Предложение об освобождении от платы за обучение детей учителей, необходимость избегать причинения вреда...

Такими словами поделился преподаватель университета в Хошимине перед предложением об освобождении детей учителей от платы за обучение в соответствии с проектом Закона об учителях.

Предложение об освобождении детей учителей от платы за обучение вызвало много споров (Иллюстрация: Хоай Нам).

Он понимает, что это предложение направлено на улучшение жизни учителей, но, по его словам, по сравнению со многими другими профессиями зарплаты учителей не настолько низкие, чтобы им приходилось отказываться от платы за обучение, чтобы их дети могли ходить в школу.

Более того, даже в рамках профессии доход преподавателей вузов существенно отличается от дохода учителей дошкольных учреждений и начальной школы, и разница уже возникает, если все платы за обучение в равной степени освобождены от уплаты.

Важно не то, что вы даёте, а то, как вы это делаете. Самое важное — это самоуважение учителя.

«Наиболее разумный подход к учителям — это политика оплаты труда, соответствующая их профессиональной должности, особенно это касается воспитателей дошкольных учреждений и учителей начальной школы. Нам нужно отказаться от идеи «пожертвовать» учителям, чтобы не причинять вреда ни им самим, ни другим профессиям», — сказал лектор.

Как учитель — бенефициар предложения «дети освобождены от платы за обучение» — мастер Ву Хоанг Сон, учитель начальной школы Бинь Хоа (район Бинь Тхань, город Хошимин), также заявил, что это предложение невыполнимо.

Во-первых, по словам г-на Сона, это может привести к несправедливости среди учеников даже в одном классе. Предложение, имеющее гуманный смысл, может создать пропасть, породив «расслоение» между детьми учителей и их друзьями, чьи родители работают на других работах.

Тот факт, что группа учащихся пользуется «привилегиями» из-за того, что их родители являются учителями, может привести к дискриминации и насмешкам между детьми учителей и их друзьями.

Г-н Сон убежден, что мы добиваемся равенства между всеми социальными классами, и это должно найти отражение в образовательной среде. Все дети должны иметь возможность ходить в школу и пользоваться равными правами.

Освобождение детей учителей от платы за обучение создаёт неравенство в самой образовательной среде. Это требует высоких стандартов прав, обязанностей и ответственности для всех учащихся, за исключением особых случаев.

Преподаватель Ву Хоанг Сон на занятии с учениками (Фото: SH).

Если предложение о бесплатном обучении будет реализовано, просто взглянув на список платящих за обучение, мы узнаем, кто из учеников — дети учителей. Попробуйте поставить себя на место работников других отраслей: как бы они себя чувствовали?

Магистр наук Ву Хоанг Сон заявил, что необходимы средства для реализации политики реформы заработной платы и поддержки строительства школьных учреждений, чтобы избежать завышения цен, что вызывает возмущение общественности.

Это не только помогает детям учителей создавать лучшие условия для обучения, но и оказывает положительное влияние на образовательную среду. Прямая поддержка должна быть направлена на учителей и учащихся в отдалённых районах и тех, кто находится в сложной жизненной ситуации.

Г-н Нгуен Као Чонг, учитель из Хошимина, сказал, что пришло время для управляющих агентств и общественного мнения откровенно признать, что преподавание — это такая же профессия, где работники прилагают усилия для зарабатывания денег, как и в других профессиях.

Среди всех профессий в обществе нет ни одной более благородной или «превосходящей» другую. Различия между профессиями обусловлены спецификой и требованиями работы. Исходя из специфики работы, можно предположить, что учителям следует платить более достойную заработную плату, чтобы они могли сосредоточиться на своей работе.

Когда бюджет образования в целом невелик, а плата за обучение детей учителей снижается, это порождает зависть и несправедливость в школьной среде. Это невыгодно прежде всего учителям и их детям.

Освобождение детей учителей от платы за обучение может привести к неравенству в школах (Иллюстрация: Хоай Нам).

Разделяя эту точку зрения, г-жа Нгуен Ту Фыонг, учитель из Биньзыонга , выразила, что предложение о «бесплатном обучении для детей учителей» вызывает обеспокоенность сектора образования по отношению к команде.

По словам учительницы, политика, направленная на заботу и улучшение жизни учителей, необходима, но она должна быть осторожной, чтобы не причинять вреда другим людям и не причинять вреда учителям.

В ответ на общественное мнение и реакцию всей команды на это предложение д-р Ву Минь Дык, директор Департамента учителей и руководителей образования ( Министерство образования и профессиональной подготовки ), заявил, что цель политики — создать благоприятную среду для профессиональной деятельности учителей, помочь им иметь стабильную жизнь, чувствовать себя увереннее в своей работе и привлечь в профессию талантливых людей.

Это всего лишь проект. Редакционная комиссия продолжает прислушиваться к мнению экспертов, общественности и органов власти, чтобы продолжить доработку проекта закона об учителях в целях гармонизации различных профессий и обеспечения национальных ресурсов.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-giao-vien-can-tranh-gay-ton-thuong-20241011144044126.htm