Инновации в обучении и развитии персонала для соответствия требованиям задач новой эпохи

В отчете Национальной политической академии имени Хо Ши Мина о результатах обучения и содействия за период 2021–2024 гг. говорится, что к настоящему времени на центральном, провинциальном и районном уровнях почти 90% кадров, государственных служащих и государственных служащих (CBCCVC) прошли обучение в соответствии с предписанными стандартами; Около 87% государственных служащих имеют обновленные правовые знания; Около 60% проходят обучение с целью обновления знаний, навыков и методов выполнения государственных обязанностей.

На уровне коммуны почти 90% государственных служащих на уровне коммуны имеют среднюю или высшую профессиональную квалификацию, из которых почти 86% государственных служащих на уровне коммуны имеют профессиональную квалификацию, соответствующую их должности; Ежегодно не менее 70% государственных служащих на уровне общин проходят обучение и повышают квалификацию, приобретая новые знания, навыки, методы и этику государственной службы.

Однако, помимо упомянутых выше положительных результатов, в докладе Национальной политической академии имени Хо Ши Мина также отмечается, что обучение и развитие государственных служащих и государственных служащих в некоторой степени сосредоточено на количестве, а не на качестве и эффективности. Мероприятия по обучению и развитию по-прежнему разрозненны, многочисленны, но не имеют четко определенных ключевых моментов и не приводят к инновациям или прорывам.

Программа обучения и материалы по-прежнему носят преимущественно академический характер, не имеют реальной ценности для государственных служащих, не основаны на требованиях должности и работы обучающихся и не востребованы на практике. Система программ обучения руководителей, менеджеров и государственных служащих по политической теории и государственному управлению по-прежнему дублирует друг друга, не обеспечивая системности, иерархии и соответствия занимаемым должностям. Возможности некоторых учебных и развивающих центров по-прежнему ограничены; Расширение учебных заведений для государственных служащих и работников бюджетной сферы не контролировалось строго. Во многих местах управление по-прежнему слабое, что может привести к тенденции «коммерциализации» этой деятельности.

В новую эпоху — эпоху национального роста — от государственных служащих и бюджетников требуется быстро адаптироваться к цифровым технологиям и применять искусственный интеллект (ИИ) в своей работе; необходимо перейти от административного управленческого мышления к современному мышлению государственного управления, нацеленному на конкретные результаты. Поэтому подготовка и воспитание государственных служащих должны быть профессиональными и современными, соответствовать социально-экономическому развитию страны и практическим потребностям.

Соответственно, задачи политических школ после организации и объединения в соответствии с Постановлением № 18 ЦК КПСС 12-го созыва также весьма различны, программы и содержание обучения и воспитания также должны быть максимально практичными и современными. Унифицировать осведомленность, структуру программы, содержание программы, децентрализацию и делегирование полномочий в обучении и развитии государственных служащих и государственных служащих в направлении взаимосвязи, связи, отсутствия дублирования, исключения ненужных сертификатов обучения и сокращения времени обучения государственных служащих и государственных служащих.

Совершенствование институтов, внесение изменений и дополнений в новые постановления партии и государства в целях соответствия требованиям подготовки и развития государственных служащих и работников государственных учреждений, связанных с должностями; Четко разграничивать обучение лидеров и менеджеров от обучения и воспитания в соответствии с рангами и профессиональными званиями государственных служащих, отвечая требованиям создания команды государственных служащих и государственных служащих, обладающих как управленческими, так и операционными способностями и глубоким пониманием политической теории.

Четкое определение предметов обучения и развития лидеров, менеджеров и государственных служащих в соответствии со стандартами обучения, обеспечение единообразия по всей стране являются ключевым фактором, определяющим эффективность и качество, помогающим выстроить программу обучения и развития с правильной направленностью и в соответствии с практическими требованиями.

В настоящее время Вьетнам осуществляет революцию по реформированию организационного аппарата, стремясь сделать его более гибким, компактным, сильным и работающим эффективно и результативно. Наряду с быстрым развитием науки и техники искусственный интеллект предъявляет совершенно новые требования к возможностям государственных служащих. Оптимизированный аппарат требует от каждого должностного лица и сотрудника выполнять больше работы, делать это быстрее, эффективнее и профессиональнее. Эта реальность требует обучения, развития и повышения квалификации персонала, в противном случае он устареет и останется позади.

Правильное и полное понимание стратегической важности кадровой работы и необходимости инноваций в обучении и развитии персонала в современных меняющихся условиях, а также активное развитие науки и техники и искусственного интеллекта позволят сформировать более качественный персонал, как профессионально подготовленный, так и обладающий эффективным управленческим потенциалом, быстро адаптирующийся ко всем изменениям и способный решать сложные практические задачи.

Тхань Хай

Источник: https://baoquangtri.vn/doi-moi-cong-tac-dao-tao-boi-duong-can-bo-de-dap-ung-yeu-cau-nhiem-vu-trong-ky-nguyen-moi-192852.htm