Инновации в методах обучения иностранным языкам и информационным технологиям в целях международной интеграции

В период международной интеграции иностранные языки и информационные технологии становятся всё более обязательными навыками. В связи с этим система частного образования в Хошимине претерпела значительные изменения, расширив масштабы обучения и внедрив инновационные методы преподавания.

Повышение стандартов обучения

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, в 2024-2025 учебном году в городе функционирует 1961 центр иностранных языков и информационных технологий, из которых 158 имеют иностранные инвестиции, а 1803 — отечественные. Это число увеличилось на 6% по сравнению с предыдущим учебным годом, что свидетельствует о росте спроса на изучение иностранных языков и информационных технологий.

Руководство Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин вручило памятные медали центрам иностранных языков и информационных технологий, добившимся выдающихся успехов в образовании.

Общее число учащихся, зачисленных в этом году, достигло почти 268 600 человек, распределенных по более чем 49 000 классов. Английский язык по-прежнему доминирует: его изучают более 239 000 человек, наряду с другими иностранными языками, такими как японский, корейский, китайский, французский... Следует отметить, что центры иностранных языков при детских садах, начальных и средних школах стремительно развиваются: более 206 000 дошкольников знакомятся с английским языком с самого раннего возраста, что является важным шагом на пути к формированию у нового поколения навыков раннего владения иностранным языком.

Параллельно школы вложили значительные средства в материально-техническую базу, которая включает более 4800 учебных классов, 516 библиотек и почти 1900 компьютеров для обучения. Преподавательский состав насчитывает около 4300 учителей, включая 2999 вьетнамских и 1310 иностранных. В течение года Департамент организовал десятки специализированных обучающих мероприятий, посвященных применению цифровых технологий и искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании иностранных языков и информационных технологий.

Результаты демонстрируют очевидную эффективность: почти 180 000 студентов получили международные сертификаты, в том числе 146 236 кембриджских сертификатов, десятки тысяч сертификатов IELTS, TOEFL, MOS... Это убедительное доказательство инноваций в методах обучения и повышения стандартов обучения.

В рамках этой тенденции многие модели центров внесли свой вклад в создание нового облика. Например, система ILA, насчитывающая более 70 центров и 3000 новаторских сотрудников, применяет метод PBL в сочетании с концепцией 4C (критическое мышление, креативность, коммуникация, сотрудничество). Студенты не только изучают языки, но и выполняют практические проекты, такие как дизайн коммуникационных плакатов, разработка планов по охране окружающей среды и презентация идей для стартапов.

По словам Анастасии Ромашовой, директора по академическим вопросам ILA, такой подход помогает студентам «не только приобретать знания, но и оттачивать навыки межличностного общения для глобальной интеграции». Результаты оценки показывают, что студенты ILA достигают результатов Cambridge, IELTS, TOEFL Junior выше международных стандартов, более 90% уверенно общаются в международной среде.

Новаторские инновационные модели

Многие центры делают ставку не только на масштаб, но и на глубину, сочетая обучение с практическим опытом, что повышает привлекательность для учащихся.

В прошлом учебном году в городе 206 000 детей дошкольного возраста познакомились с английским языком с самого начала жизни, что стало важным шагом на пути формирования ранних навыков владения иностранным языком у нового поколения.

Например, Сайгонский языковой центр следует девизу «Развиваем людей — объединяем мир», организуя множество внеклассных мероприятий, таких как обучение кулинарии у иностранных шеф-поваров, посещение предприятий с прямыми иностранными инвестициями, обмен опытом с японскими лидерами, художественная фотосъемка... Каждое занятие — это яркий опыт, помогающий студентам активно применять язык, тем самым повышая их уверенность и способность к интеграции.

В сфере информационных технологий компания MindX фокусируется на представителях поколений Z и Alpha — цифровых аборигенов, которые хорошо знакомы с технологиями, но легко отвлекаются. Центр цифровых инноваций и информационных технологий внедрил геймификацию и игровое обучение, превращая каждый урок в увлекательное игровое путешествие с системой баллов, уровней и значков. Интеграция с такими платформами, как Minecraft Education, CodeCombat и Kahoot, способствует повышению уровня усвоения материала, а также развивает у учащихся навыки совместной работы и логического мышления.

На уровне сообщества CLIS Binh Duong выделяется своей кооперативной сетевой моделью, состоящей из 171 учебного заведения. Г-жа Нгуен Тхи Хоай, руководитель клуба CLIS Binh Duong, отметила, что менее чем за год своего существования CLIS добился успеха благодаря проведению начальной олимпиады по английскому языку, серии тренингов Edu Leaders Cafe, участию в общественных мероприятиях и т. д. Следуя основным ценностям «Солидарность — Служение — Творчество», CLIS не только повышает качество обучения иностранным языкам и информационным технологиям, но и формирует устойчивую образовательную культуру на местном уровне.

По словам г-жи Чыонг Хай Тхань, заместителя директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, тремя ключевыми задачами на 2025-2026 учебный год являются дальнейшее повышение качества преподавательского состава, содействие применению цифровых технологий и искусственного интеллекта и расширение модели взаимодействия преподавания иностранных языков и информационных технологий в школах. Это также конкретные шаги к достижению цели сделать английский язык вторым языком обучения в городе.

Хошимин стремится сделать английский своим вторым языком, улучшить навыки владения иностранными языками и информационными технологиями для более глубокой интеграции в мир.

Из типичных моделей и направлений развития сектора образования видно, что преподавание и изучение иностранных языков и информационных технологий в городе Хошимин вступает в новую фазу: не только передача знаний, но и стремление к всесторонней подготовке учащихся, подготовке их к международной интеграции.

Источник: https://baotintuc.vn/giao-duc/doi-moi-phuong-phap-giang-day-ngoai-ngutin-hoc-huong-toi-hoi-nhap-quoc-te-20250925132842506.htm