Днем 22 октября депутаты Национального собрания в группах обсудили проект Закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании ; Закона о высшем образовании (с изменениями) и Закона о профессиональном образовании (с изменениями).
Сосредоточение ресурсов на ключевых университетах
Делегат Национального собрания Нгуен Лан Хьеу (директор больницы Ханойского медицинского университета) отметил, что законопроект четко демонстрирует руководящую позицию Политбюро о неорганизации школьных советов в государственных высших учебных заведениях.
Он повторил, что, обсуждая этот вопрос в предыдущем семестре, он предупреждал о дублировании функций, и в реальности многие школы испытывали трудности с реализацией этой модели.
Делегат Национального собрания Нгуен Лан Хьеу, директор больницы Ханойского медицинского университета, выступил на групповом обсуждении во второй половине дня 22 октября (Фото: Хонг Фонг).
«Ранее, говоря о создании школьного совета в государственном образовательном учреждении, я подчеркивал, что к этому вопросу нужно подходить очень тщательно, потому что в школе, где есть и председатель школьного совета, и директор, кто будет руководителем и кто будет управлять учреждением?» Г-н Хьеу прокомментировал, что это совершенно неуместный вопрос.
Даже, по словам делегата Нгуен Лан Хьеу, «нет ни одной школы, где председатель школьного совета и директор не ладили бы друг с другом, потому что у директора деньги, у председателя власть, они не могут ужиться, поэтому ни одна школа не добилась успеха с этой моделью».
По словам г-на Хьеу, недавнее постановление Политбюро № 72 устранило этот недостаток. Поэтому поправки к закону необходимо пересмотреть очень тщательно, чтобы не нарушить работу государственных образовательных учреждений.
Кроме того, Политбюро приняло Постановление № 71, в котором поставлена цель: к 2030 году не менее 8 высших учебных заведений должны войти в число 200 лучших университетов Азии и не менее 1 – в число 100 лучших университетов мира. Чтобы достичь этой цели, делегат Нгуен Лан Хьеу предложил разработать конкретные политики развития для ключевых национальных высших учебных заведений, чтобы определить задачи и сосредоточить ресурсы на развитии.
«На самом деле, мы можем достичь этой цели, если сконцентрируем наши ресурсы. В других странах всегда есть ведущие университеты, но мы движемся вперёд по горизонтальной линии, все хотят быть лучшими, поэтому в конечном итоге лучших нет», — сказал делегат Хьёу.
Он подчеркнул, что ресурсы должны быть сосредоточены на восьми ключевых школах, выбранных правительством, не допуская при этом автономии школ.
В частности, для высших учебных заведений в области медицинских наук, особенно тех, которые готовят врачей общей практики и врачей-специалистов, г-н Хьеу предложил политику инвестирования и развития сети больниц с превосходной практикой, которые станут ведущими больницами по подготовке высококвалифицированных медицинских кадров, лечению сложных заболеваний, развитию научных исследований и передаче технологий.
Директор Университетской медицинской больницы отметил, что в настоящее время существует множество университетов, но нет практических больниц, большинство из которых вынуждены полагаться на студентов или направлять их, что приводит к многочисленным недостаткам. По мнению делегата, ориентация на развитие должна быть аналогична практике других стран, где все крупные больницы прикреплены к университетам.
Говоря о модели ординатуры, директор Университетской больницы медицины и фармацевтики заявил, что, несмотря на многочисленные заявления Министерства здравоохранения, эта специальная модель последипломной подготовки еще не завершена.
«Раньше мы получали субсидию в размере 2–3 миллионов донгов в месяц, но теперь её нет. Даже врачи-резиденты вынуждены платить высокую плату за обучение, в среднем около 74 миллионов донгов в год», — констатировал делегат Лан Хьеу.
Подчеркнув, что врачи-резиденты являются важнейшим кадровым ресурсом нынешней и будущей системы здравоохранения, директор больницы Ханойского медицинского университета рекомендовал создать специальный механизм подготовки врачей-резидентов, в частности, освободить их от платы за обучение и выделить бюджет на выплату заработной платы этой команде, аналогично международной практике.
Парадокс «заботы о качестве при очень высокой производительности»
Председатель рабочего комитета делегации Нгуен Тхань Хай поделился парадоксом, заключающимся в том, что многие люди обеспокоены качеством образования, но качество результатов очень высокое.
Аналогично, с точки зрения этики, 90% учеников оцениваются как хорошие, но насилие в школе всё ещё имеет место, даже в случаях, когда оно приводит к гибели учеников. Г-жа Хай предложила пересмотреть дисциплину учащихся, установив высший уровень дисциплины в виде самокритики. При таком лёгком уровне дисциплины ученики не будут в полной мере осознавать свои нарушения и недостатки, чтобы исправить их.
Председатель Комитета по работе делегации Нгуен Тхань Хай (Фото: Хонг Фонг).
Ещё одним недостатком, на который указал председатель Комитета по делам делегаций, является широкое распространение обучения в области здравоохранения. Комментируя феномен резкого роста числа учебных заведений и студентов, обучающихся в области здравоохранения, г-жа Хай привела в пример открытие 20 новых учебных заведений в период с 2015 по 2020 год, что означает ежегодный рост числа студентов в области здравоохранения на 15–20%.
«Раньше требования к поступлению в медицинские вузы были очень строгими, но теперь их смягчили. Сможем ли мы при таком количестве обеспечить достаточное количество больниц для практики, ведь в медицине практика очень важна?» — задалась вопросом г-жа Хай.
Источник: https://dantri.com.vn/thoi-su/de-xuat-mien-hoc-phi-chi-ngan-sach-tra-luong-cho-bac-si-noi-tru-20251022164701787.htm
Комментарий (0)