Гибкая и практичная организация
Согласно официальному распоряжению № 4567, Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует общеобразовательным учреждениям внедрять двухсекционную систему обучения в день, исходя из практического положения с преподавательским составом, материальной базой, учебным оборудованием и специфических условий каждого населённого пункта и каждой школы. Цель организации двухсекционной системы обучения в день — повышение качества общего образования, содействие учащимся в обучении, практической реализации и всестороннем развитии качеств и способностей в соответствии с требованиями Программы общего образования 2018 года.
Наиболее заметным изменением в официальном депеше № 4567 является положение о том, что максимальное количество уроков составляет всего 7 уроков в день (действующее правило — 8 уроков в день) для всех трёх уровней образования (начальная, средняя и старшая школа). Сокращение количества уроков в день на один урок позволит учащимся больше времени на отдых, снизит уровень стресса и давления, а также поможет учителям повысить эффективность преподавания.
 |
| Учащиеся начальной школы Нгуен Кхьёу (округ Транбьен) на уроке физкультуры, 2024-2025 учебный год. Иллюстрация: Ким Льеу |
В документе четко указано, что в дополнение к преподаванию обязательных предметов и образовательной деятельности школам необходимо усилить организацию физического воспитания, жизненных навыков, искусств, профориентации, STEM-образования и экспериментальной деятельности... Время для организации 2 сессий/день обучения должно гарантировать, что оно не перегружает учащихся.
В зависимости от конкретных условий, школы могут организовать две смены в день или полный учебный день для каждого класса. Занятия во второй смене организованы гибко, с упором на добровольность и соответствуют потребностям, желаниям и способностям учащихся.
Кроме того, Министерство образования и профессиональной подготовки требует от департаментов образования и профессиональной подготовки поручить школам провести обследование фактических условий, потребностей учащихся и родителей, разработать план организации обучения по 2 занятия в день; обеспечить гласность, прозрачность, не взимать плату сверх установленного, не оказывать давления на учителей и учащихся...
Официальное распоряжение № 4567 позволяет Департаменту образования и профессиональной подготовки и школам заблаговременно разрабатывать учебные планы, соответствующие условиям учебных заведений и преподавательскому составу, помогая подразделениям более гибко составлять и организовывать соответствующее расписание. Данное официальное распоряжение также направлено на повышение качества школьных часов, преодоление проблемы незаконного дополнительного обучения, создание здоровой и безопасной образовательной среды, обеспечение равноправного доступа к образованию.
Ресурсы и людские ресурсы должны быть соразмерны.
Многие родители выразили свое согласие с политикой обучения по 2 занятия в день в духе официального приказа № 4567. Однако для ее эффективной реализации родители внесли много конкретных предложений, касающихся материальной базы и организации мероприятий.
Г-жа Тран Ти Лок, родительница девятиклассника из коммуны Дау Гиай, поделилась: «Организация двух занятий в день, по моему мнению, необходима, чтобы у учеников было больше времени для учёбы и практики, без необходимости ходить на дополнительные занятия. Однако в школе моего ребёнка сейчас не хватает функциональных классов, библиотек, игровых площадок... и детям негде отдохнуть в обеденное время. Надеюсь, школа и система образования уделят внимание увеличению инвестиций».
По словам г-жи Тран Тхи Ми Лиен, жительницы коммуны Лонг Тхань, политика обучения по два урока в день в сочетании с тем фактом, что в следующем учебном году ученики от детского сада до старшей школы будут освобождены от платы за обучение, – это очень хорошая новость. Это гуманная и практичная политика. Обучение по два урока в день крайне необходимо, поскольку текущая учебная программа довольно напряжённая; ученикам нужно время в школе для практики, повторения и отработки навыков межличностного общения, и вместо того, чтобы искать место для дополнительных занятий, они будут учиться в школе полный рабочий день под руководством учителей. «Мы с мужем работаем в компании, ходим на работу весь день, и больше всего беспокоит то, что наши дети заканчивают школу раньше и уходят домой одни. Если мы будем учиться по два урока, наши дети смогут оставаться в школе весь день, осваивать жизненные навыки и участвовать в познавательных мероприятиях – нет ничего лучше», – сказала г-жа Лиен.
Помимо общего мнения, многие родители предложили школе тщательно изучить потребности учащихся и их семей, прежде чем организовывать занятия по два раза в день. При этом необходимо предоставить чёткую информацию о целях, содержании, времени и организации обучения. «Нам действительно важно знать, чему наши дети научатся на втором занятии, приобретут ли они навыки, приобретут ли практический опыт и нужно ли им платить за обучение... Если мы будем знать это чётко, родители будут чувствовать себя увереннее и будут сотрудничать в реализации программы», — поделился г-н Нгуен Хоанг Чинь, родитель ребёнка, обучающегося в 10 классе в коммуне Трангбом.
Некоторые родители считают, что для эффективного внедрения таких мероприятий, как STEM, жизненные навыки и профориентация, учителям необходимо пройти обучение и получить образование по современным методам обучения. Г-н Нгуен Хоанг Ань (округ Трангдай) отметил: «Я согласен с необходимостью организации большего количества образовательных мероприятий, но преподавательский состав должен пройти надлежащую подготовку для эффективного внедрения нового материала».
Ким Лью
Источник: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202508/day-hoc-2-buoingay-phu-huynh-dong-thuan-nhung-con-ban-khoan-1fe4f63/
Комментарий (0)