Экзамен по оценке компетенций, организованный Хошиминским национальным университетом, пройдет 30 марта и 1 июня в 25 провинциях и городах.
Сегодня (12 ноября) Национальный университет Хошимина опубликовал примеры вопросов для экзамена по оценке компетенций с 2025 года.
Соответственно, тест включает разделы «Использование языка» и «Математика», при этом количество вопросов в этих двух разделах увеличено для повышения надежности и разборчивости; разделы «Логика — анализ данных» и «Решение проблем» реструктурированы в раздел «Научное мышление» для оценки способностей кандидатов к логике и научному мышлению при решении реальных жизненных ситуаций в области науки, техники, экономики и общества.
Вопросы в разделе «Научное мышление» предназначены для предоставления информации, данных, фактов, экспериментального планирования и экспериментальных результатов. Благодаря этому кандидаты демонстрируют свою способность понимать и применять информацию, определять экспериментальные результаты и предсказывать законы.
Тест состоит из 120 объективных вопросов с множественным выбором и 150-минутного бумажного теста. Результаты теста определяются методом множественного выбора в соответствии с теорией вопросов и ответов. Оценка каждого вопроса взвешивается по-разному в зависимости от сложности.
Результаты теста конвертируются по разделам, максимальный балл за тест составляет 1200. Максимальный балл за каждый компонент теста отображается в оценочном листе следующим образом: вьетнамский язык — 300 баллов, английский язык — 300 баллов, математика — 300 баллов и научное мышление — 300 баллов.
Экзамен проиллюстрирован следующим образом:
Факультеты-члены Национального университета Хошимина объявили о плане приема на 2025 год
Больше университетов не будут учитывать стенограммы средней школы при поступлении в 2025 году
Известный университет прекращает принимать во внимание стенограммы средней школы при поступлении с 2025 года
Источник: https://vietnamnet.vn/dai-hoc-quoc-gia-tphcm-cong-bo-de-thi-minh-hoa-thi-danh-gia-nang-luc-tu-nam-2025-2341263.html
Комментарий (0)