Укрепление материально-технической базы и расширение школьной сети
Реализуя Национальную целевую программу (НЦП) социально -экономического развития этнических меньшинств и горных районов на период 2021–2025 годов, провинция Дьенбьен выделила значительные ресурсы на сферу образования и профессиональной подготовки. Проект 5 программы определен как важный движущий фактор, способствующий повышению уровня знаний населения, повышению качества человеческих ресурсов и устойчивому сокращению бедности.
Общий объем выделенного на Проект 5 капитала составляет 775 269 млрд донгов, из которых 543 487 млрд донгов приходится на инвестиции в развитие, а 231 782 млрд донгов – на общественные нужды. По состоянию на апрель 2025 года муниципалитет освоил более 609 млрд донгов, что составляет 78,62% от выделенного плана капиталовложений.
В рамках подпроекта 1, направленного на инновацию деятельности, укрепление развития этнических школ-интернатов (PTDTNT), этнических школ-полупансионов (PTDTBT), школ с полупансионами и ликвидацию неграмотности, провинция Дьенбьен инвестировала в материально-техническое обеспечение 68 этнических школ-интернатов и школ-полупансионов. Кроме того, было закуплено необходимое учебное оборудование для 117 начальных школ, 83 средних школ, 18 этнических школ-интернатов и 21 средней школы с полупансионами. Оборудование для цифровой трансформации также предоставлено 51 начальной школе, 48 средним школам и 26 высшим школам.
Благодаря этой поддержке условия обучения учащихся в горных районах значительно улучшились. Многие временные школы были заменены просторными и безопасными помещениями, что постепенно сокращает разрыв в доступе к образованию между регионами.
Ликвидация неграмотности и обучение национальным языкам
Помимо инвестиций в инфраструктуру, подпроект 1 также направлен на повышение качества подготовки учителей и руководителей, а также на универсализацию образования. За последний период в провинции Дьенбьен было организовано 227 курсов профессиональной подготовки для учителей всех уровней и 78 курсов повышения квалификации для руководителей этнических школ-интернатов.
Активно проводилась работа по ликвидации неграмотности: в отдалённых районах, где уровень неграмотности по-прежнему высок, особенно среди пожилых женщин, было организовано 141 занятие для 3328 человек. Кроме того, было организовано 44 занятия по этническому образованию с участием более 2300 учащихся и 150 занятий по этническому языку для 7307 человек, что способствовало сохранению языка, этнокультурной самобытности и повышению эффективности коммуникации в классе.
Этот результат показывает, что Программа оказала далеко идущее влияние на учащихся, преподавателей и местные сообщества, не только улучшив доступ к образованию, но и повысив общественную осведомленность и укрепив культурные основы коренных народов.
Связь образования с профессиональной подготовкой и рынком труда
Подпроект 3 в рамках Проекта 5 был реализован для поддержки учащихся и молодежи из числа этнических меньшинств в поиске выхода на рынок труда. Провинция организовала 35 консультаций по профориентации и профориентации для более чем 7000 учащихся старших классов и школ-интернатов из числа этнических меньшинств. Кроме того, было проведено 143 передвижные ярмарки вакансий, в которых приняли участие 9305 человек.
В общей сложности было трудоустроено более 42 000 человек, из которых 75–78% — представители этнических меньшинств. В частности, 124 работникам была оказана поддержка в работе за рубежом по контрактам. Организация ярмарок вакансий, дней профориентации, курсов профессиональной подготовки, информирование о возможностях трудоустройства и т. д. способствовала повышению уровня осведомлённости и повышению уровня самостоятельности молодёжи горных районов.
Тем не менее, некоторые трудности все еще существуют, такие как низкий уровень поддержки работников, работающих за рубежом (10–15 млн донгов на человека), и обременительные процедуры, которые приводят к низкой норме освоения капитала.
Развитие этнических знаний и повышение потенциала реализации
Подпроекты 2 и 4 направлены на подготовку высококвалифицированных кадров для районов проживания этнических меньшинств и повышение квалификации сотрудников, реализующих Программу. В частности, в провинции открыто 44 курса обучения этническим знаниям для более чем 2300 человек и 150 курсов изучения этнических языков, в которых приняли участие более 7300 человек.
В рамках подпроекта 4 было организовано 83 учебных курса, в которых приняли участие более 4300 человек – должностных лиц общин и районов, непосредственно реализующих Национальную целевую программу. Параллельно с этим было организовано 93 учебных курса для более чем 4400 человек из числа местного населения, что способствовало повышению осведомленности, развитию навыков организации мероприятий, мониторинга и координации реализации программных положений.
Кроме того, муниципалитет организовал четыре делегации для изучения и обмена опытом реализации программы в других провинциях, в которых приняли участие более 240 человек. Эти мероприятия внесли значительный вклад в повышение инициативности, гибкости и эффективности организации и реализации образовательной политики в районах проживания этнических меньшинств.
Положительное влияние и устойчивое направление
С точки зрения результатов, образовательные цели провинции Дьенбьен на данный момент превысили общенациональные цели: показатель посещения школы пятилетними детьми детского сада достиг 99,9%, начальной школы — 99,9%, средней школы — 98,19% и старшей школы — 72,12%.
Национальная целевая программа способствовала формированию эффективной сети школ, повышению качества преподавания и обучения, а также значительному сокращению отсева учащихся. В частности, сочетание инвестиций в материально-техническую базу, обучение персонала и развитие связей с трудоустройством позволило создать комплексную образовательную модель, тесно связанную с социально-экономическим развитием.
Несмотря на то, что все еще существует множество трудностей с точки зрения рельефа местности, обычаев, уровня образования и встречного финансирования, достигнутые результаты являются важной предпосылкой для Дьенбьена в плане дальнейшего повышения качества образования в районах проживания этнических меньшинств с целью достижения целей устойчивого развития, сокращения бедности и обеспечения социальной безопасности в последующие годы.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/dien-bien-phat-trien-giao-duc-vung-dtts-bang-nguon-luc-chuong-trinh-quoc-gia-post738761.html
Комментарий (0)