбирать профессии, соответствующие их интересам и личным способностям.

Однако существуют ограничения в распределении студентов по потоку, поскольку многие студенты предпочитают следовать общей тенденции, а не рассматривать будущие возможности трудоустройства. Это требует более эффективных решений для повышения осведомленности учащихся и родителей о ценности профессионального образования.

В заключение г-н Тран Ань Туан отметил, что изменение системы управления профессиональным образованием является важным шагом в реализации программы реформы образования, направленной на создание более современной, гибкой и эффективной системы обучения. Благодаря тщательной подготовке со стороны учебных заведений и поддержке со стороны профильных ведомств, ожидается, что система профессионального образования в будущем будет развиваться более динамично, внося позитивный вклад в социально-экономическое развитие страны.

Источник: https://danviet.vn/chuyen-giao-ve-bo-gddt-he-thong-truong-cao-dang-se-de-tuyen-sinh-hon-20250317162543998.htm