В условиях стремительного развития искусственного интеллекта студенты рискуют «отстать» в учебе.

TPO — Предприятия и университеты предупреждают, что студенты в эпоху искусственного интеллекта рискуют быстро устареть, если не будут совершенствовать свои навыки. Медиасектор, одна из отраслей, наиболее сильно затронутых технологиями, нуждается в всеобъемлющей реформе.

На семинаре по медиатренингу, организованном газетой Thanh Nien 9 декабря, представители многих компаний указали на ряд ограничений, с которыми сталкиваются современные студенты. Такие должности, как базовый графический дизайн, написание простого контента или сбор данных, которые раньше были возможностями для стажеров, теперь обрабатываются искусственным интеллектом с оптимальной скоростью и стоимостью. Это затрудняет выход на рынок труда для студентов, не обладающих практическими навыками.

На семинаре эксперты проводят обсуждение.

Представители бизнеса отмечают, что современным студентам не хватает креативного мышления, они не владеют цифровыми инструментами и не привыкли к темпу работы в современной медиа-среде. Часть студентов также чрезмерно полагается на искусственный интеллект, что приводит к созданию продуктов, лишенных индивидуальности и не соответствующих профессиональным стандартам.

По словам г-на Нгуен Кхоа Хонг Тханя, старшего директора по маркетингу и директора по коммуникациям и внешним связям ювелирной компании Phu Nhuan Jewelry Joint Stock Company (PNJ), если работа в сфере коммуникаций сводится только к написанию контента и сосредоточению исключительно на ключевых показателях эффективности, таких как комментарии или репосты, это быстро приведет к устареванию контента. Г-н Тхань считает, что специалисты по коммуникациям должны стремиться к достижению целей компании: продажам продукции и формированию лояльности клиентов.

С точки зрения бизнеса, по мнению г-на Тханя, программы обучения коммуникациям в университетах нуждаются в изменении соотношения теории и практики, а также содержания, чтобы выпускники могли сразу же соответствовать требованиям рынка труда.

«Базовые знания чрезвычайно важны. Преподаватели должны выступать в роли посредников, чтобы студенты, после освоения базовых знаний (30%), могли быстро адаптироваться к потребностям бизнеса и рынка», — добавил г-н Тхань.

Образовательный и медийный секторы должны измениться.

Доктор Бао Чунг, руководитель кафедры маркетинга в Университете финансов и маркетинга, поделился конкретными выводами о разнообразных отзывах предприятий относительно обучающихся в эпоху искусственного интеллекта.

Г-н Бао Чунг отметил, что школа получила довольно много разнообразных отзывов от предприятий, особенно от тех, кто непосредственно нанимает подготовленных ею сотрудников. В целом, предприятия признают, что новое поколение студентов более динамично, уверенно в себе и адаптивно, чем раньше. Они обладают хорошими навыками цифрового мышления, быстро адаптируются к платформам социальных сетей, новым тенденциям в контенте и различным программам, поддерживающим производство медиаконтента.

Студенты, обучающиеся по специальности «коммуникационные исследования» в различных университетах, внимательно слушали и извлекали уроки из высказанных мнений.

Однако представитель Университета финансов и маркетинга также отметил, что, наряду с указанными выше сильными сторонами, предприятия также откровенно заявили, что способность удовлетворять рабочие требования студентов в эпоху ИИ ограничивается только уровнем использования преимуществ технологии, но не оправдывает ожиданий с точки зрения глубины содержания.

Распространенным ограничением является отсутствие стратегического мышления. Студенты могут писать контент, создавать видео или генерировать идеи очень быстро благодаря поддержке ИИ, но когда дело доходит до полноценного плана коммуникации — от определения аудитории, построения сообщений, распределения каналов до оценки эффективности — многие студенты всё ещё не могут определиться. Компании ожидают от молодых сотрудников не только «умения пользоваться инструментами», но и способности ответить на вопрос «почему делать именно так», а не просто «что делать». Кроме того, ограничивающим фактором по-прежнему остаются гибкие навыки, такие как командная работа, управление временем, коммуникация в условиях высокой нагрузки...

«Технологии сокращают процессы, но не могут заменить слаженную командную работу или умение представлять и защищать идеи перед клиентами. Некоторые компании также отмечают, что студенты легко могут стать зависимыми от ИИ, что приводит к созданию контента, лишенного индивидуальности. Компании хотят, чтобы ИИ был всего лишь «интеллектуальным помощником», в то время как творческое мышление и личные ценности являются факторами, которые имеют решающее значение», — подчеркнул доктор Бао Чунг.

С точки зрения образования, многие учебные заведения, занимающиеся подготовкой специалистов в области медиа, признают сохраняющиеся недостатки: учебная программа, в значительной степени ориентированная на теорию, недостаток практических условий для обучения, непоследовательные результаты обучения в разных учебных заведениях и ограниченные инвестиции в студии, монтажные комнаты и технологии. В то же время, бизнес требует все более разнообразных навыков: от работы с цифровыми инструментами и анализа данных до создания контента для различных платформ.

Хошимин – город с большим количеством университетов и медиакомпаний – явно ощущает влияние новой экономической ситуации. Хотя студенты здесь динамичны и рано осваивают технологии, многим по-прежнему не хватает практического опыта, они не знакомы с профессиональными рабочими процессами и находятся в невыгодном положении по сравнению с кандидатами из других регионов или из-за рубежа. Предприятия города считают, что многие недавние выпускники не соответствуют требованиям, что вынуждает их инвестировать в переподготовку.

В свете этой реальности эксперты подчеркивают необходимость всесторонней реформы в сфере образования: обновления учебных программ в соответствии с новыми стандартами компетентности, расширения сотрудничества с бизнесом, увеличения объема практической подготовки и создания в учебных заведениях условий, имитирующих работу редакций или агентств. Учебным заведениям необходимо готовить преподавателей, инвестировать в технологии и направлять студентов в правильном применении искусственного интеллекта.

Источник: https://tienphong.vn/sinh-vien-doi-mat-nguy-co-tut-hau-khi-ai-bung-no-post1803157.tpo