Образование и обучение в городе Хошимин «начинаются позже, но заканчиваются раньше»

Утром 20 ноября Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин провёл торжественную церемонию, посвящённую 50-летию городской системы образования и профессиональной подготовки и 43-й годовщине Дня учителя Вьетнама. На церемонии присутствовали руководители центрального правительства и города Хошимин, а также учителя, сотрудники системы образования и профессиональной подготовки и студенты города.

Центр высококачественного образования и обучения

На церемонии директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Нгуен Ван Хьеу рассказал о 50-летнем пути строительства, инноваций и развития сектора образования и профессиональной подготовки города.

После объединения страны сфера образования в Хошимине претерпела множество изменений. В период с 1975 по 1985 год в городе была реализована Резолюция Политбюро № 14/1979 о реформе образования, направленная на объединение учёбы и производительного труда. В период с 1986 по 1996 год в Хошимине была проведена ликвидация неграмотности, организовано движение «Летний культурный свет» и введено всеобщее начальное образование. С 1997 года Хошимин содействовал развитию инфраструктуры, развитию преподавательского состава, социализации образования и подготовке кадров, сохраняя лидирующие позиции в стране по результатам национальных и международных экзаменов.

В последние годы уровень посещаемости дошкольных учреждений в Хошимине среди пятилетних детей превысил 99%. Общеобразовательная программа фокусируется на развитии компетенций, изучении иностранных языков, цифровой трансформации и профессиональном образовании, связанном с бизнесом, создавая прочную основу для эпохи роста.

GD-ĐT TP HCM — Руководство Хошимина преподнесло цветы в знак приветствия городскому сектору образования и профессиональной подготовки. Фото: ХОАНГ ЧИУ

Город Хошимин стремится создать передовую, современную и интегрированную систему образования, став центром высококачественного образования и подготовки кадров как в стране, так и в Азиатском регионе. Стратегия до 2030 года и Видение до 2045 года ставят перед собой цель достичь к 2030 году передового уровня образования в регионе, а к 2045 году – мирового . Город уделяет особое внимание строительству школ национального стандарта, модернизации инфраструктуры с целью создания 300 учебных классов на 10 000 населения, модернизации методов обучения и развитию кадрового потенциала.

Цифровая трансформация – одна из ключевых задач Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин. В сфере образования развернуто 100 цифровых школ, 164 модели цифровой трансформации и образовательная геоинформационная система (ГИС), обеспечивающая 100% онлайн-обучение в начальных классах. Платформы электронного обучения, Google Classroom, Microsoft Teams, Zoom, а также хранилище учебников, электронных книг и онлайн-лекций помогают учащимся учиться гибко и современно. Широко внедряются модель «Счастливая школа», программы «Умное образование» и «Обучение на протяжении всей жизни», что способствует развитию позитивного образовательного движения и повышению качества образования.

В 2024 году Хошимин был признан ЮНЕСКО членом Глобальной сети обучающихся городов (GNLC). В 2025 году Хошимин объединился с Биньзыонгом и Бариа-Вунгтау , что позволило расширить региональное планирование образования, оптимизировать земельные фонды, снизить нагрузку на густонаселенные районы и улучшить условия обучения в неблагополучных районах. Почти 11 000 сотрудников и преподавателей были перераспределены, что способствовало сбалансированному распределению кадровых ресурсов, хотя по-прежнему существуют проблемы с материально-технической базой и управлением в крупных, неравномерно распределенных районах.

Эти усилия продолжают подтверждать, что Хошимин создает современную, справедливую и устойчивую систему образования, стремясь стать региональным образовательным центром.

5 ярких пятен

Представляя учащихся города Хошимин, присутствовавших на празднике, Ти Хонг Ань Суан из средней школы для одаренных детей имени Тран Дай Нгиа выразила гордость за образовательную основу, которую создали поколения учителей.

«Со всей нашей решимостью мы превратим благодарность в действия, стремления в усилия и будем усердно работать, чтобы стать гражданами мира, внося вклад в развитие Хошимина, чтобы он стал более цивилизованным и современным, достойным лидирующей позиции страны», - заявил Сюань.

Г-н Фам Нгок Тхыонг, постоянный заместитель министра образования и профессиональной подготовки, отметил, что за последние 50 лет сфера образования и профессиональной подготовки города Хошимин отставала, но опережала других, подтверждая свою новаторскую роль в инновациях и творчестве. Сектор образования и профессиональной подготовки города Хошимин выделяется пятью яркими позициями: повышение уровня знаний населения, развитие обучающегося общества и непрерывное обучение; повышение качества человеческих ресурсов и развитие талантов; новаторское применение информационных технологий и цифровой трансформации; новаторское внедрение английского языка в качестве второго языка; комплексное воспитание нравственности, интеллекта и эстетики у учащихся; благополучные школы; эффективная социализация, позитивный отклик населения; воспитание гуманизма, распространение ответственности перед обществом.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки поручил городскому сектору образования и профессиональной подготовки тщательно изучить и реализовать Резолюцию 71/2025 Политбюро о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки под руководством городского комитета партии Хошимина в соответствии с его особенностями, функциями и задачами. Городскому сектору образования и профессиональной подготовки необходимо продолжать совершенствовать свою модель управления; школы должны быть не только местом реализации, но и местом консультирования и предоставления рекомендаций партийному комитету и народным комитетам районов и коммун по вопросам образования и профессиональной подготовки; содействовать цифровой трансформации, применять современные технологии и искусственный интеллект во всех образовательных мероприятиях. Кроме того, необходимо сформировать и развить команду учителей, чтобы каждый из них был образцом нравственности и примером непрерывного обучения. Городу Хошимину необходимо создать безопасную, дисциплинированную, дружелюбную и творческую модель образования, уделить особое внимание этике, усилить консультирование по вопросам карьеры, сказать «нет» школьному насилию...

Г-н Фам Нгок Тхыонг предложил Департаменту образования и профессиональной подготовки города Хошимин рекомендовать Городскому народному комитету в ближайшее время выпустить план действий по реализации Резолюции 71. В частности, необходимо максимально использовать потенциал, повышать роль передовых населенных пунктов и сосредоточиться на ключевых задачах, чтобы добиться прорыва в сфере образования города в ближайшее время.

Успешная реализация «счастливой школы»

Выступая на церемонии, председатель Народного комитета Хошимина Нгуен Ван Дыок подтвердил, что руководители города признают большой, молчаливый и неутомимый вклад поколений учителей, посвятивших себя служению Отечеству и народу.

Город Хошимин определяет образование как основу, центр стратегии устойчивого развития и один из трёх стратегических прорывов в соответствии с Резолюцией первого съезда городской партии на 2025–2030 годы. В ней педагогический коллектив играет роль основной, новаторской силы, определяющей успех или неудачу карьеры «растущих людей».

По словам председателя Народного комитета города Хошимин, учителя являются источником интеллектуального питания, прочной опорой устойчивого развития города. Городской департамент образования и профессиональной подготовки продолжит содействовать этим достижениям, стремиться к комплексному внедрению инноваций в управленческую работу, методы преподавания и обучения, а также активно применять информационные технологии для повышения качества образования.

Председатель Народного комитета города Хошимин поручил городскому департаменту образования и профессиональной подготовки эффективно и успешно внедрить критерии «Счастливой школы», установленные для 100% образовательных учреждений этого района.

Источник: https://nld.com.vn/gd-dt-tp-hcm-di-sau-ma-ve-truoc-196251120230447539.htm

Комментарий (0)