Обеспечение пригородных школьников хорошими учителями

Чтобы сократить разрыв в качестве образования между центральными и пригородными районами, Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя реализует программу, призывающую школы и учителей к разделению ответственности. Хорошие учителя и передовые методы обучения возвращаются в пригородные школы, чтобы поддержать их различными способами.

Сокращение разрыва в качестве

Естествознание – новый предмет, введённый в общеобразовательную программу 2018 года, и он также считается самым сложным для преподавания. Для учителей в районе Ба Ви, самом неблагополучном районе Ханоя, это ещё сложнее.

Однако, вместо того чтобы жаловаться на трудности, многие школы Ханоя нашли способ решить эту проблему. Например, лучшему учителю отделения естественных наук средней школы Хоанг Хоа Тхам (район Ба Динь) было поручено провести урок естествознания с участием многих учителей, преподающих этот предмет в районе Ба Ви. После урока учителя двух школ обсудили и поделились способами и методами повышения качества урока.

Учителя в районе Бадинь проводят показательные уроки для школ района Бави

ФОТО: ПРЕДОСТАВЛЕНО ШКОЛОЙ

Наблюдение за классами и профессиональный обмен считаются способом решения трудностей, с которыми сталкиваются учителя в процессе преподавания, особенно новых предметов, а также являются решением для повышения профессионального уровня преподавательского состава, тем самым улучшая качество образования в школах.

Г-жа Нгуен Нгует Нга, преподаватель литературы в средней школе Вьет Дык (Ханой), один из ведущих преподавателей Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, неоднократно возвращалась для преподавания в средней школе Ту Лап (район Мэ Линь) и средней школе Чынг Зя (район Сок Сон) для развития профессиональных навыков коллег из других школ. Г-жа Нга рассказала, что преподавание в средней школе Вьет Дык, одной из школ с самыми высокими баллами при поступлении в 10-й класс в Ханое, отличается от преподавания в пригородных школах, где баллы существенно отличаются. Поэтому невозможно применять тот же метод, но необходимо обеспечить гибкость для адаптации к ученикам и состоянию учебного оборудования...

После каждого занятия учителя обеих школ собирались вместе, чтобы обсудить и поделиться методиками и материалами. Программа поддержки была долгосрочной, поэтому, как только была достигнута договорённость, учителя из пригородных школ отправились в лучшие школы, чтобы продолжить наблюдение за занятиями и участие в семинарах.

Г-жа Нгуен Бой Куинь, директор средней школы Вьет Дык, отметила, что после того, как Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя запустил программу по объединению усилий для повышения качества образования, школа направила 32 учителя в две школы для обмена методиками и опытом. Это хорошая и гуманная программа, требующая от учителей упорного труда и дающая возможность проявить себя перед разными типами учащихся. При направлении сотрудников в школы учителям также необходимо адаптировать уроки под особенности учащихся, оптимизируя темп преподавания и методы коммуникации. Прежде всего, учителя разных школ могут поддерживать друг друга в долгосрочной перспективе, чтобы вместе повышать качество образования.

Образцовый урок учителя района Бадинь в школе района Ба Ви

ФОТО: ПРЕДОСТАВЛЕНО ШКОЛОЙ

Старшая школа Чу Ван Ан не только организовала показательные уроки и пригласила учителей из других школ, но и направила в старшую школу Дан Фыонг (район Дан Фыонг) своих лучших преподавателей. Уроки были тщательно подготовлены учителями, которые подключились к более чем 200 точкам связи школ Ханоя для совместного обучения.

Многие акции за пределами трибуны

Г-н Фунг Нгок Оань, глава департамента образования и профессиональной подготовки округа Ба Ви, был тронут, сказав, что к настоящему времени 45 детских садов, начальных и средних школ округа Ба Динь реализовали школьные мероприятия, чтобы объединить усилия в развитии с 45 школами округа Ба Ви. Благодаря этому результаты регулярной аттестации, а также результаты важных экзаменов значительно улучшились. Ба Динь – одно из подразделений, которое всегда лидирует по качеству образования в Ханое, поэтому учителя и ученики округа Ба Ви получают поддержку от лучших преподавателей Ханоя. Учителя других школ преданы своему делу и ответственны, как если бы они преподавали в своих собственных школах, регулярно обмениваясь опытом или в процессе внедрения обучения в школах.

По словам г-на Оаня, помимо профессиональной поддержки, школы района Ба Ви также получают от школ района Ба Динь большое количество учебного оборудования, такого как компьютеры, проекторы, телевизоры и книги. Например, в 2023 году в Ба Ви 1347 учащихся получали поддержку от учителей в учёбе. Преподаватели регулярно проводят занятия бесплатно, и 239 учащихся получили помощь от учителей школы на сумму более 73 миллионов донгов...

Учителя в районе Бадинь проводят показательные уроки для школ района Бави

ФОТО: ПРЕДОСТАВЛЕНО ШКОЛОЙ

Аналогичным образом, Департамент образования и профессиональной подготовки округа Хоангмай также подписал меморандум о взаимопонимании с Департаментом образования и профессиональной подготовки округа Унгхоа для координации реализации программы «Школы объединяют усилия для развития – учителя разделяют ответственность» на период 2023–2025 годов. В частности, начальная школа Винь Хунг (округ Хоангмай) получила поддержку от начальной школы Хоалам (округ Унгхоа). Большинство учеников начальной школы Хоалам – выходцы из семей фермеров или состоятельных семей, чьи родители – рабочие. Поэтому внимание, содействие и инвестиции в их образование также ограничены и в той или иной степени страдают.

Понимая эту ситуацию, каждый учитель начальной школы Винь Хунг всегда уделял внимание и разделял ответственность за общее развитие двух школ. Ученики начальной школы Хоалам, находящиеся в трудной жизненной ситуации, получили ценные стипендии от учителей и учеников начальной школы Винь Хунг.

Г-жа Буй Тхи Тхань Ханг, директор начальной школы Винь Хунг, рассказала об обстоятельствах, в которых находятся дети в начальной школе Хоалам: некоторые дети только что потеряли своих отцов, их матери больны раком; у некоторых детей родители развелись, они живут со своими пожилыми бабушкой и дедушкой, у их бабушки инвалидность ноги; у некоторых детей матери ушли из жизни сразу после смерти их отцов, они живут со своими бабушкой и дедушкой, у их дедушки неврологическое расстройство; у некоторых детей врожденный гипопитуитаризм, но в их семьях много детей, у них нет средств на их лечение... И есть еще много «рваных листьев», которые нужно заштопать, защитить и укрыть.

«Понимая обстоятельства учащихся, наши преподаватели чувствуют, что им необходимо приложить больше усилий, чтобы обеспечить постепенное сокращение разрыва в качестве образования между двумя школами...», — сказала г-жа Ханг.

Копируйте хорошие модели и креативные подходы

Г-н Тран Те Куонг, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, отметил, что в нынешней ситуации, когда количество учителей не соответствует спросу, Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя стал пионером в разработке хороших моделей и креативных способов повышения квалификации учителей, таких как модель «банка учителей» или движение «Школы объединяются для развития, учителя разделяют ответственность».

Цель этих мероприятий — объединить учителей из хороших школ в не очень хорошие, из центров городов в пригороды для обмена опытом и тем самым сократить образовательный разрыв между регионами.

По словам г-на Куонга, хотя движение реализуется только с декабря 2022 года, его значение быстро распространилось. Многие школы, расположенные в благоприятных районах, активно взаимодействуют со школами в неблагополучных районах, чтобы перенять передовой опыт и эффективные методы обучения... Некоторые учителя написали директору Департамента образования и профессиональной подготовки, переехав, потому что впервые столкнулись с необходимостью преподавания в местах со сложными условиями. Это помогает учителям лучше понимать, делиться опытом, накапливать больше знаний и прилагать больше усилий в своей профессии.

«Мы действительно ценим энтузиазм, чувство ответственности и готовность помочь, проявленные школами и учителями, когда они добровольно согласились принять участие в этой кампании», — сказал г-н Куонг.

Директор Чан Тхе Куонг отметил, что, наряду с увеличением инвестиций в материально-техническую базу и повышением квалификации преподавателей, реализация инициативы является новым решением для образовательного сектора Ханоя, направленным на повышение качества комплексного образования и постепенное сокращение разрыва в качестве образования между подразделениями и школами. Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя организует работу по извлечению уроков и тиражированию эффективных решений.

Источник: https://thanhnien.vn/dua-nha-giao-gioi-ve-voi-hoc-sinh-ngoai-thanh-185241114204136686.htm