Директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин дал срочные указания по дополнительному обучению и преподаванию, нехватке учителей

После слияния в Хошимине по-прежнему не хватает тысяч учителей, и город готовится набрать преподавателей для более чем 2000 школ — от детского сада до средней школы — к новому учебному году.

Г-н Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, выступил на заседании 168 народных комитетов районов, коммун и специальных зон по вопросам управления и профессиональной работы школ после слияния и функционирования двухуровневого правительства.

Фото: Бич Тхань

Необходимо нанять еще 4865 учителей от детского сада до средней школы.

8 августа Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин провел конференцию с 168 народными комитетами районов, коммун и специальных зон по вопросам управления и профессиональной работы школ после слияния и функционирования двухуровневого правительства.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, после функционирования двухуровневого правительства со 168 районами и коммунами, в настоящее время в городе Хошимин насчитывается в общей сложности 341 руководитель сферы образования и государственный служащий, работающий в культурных и социальных департаментах на уровне коммун.

В частности, среди 341 руководителя и государственного служащего сферы образования 197 человек работали в Департаментах образования и профессиональной подготовки районов, посёлков и городов Хошимина, провинций Биньзыонг и Бариа-Вунгтау до объединения. Остальные 144 человека работали в Народных комитетах и ​​отделах Народных комитетов на уровне районов и посёлков трёх населённых пунктов до объединения.

На встрече некоторые представители органов управления образованием в районе 2 (бывшая провинция Биньзыонг ) заявили, что в округе есть должностные лица, отвечающие за образование, но ранее они не были представителями сектора образования и профессиональной подготовки, поэтому им также придётся столкнуться с ограничениями и трудностями в управлении и координации. В связи с этим они обратились в Департамент образования и профессиональной подготовки с просьбой оказать особую поддержку на начальном этапе функционирования двухуровневой системы управления.

Столкнувшись с этой реальностью, г-н Нгуен Ван Хьеу, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, предложил план использования местного управленческого персонала. Любой район или коммуна, где нет специалиста по образованию, или отдел социальной и культурной жизни, где нет специалиста по образованию, может быть командирован из местного управленческого персонала для поддержки.

Говоря о работе по набору учителей на новый учебный год, после того как Министерство образования и профессиональной подготовки официально заявило, что Департамент образования и профессиональной подготовки несет ответственность за набор учителей для всех уровней общего образования в процессе работы двухуровневого правительства, директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявил, что на основе обзора и предложенных потребностей школ 168 районов, коммун и специальных зон, в новом учебном году 2025-2026 года городу Хошимин необходимо набрать еще 4865 учителей от детских садов до средних школ.

Из них дошкольным учреждениям необходимо 451 учитель, начальным школам — 1483 учителя, средним школам необходимо нанять больше всего — 2283 учителя, а старшим школам — 648 человек.

Глава Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявил, что после слияния в городе сохраняется как избыток, так и нехватка учителей. В ближайшее время, наряду с набором новых учителей по мере необходимости, Департамент также разработает план по сокращению избытка и нехватки учителей, а также поощрению молодых учителей к добровольному преподаванию в школах в отдалённых районах...

После слияния в Хошимине не хватает почти 5000 учителей, большинство из которых — на уровне средней школы.

ФОТО: БИЧ ТХАНЬ

Решительно управлять дополнительным преподаванием и обучением

Кроме того, руководитель Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин признал, что вопрос дополнительного обучения и преподавания станет «горячим» с началом нового учебного года, поэтому город Хошимин будет активно его реализовывать, чтобы Циркуляр 29 о дополнительном обучении и преподавании строго выполнялся в соответствии с нормативными актами.

Г-н Нгуен Ван Хьеу заявил, что дополнительные занятия – это реальная и практическая потребность студентов, а дополнительное преподавание – это нормальная потребность преподавателей. Однако все студенты в Хошимине обязаны посещать дополнительные занятия в соответствии с установленными правилами. Организация дополнительных занятий должна осуществляться в соответствии с Циркуляром 29, не допуская притеснений студентов во время дополнительных занятий.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки обратился к Народным комитетам 168 районов, коммун и специальных зон с просьбой внедрить это положение и строго пресекать нарушения директорами школ правил дополнительного обучения школьных учителей. «Если директор строг, ни один учитель не посмеет нарушить правила», — подчеркнул г-н Хьеу.

Г-н Хьёу распорядился, чтобы при регистрации в качестве преподавателя в репетиторских центрах учителя сообщали директору школы, где они преподают, список учащихся, обучающихся в этом центре, и честно заполняли данные в системе управления репетиторством Департамента образования города Хошимин. Это позволит определить, занимаются ли учителя репетиторством со своими учениками.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин подчеркнул: «Это положение должно строго соблюдаться в 168 районах, коммунах и специальных зонах города. Это необходимо для обеспечения права учащихся на обучение, равенства и объективности в дополнительном обучении, а также для предотвращения случаев притеснения и создания напряженности между учителями и родителями в ходе дополнительного обучения. Районы и коммуны должны строго соблюдать это положение, чтобы в новом учебном году учащиеся могли спокойно ходить в школу, не испытывая ограничений и притеснений».

«Большинство учителей — заботливые люди, которые хотят, чтобы их ученики учились с радостью и удовольствием. Число учителей, создающих трудности для учеников, невелико, но они всё же есть, поэтому правильное применение правил дополнительного обучения — это способ избавиться от учителей, создающих трудности для учеников...» — добавил г-н Нгуен Ван Хьеу.

Источник: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-tphcm-chi-dao-nong-ve-day-them-hoc-them-thieu-giao-vien-185250808165024269.htm