Расходы Швеции на образование — одни из самых высоких среди стран ОЭСР. |
Образование — одно из основополагающих прав человека, лежащих в основе социального прогресса и национального развития. Осознавая это, страны мира приняли различные стратегии, направленные на обеспечение всеобщего бесплатного образования — от дошкольного до среднего.
Финляндия инвестирует 5,88% ВВП в образование
Финляндия считается образцом успеха в сфере образования. Будучи твёрдо приверженным идее предоставления бесплатного начального образования, финское правительство выделяет значительную часть своего бюджета на поддержку этой инициативы.
В частности, государственные расходы на образование в Финляндии в 2020 году достигли 5,88% валового внутреннего продукта (ВВП) по сравнению со среднемировым показателем в 4,62%, согласно данным Всемирного банка (ВБ) по 150 странам.
По данным сайта Global Economy , в период с 1970 по 2020 год средняя доля бюджета Финляндии, расходуемая на образование, составляла 5,85%, при минимальном показателе 4,48% (1974 год) и максимальном показателе 7,49% (1993 год).
Финляндия подчёркивает важную роль всестороннего образования в развитии критического мышления и творческих способностей. Эти инвестиции включают в себя обеспечение доступа к студенческим общежитиям, улучшенной материальной базе, высококвалифицированным преподавателям и комплексной учебной программе.
Бюджет образования Финляндии с 1970 по 2020 год. |
Швеция тратит около 10 548 долларов на одного учащегося в год.
Швеция уделяет особое внимание предоставлению бесплатного, качественного и доступного начального образования своим гражданам.
Образование в Швеции является обязательным для детей в возрасте от 6 до 16 лет. Как и в Финляндии, большинство школ в Швеции финансируются государством. Правительство покрывает расходы на содержание школы, включая зарплату учителей, материально-техническую базу и учебные материалы.
В Швеции учащиеся не платят за обучение в государственных школах, от детского сада до средней школы. Эта политика гарантирует доступность образования для всех, независимо от происхождения.
В Швеции уделяется большое внимание профессиональному развитию учителей. Учителя обязаны иметь соответствующую квалификацию и поощряются к участию в программах непрерывного профессионального развития.
В 2020 году страны ОЭСР в среднем тратили 5,1% ВВП на начальное и высшее образование. В Швеции соответствующая доля составила 5,7% ВВП, из которых 35% было потрачено на начальное образование, 16% — на неполное среднее образование, 20% — на полное среднее образование, 1% — на послесреднее образование, 1% — на краткосрочные университетские программы и 27% — на программы бакалавриата, магистратуры и докторантуры или эквивалентные им программы.
Расходы Швеции на образовательные услуги, научные исследования и разработки (НИОКР) являются одними из самых высоких среди стран ОЭСР и достигают в среднем 10 548 долларов США (около 258 миллионов донгов) на учащегося в год для начального, среднего и послесреднего образования.
В период с 2008 по 2011 год Швеция уделяла первостепенное внимание образованию как ключевому государственному сектору, при этом расходы на него росли быстрее, чем государственные расходы на все остальные услуги, тогда как в половине стран ОЭСР они сократились.
Германия тратит 9,8% ВВП, включая бесплатное обучение для иностранных студентов
Приверженность Германии всеобщему образованию находит свое отражение в бесплатном обучении как для отечественных, так и для иностранных студентов.
Это означает, что обучение в государственных школах от начальной до средней школы бесплатное. Государство финансирует сопутствующие расходы, включая зарплаты учителей, материально-техническую базу и учебные материалы.
Около половины университетов Германии являются государственными, и обучение в них бесплатное. В 2014 году Германия официально освободила от платы за обучение большинство студентов бакалавриата и магистратуры, независимо от их национальности.
В 2021 году Германия потратит около 351 млрд евро на образование, науку и исследования. Это на 17,1 млрд евро, или 5%, больше, чем в 2020 году, сообщает Федеральное статистическое управление Германии (Destatis). Расходы на образование в 2021 году составили 9,8% ВВП, как и в предыдущем году. В 2019 году, до пандемии COVID-19, эта доля была ниже и составляла 9,5%.
Индия, Китай: государственное финансирование детей до 14 лет, попытки сделать образование полностью бесплатным
В Индии Закон о праве на образование 2009 года является краеугольным камнем обязательства страны по предоставлению обязательного и доступного образования детям в возрасте от 6 до 14 лет. Закон не только подтверждает образование как основополагающее право, но и обязывает правительство гарантировать, что каждый ребенок имеет возможность получить качественное образование.
По данным последнего Экономического обзора Индии за 2022–2023 годы, общие расходы на образование, включая расходы на национальном и региональном уровнях, увеличили ВВП страны на 2,9% в 2022 году. Этот показатель остается неизменным на протяжении последних четырех лет.
Эта цифра значительно ниже амбициозного бюджета Индии на образование в размере 6% от ВВП, установленного в Национальной политике в области образования 2020 года. Доля общих годовых расходов на образование составляет около 10% от общих государственных расходов во всех секторах и снижается до уровня ниже 10% с 2020–2021 годов.
Между тем, политика обязательного девятилетнего образования в Китае позволяет учащимся с шести лет по всей стране бесплатно учиться как в начальной школе (с 1-го по 6-й класс), так и в средней школе (с 7-го по 9-й класс). Эта политика финансируется государством, и обучение бесплатное.
Среднее образование (с 10 по 12 классы) и высшее образование не являются обязательными и бесплатными в Китае.
По данным Министерства образования Китая, в 2021 году расходы страны на образование достигли почти 5,8 трлн юаней (около 840 млрд долларов США), увеличившись на 9,13% по сравнению с предыдущим годом. Государственные расходы на образование в 2021 году составили 4,58 трлн юаней, что составляет 4,01% ВВП страны.
Решение не предоставлять полностью бесплатное начальное образование в Китае и Индии обусловлено проблемами, связанными с большой численностью населения, ограничениями экономического распределения и приоритетами развития.
Обеспечение баланса между образованием и другими насущными потребностями, обеспечение высокого качества образования и учет культурно-исторических контекстов — вот факторы, которые следует учитывать при рассмотрении вопроса о том, чтобы сделать образование полностью бесплатным в этих двух сверхдержавах с миллиардным населением.
Несмотря на усилия по расширению доступа и снижению стоимости, достижение полностью бесплатного образования в Китае и Индии по-прежнему остается далекой перспективой.
Источник
Комментарий (0)