Сделать школу безопасной средой

Насилие в школах уже не является изолированным явлением, а становится серьёзной социальной проблемой. Недавние инциденты показывают, что причина кроется не только в межличностных конфликтах, но и в недостаточном внимании к нравственному воспитанию и формированию у учащихся навыков поведения.

Семьи, школы, секторы и уровни должны объединить усилия, чтобы принять решительные меры по предотвращению корней этого явления, создать безопасную, дружелюбную и гуманную школьную среду, подходящую для детей школьного возраста.

Проблема школьного насилия

С начала 2025-2026 учебного года в провинции Донгнай не зафиксировано ни одного серьёзного случая школьного насилия, повлиявшего на здоровье и жизнь учащихся. Большинство незначительных инцидентов, имевших признаки конфликтов между учащимися, были раскрыты и урегулированы.

Однако в некоторых других провинциях и городах конфликты и столкновения между студентами по-прежнему носят сложный характер, в основном из-за мелких разногласий в общении, конфликтов в социальных сетях или отсутствия сдержанности в поведении.

Сотрудники полиции провинции разъясняют учащимся закон о предотвращении насилия в школах. Фото: To Tam

Например, недавно, вечером 7 ноября, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин сообщил о случае драки двух учениц 8-го класса средней школы PA (район Анфу, город Хошимин) в школьном туалете. 11 октября 2025 года из-за небольшого конфликта во время посещения туалета ученицы подрались, в то время как многие другие учащиеся стояли и наблюдали за происходящим, но никто не вмешался. Школа провела дисциплинарное собрание, отстранила двух учениц, непосредственно замешанных в драке, на 7 дней и улучшила их поведение; восемь учениц, которые снимали видео и кричали, были отстранены от занятий на 3 дня.

Аналогичным образом, в начале ноября 2025 года в средней школе имени А.Д. (Хошимин) произошёл инцидент, когда шесть учениц 8-го класса избили одноклассницу в туалете. Примечательно, что многие другие ученицы, снимавшие этот эпизод, не только не вмешивались, но и подбадривали. Подобные инциденты уже не редкость в школьной среде, вызывая серьёзную обеспокоенность общественности.

Были даже серьезные случаи школьного насилия, которые привели к судебному преследованию несовершеннолетних. Например, полиция города Ханой только что возбудила уголовное дело против NQA (17 лет) и PTĐ. (18 лет, оба проживают в коммуне Шокшон) для расследования акта унижения других и нарушения общественного порядка. Ранее, 14 октября, группа А. и Д. встретила студента NDT (15 лет), а затем остановила его, заставила жертву и еще одного друга встать на колени, ползти, лизать номерной знак мотоцикла и сняла видео для публикации в TikTok. Клип стал вирусным, вызвав возмущение общественности. В ходе расследования власти установили личность 6 причастных подростков, из которых те, кому меньше 16 лет, были переданы их семьям и местным властям для управления. Этот инцидент в очередной раз вызвал тревогу по поводу школьного насилия и актов оскорбления человеческого достоинства в социальных сетях среди современной молодежи.

Постройте забор, чтобы защитить детей

Г-н Хо Труонг Джанг, психолог из Донг Най, прокомментировал: «В последнее время между учениками произошли небольшие конфликты, которые не ограничились словесной перепалкой, а переросли в драки. Эти проявления девиантного поведения не только привели к серьёзным травмам пострадавших, но и оставили психологические «шрамы» у учеников, ставших свидетелями».

По мнению психолога Хо Труонг Джанга, причиной школьного насилия являются не только личные конфликты, но и множество взаимосвязанных факторов, таких как: неумение учащихся управлять своими эмоциями, негативное влияние социальных сетей, недостаточная поддержка со стороны семьи и школьного образования. В подростковом возрасте дети часто импульсивны, легко поддаются влиянию слов и действий окружающих. В то же время, у учащихся очень ограничены навыки контроля, разрешения конфликтов и понимания окружающих. Когда они не находят поддержки и внимания со стороны взрослых, мелкие обиды могут перерасти в агрессивное поведение, особенно если в социальных сетях присутствуют элементы поощрения и вызова.

Директор средней школы Транбьен Фам Ти Тань Ха сказала: «Родителям необходимо уделять больше времени заботе о детях и внимательному отношению к ним, понимая их психологию и особенности дружбы, чтобы вовремя реагировать на признаки конфликта или разногласий. Семья должна быть местом, где закладываются основы любви и доброты, помогая детям понять, что любой акт насилия, даже самый незначительный, может причинить вред другим и им самим».

Поэтому, чтобы предотвратить подобную ситуацию, необходимо начать с воспитания личности и жизненных навыков посредством практических занятий, психологических диалогов и социально-эмоциональных занятий. Школам необходимо создать механизм раннего предупреждения, усилить команду профессиональных школьных консультантов для поддержки учащихся с психологическими проблемами и конфликтами с друзьями. В частности, семьи должны стать «первым барьером», уделяя больше внимания своим детям не только в учебе, но и в их эмоциях и отношениях. Кроме того, органы власти и общественные организации должны тесно координировать усилия по пропаганде и строгому пресечению актов насилия, одновременно распространяя позитивные и основанные на любви ценности в современной школьной среде.

Директор средней школы Транбьен Фам Тхи Тхань Ха сказала: «Школа уделяет особое внимание пропаганде и правовому просвещению учащихся, считая это основополагающим решением по предотвращению насилия в школе».

Будучи матерью и одновременно руководителем, учительница Фам Тхи Тхань Ха убеждена, что основа предотвращения насилия заключается не только в правилах и дисциплине, но и в воспитании общечеловеческих ценностей в каждом ученике, в воспитании любви, сочувствия и сопереживания друзьям. Каждую неделю, во время занятий и занятий, посвященных поднятию флагов, учителя делятся реальными историями, проводят уроки этики и сострадания, чтобы ученики могли слушать, чувствовать и формировать правильное поведение. В то же время школа организует множество клубов, культурных, художественных, физкультурных и спортивных площадок, а также конкурсов по изучению права, помогая ученикам находить общий язык, создавать позитивную энергию, избегать негативного поведения и вносить вклад в создание безопасной и гуманной школьной среды.

Там

Источник: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202511/de-truong-hoc-la-moi-truong-an-toan-e8e3072/