Предложение срочных решений для эффективной профессиональной ориентации и ориентации

Подкомитет по общему образованию , Национальный совет по образованию и развитию человеческих ресурсов, эксперты, ученые и т.д. предложили множество решений по преодолению трудностей в профессиональном образовании и ориентации учащихся средних учебных заведений.

5 декабря, согласно информации с сайта Министерства образования и профессиональной подготовки, Подкомитет по общему образованию Национального совета по образованию и развитию человеческих ресурсов провел совещание по вопросам профессионального образования и ориентации учащихся средних учебных заведений.

Необходимо тщательно изучить вопросы профессиональной ориентации и ориентации студентов.

На встрече в Ханое заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг заявил, что в условиях быстрого старения населения необходимо тщательно исследовать, внедрять фундаментально, систематически, всесторонне и надлежащим образом в соответствии с контекстом и применять на практике профессиональное образование и ориентацию студентов.

Поэтому заместитель министра Фам Нгок Тыонг попросил, чтобы на совещании основное внимание было уделено обсуждению некоторых узких мест, проблем и решений по улучшению профессионального образования и ориентации согласно Общеобразовательной программе 2018 года, обязанностей субъектов, участвующих в ориентации, и профориентационной работы...

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг выступает на встрече

ФОТО: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И ПОДГОТОВКИ КАДРОВ

Необходимо изменить восприятие профессионального обучения

На встрече профессор Нгуен Ван Минь, бывший ректор Ханойского национального педагогического университета, заявил о необходимости изменить восприятие обществом профессионального образования. «Слово «призвание» неразрывно связано со словом «карьера», поэтому мы должны сосредоточиться на политике, направленной на развитие профессий, на которые ориентируются в школах, а также на послевузовском обучении. Профессиональное образование должно отвечать потребностям общества и обеспечивать справедливость. Только так мы сможем изменить восприятие и убедить общество», — сказал профессор Минь.

Г-жа Нгуен Тхи Тху Ань, бывший директор средней и старшей школы Нгуен Тат Тхань (Ханой), отметила, что профессиональное образование и ориентация должны начинаться с потребностей учащихся. Если учащиеся хотят иметь потребности и интерес к профессиональной ориентации, 100% учителей в школах должны быть в курсе этой работы. Это также соответствует направлениям и целям Программы общего образования 2018 года.

По словам доцента, доктора Нгуен Тхи Тхань Хуен из Университета образования Тхай Нгуен, в последнее время профориентация и ориентация учащихся гибко внедряются и активно интегрируются в общеобразовательные учреждения. В частности, профориентация реализуется посредством преподавания предметов культурологического направления, экспериментальной деятельности, организации обучения через образовательные проекты, конкурсы стартапов, научно- технические фестивали, STEM-фестивали и т.д.

Доцент, доктор Нгуен Тхи Тхань Хуен предложила усовершенствовать правовую базу потокового образования, разработать политику поддержки студентов, усовершенствовать программы послевузовского образования, содействовать участию общественности и бизнеса, а также осуществлять мониторинг и оценку эффективности потокового образования учащихся старших классов. Кроме того, механизм мониторинга и оценки должен повысить эффективность программы.

Доктор Хоанг Нгок Винь, бывший директор Департамента профессионального образования Министерства образования и профессиональной подготовки, отметил, что одна из основных причин трудностей, с которыми сталкивается работа по оптимизации и профориентации в школах, заключается в политике и ресурсах. Большинство специалистов, занимающихся профориентацией, — это любители, не обладающие специальными навыками. Поэтому наиболее актуальным решением является активное инвестирование в материально-техническую базу, преподавательский состав и внедрение специальной финансовой политики для поддержки профориентации и потокового образования, а не опора исключительно на местные бюджеты.

Источник: https://thanhnien.vn/de-xuat-giai-phap-cap-bach-de-phan-luong-huong-nghiep-hieu-qua-185241206164335527.htm