Образование — это высшая национальная политика, будущее нации.

Выступая перед представителями учителей и руководителей системы образования , генеральный секретарь То Лам подчеркнул точку зрения партии и государства о том, что «образование и обучение являются важнейшей национальной политикой и будущим нации».

Вчера, 18 ноября, в Национальном конференц-центре Ханоя генеральный секретарь То Лам встретился с представителями учителей и администраторов образования по случаю Дня учителя Вьетнама, отмечаемого 20 ноября. На встрече присутствовало более 3000 учителей и администраторов со всей страны.

Генеральный секретарь То Лам встретился с представителями учителей и руководителей сферы образования по случаю Дня учителя Вьетнама 20 ноября.

ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, СВЯЗАННЫЕ С НАЦИОНАЛЬНЫМИ ЧУДЕСАМИ

Выступая на заседании, Генеральный секретарь То Лам подчеркнул позицию партии и государства о том, что «образование и профессиональная подготовка являются важнейшей национальной политикой и будущим нации». Генеральный секретарь заявил: «На протяжении всего революционного процесса наша партия и государство неизменно заявляли, что образование и профессиональная подготовка являются важнейшей национальной политикой и будущим нации; они всегда уделяли этому особое внимание и заботились, разрабатывали многочисленные стратегии и руководящие принципы по инвестированию в образование, считая его приоритетным направлением развития и ставя его выше других сфер».

По словам Генерального секретаря, история вьетнамской революции показывает, что образование и профессиональная подготовка играют особенно важную роль в развитии страны. В процессе национального обновления партия, беря на себя руководство и руководство, уделяла особое внимание инновациям в сфере образования и профессиональной подготовки, что привело к многочисленным положительным результатам.

«От имени руководителей партии и государства я горячо поздравляю и высоко оцениваю достижения в области инноваций в образовании и подготовке кадров за последнее время во всей сфере образования, в коллективе учителей и руководителей системы образования; я хотел бы выразить искреннюю и глубокую благодарность и наилучшие пожелания поколениям учителей по всей стране по случаю Дня учителя Вьетнама, отмечаемого 20 ноября», — выразил Генеральный секретарь.

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ПО-ПРЕЖНЕМУ ЯВЛЯЮТСЯ ОДНИМ ИЗ ТРЕХ ВАЖНЕЙШИХ ФАКТОРОВ СЕГОДНЯ

Генеральный секретарь также откровенно отметил, что, хотя инновации в сфере образования и обучения внедряются уже несколько десятилетий, они пока не привели к существенным изменениям, не претерпели существенных качественных изменений и не оправдали ожиданий партии, государства и народа. Человеческие ресурсы по-прежнему остаются одним из трёх самых серьёзных препятствий на сегодняшний день. Некоторые ограничения в сфере образования и обучения сохраняются уже много лет и не были полностью устранены. Например, внедрение фундаментальных и комплексных инноваций в сфере образования и обучения несинхронизировано, несистематично и по-прежнему вызывает путаницу. Качество образования на всех уровнях по-прежнему ограничено.

Генеральный секретарь То Лам встретился с представителями учителей и руководителей сферы образования по случаю Дня учителя Вьетнама 20 ноября.

Университетское образование по-прежнему отстаёт от других стран региона и мира; оно «перегружено» теорией и «облегчено» практикой; обучение не имеет тесной связи с научными исследованиями, производством, бизнесом и рыночным спросом. Десятки тысяч выпускников бакалавриата, инженерии и магистратуры не могут найти работу или работают не по специальности, что не только приводит к огромным потерям, но и наглядно отражает ограниченность образования и профессиональной подготовки.

Методы обучения не способствуют развитию активности и творческих способностей учащихся и не фокусируются на развитии у них навыков и качеств; эффективность инвестиций в образование несоизмерима с политикой образования, являющейся приоритетной национальной политикой. В некоторых крупных городах, промышленных зонах, густонаселенных районах, горных районах по-прежнему наблюдается нехватка школ и классов, а в отдаленных районах наблюдается неграмотность и повторная неграмотность.

Преподавательский состав по-прежнему недостаточен, часть преподавателей слаба в профессиональном плане, не проявляет активности в инновационной деятельности, небольшая часть всё ещё демонстрирует признаки нарушения этических норм, что негативно влияет на общественное мнение. Бюджетные инвестиции в образование и профессиональную подготовку несоразмерны потребностям инноваций и развития образования, а социализация инвестиционных ресурсов по-прежнему сталкивается со многими трудностями.

ЧЕТЫРЕ ДЕЛА, КОТОРЫЕ НУЖНО СДЕЛАТЬ НЕМЕДЛЕННО

Генеральный секретарь отметил, что мир переживает эпохальные перемены, конкуренция между ведущими странами становится всё более ожесточённой, причём центральное место в ней занимает конкуренция за качество человеческих ресурсов, определяющее возможности развития каждой страны. Для решения проблемы «качества человеческих ресурсов» Генеральный секретарь предложил три решения.

Генеральный секретарь То Лам выступает на встрече

Генеральный секретарь То Лам получил букет цветов от представителя студентов Ханойского национального университета.

На протяжении всего революционного процесса наша партия и государство всегда подтверждали, что образование и профессиональная подготовка являются высшим направлением национальной политики, будущим нации; всегда уделяли им особое внимание и заботу, разрабатывали многочисленные инвестиционные политики и стратегии в отношении образования, считали, что это инвестиции в развитие, и отдавали им приоритет по сравнению с другими областями.

Генеральный секретарь То Лам

Первая цель — сосредоточиться на достижении самой высокой текущей цели, а именно: «завершение дела инноваций в сфере образования и профессиональной подготовки, завершение цели создания человеческих ресурсов для национального строительства и обороны в эпоху национального роста в период XIV съезда партии».

Во-вторых, необходимо немедленно решить ряд задач. Генеральный секретарь выделил четыре задачи. Первая — найти решение для полной ликвидации неграмотности, особенно в отдалённых районах и среди этнических меньшинств. Вторая — запустить движение за «популяризацию цифрового образования» (в целях содействия цифровой трансформации в соответствии с требованиями национального развития в контексте промышленной революции 4.0, которая активно развивается во всём мире — П.В. ). Третья — сосредоточиться на анализе и полном решении проблемы нехватки школ и учебных классов в некоторых крупных городах, промышленных парках, густонаселённых районах и горных районах; укрепить школы и учебные классы, а также обеспечить жильем учителей в отдалённых районах и районах проживания этнических меньшинств. В-четвёртых, Генеральный секретарь сказал: «Обеспечить, чтобы государственный бюджет на образование составлял не менее 20% от общих расходов государственного бюджета в соответствии с решением, принятым партией. Необходимо обеспечить механизмы и льготную политику привлечения негосударственных ресурсов для инвестирования в образование и развитие профессиональной подготовки. Опираться на народ, мобилизовать его силы и организовать людей для совместного развития образования с минимальными затратами и максимальной эффективностью».

Третье — сосредоточиться на формировании команды учителей и администраторов в сфере образования, которые являются добродетельными и талантливыми, обладают страстью, энтузиазмом, навыками, знаниями, способностью передавать знания, стремятся к обучению, являются инновационными и креативными и являются настоящими образцами для подражания, на которые учащиеся могут равняться; достаточно многочисленная и последовательная по структуре.

Студенты Ханойского национального университета приветствуют Генерального секретаря То Лама и делегатов

МОТИВАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ РАБОТАТЬ С УВЕРЕННОСТЬЮ

Генеральный секретарь То Лам заявил, что сектору образования и обучения необходимо исследовать и предлагать механизмы и политику мобилизации и ротации учителей, чтобы решить проблему местного избытка и нехватки учителей, привлечь талантливых людей в сферу образования и создать мотивацию для учителей и руководителей образовательных учреждений работать со спокойной душой, особенно для учителей, работающих в горных районах, районах с особо сложными социально-экономическими условиями и на островах.

«Существуют прорывные решения по формированию команды ведущих экспертов и учёных, работающих в сфере образования и вносящих вклад в развитие других секторов и областей. Необходимо создать по-настоящему здоровую образовательную среду с тесным и регулярным взаимодействием между школами, семьями, органами власти и местными общественно-политическими организациями; чётко определить обязанности школы, семьи и общества», — заявил генеральный секретарь То Лам.

Ссылаясь на совет президента Хо Ши Мина, Генеральный секретарь подчеркнул: «Мы стоим на пороге истории, чтобы осуществить мечту великого президента Хо Ши Мина; мы сможем успешно осуществить его мечту только тогда и только тогда, когда успешно завершим задачу реформирования образования и обучения. Эта славная ответственность требует больших усилий, значительных прорывов и объединённых усилий всей партии, всего народа и всей армии, прежде всего коллектива учителей и руководителей системы образования под руководством партии».

УЧИТЕЛЯ ЗАНИМАЮТ БЕСПРЕЦЕДЕНТНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ В ИСТОРИИ

На встрече министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что никогда ранее интеллектуальный класс, учителя, научно-техническая деятельность, инновации, а также образование и профессиональная подготовка не пользовались таким уважением, не поощрялись и не ставились во главу угла национальной политики высшими руководителями партии и государства, как сегодня.

В резолюции № 29-NQ/TW Центрального Комитета 11-го созыва было подтверждено, что преподавательский состав является решающим фактором инноваций. В заключении № 91-KL/TW было подтверждено приоритетное внимание к развитию преподавательского состава. В резолюции 45-NQ/TW Центрального Комитета 13-го созыва также было подтверждено, что «Формирование сильной и разносторонней интеллектуальной команды — это вклад в формирование и укрепление национального духа и устойчивого развития; это ответственность партии, государства, политической системы и общества».

В частности, в последних инструкциях Генеральный секретарь То Лам продолжал подтверждать роль преподавательского состава как «локомотива образования», важнейшей силы, определяющей образование.

«Генеральный секретарь выразил особую обеспокоенность по поводу учителей, когда в ходе обсуждения Закона об учителях в Национальной ассамблее дал указание, что «принятие Закона об учителях должно вызвать у учителей энтузиазм, радость и восприимчивость...». Важные руководящие мысли Генерального секретаря о секторе образования и интеллигенции вызывают у учителей чувство глубокой заинтересованности, глубокой заботы и позволяют видеть, что лидер партии понимает реальность, понимает гуманизм, имеет макростратегию для страны и видение будущего», — сказал министр Нгуен Ким Сон.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон рассказал о некоторых достижениях сферы образования и профессиональной подготовки за последнее время. «Образование и профессиональная подготовка страны добились множества значительных успехов. Если сравнить их с уровнем инвестиций в расчете на одного учащегося по всей стране, можно сказать, что это поистине чудесные результаты», — сказал министр Нгуен Ким Сон.

По словам министра Нгуена Ким Сона, наша страна внедряет революционные инновации в сфере образования, но делает это в условиях, когда экономический, финансовый и инвестиционный потенциал по-прежнему крайне ограничен. Перед сектором образования и профессиональной подготовки стоит ряд задач, требующих прорывных стратегий решения. Чтобы преодолеть эти задачи, образовательному сектору необходимо приложить огромные усилия и постоянно проявлять творческий подход. В частности, руководству партии, государства, Национального собрания, правительства, местных органов власти, бизнеса и всего общества необходимо уделять больше внимания тому, чтобы высшая национальная политика действительно была высшим политическим курсом, требующим более практического и своевременного внимания...

Преподавательский состав страны никогда не был столь многочисленным, сильным, стандартизированным и профессионально подготовленным, как сегодня, насчитывая около 1,6 миллиона учителей. Прекрасные традиции нации поддерживаются учителями.

Г-н Буй Куанг Хуэй вручил медаль «За молодое поколение» работникам образования.

Награждение медалью «За молодое поколение» 7 работников образования

Днем 18 ноября Секретариат Центрального союза молодежи встретился с руководителями Министерства образования и профессиональной подготовки по случаю Дня учителя Вьетнама.

В программе приняли участие г-н Буй Куанг Хуэй, кандидат в члены Центрального Комитета партии, Первый секретарь Центрального союза молодежи.

Выступая на церемонии открытия, г-н Буй Куанг Хуэй отметил, что образовательная деятельность и работа в Союзе молодёжи тесно взаимосвязаны, дополняют друг друга и направлены на достижение общей цели – воспитания поколения вьетнамской молодёжи, которая будет всесторонне развиваться и вносить свой вклад в строительство процветающей и счастливой страны. «Исходя из вышеперечисленных общих целей и задач, а также решимости, усилий и творческого подхода, мы можем утверждать, что координация между сектором образования и отделениями Союза молодёжи на всех уровнях в последние годы всегда была эффективной и приносила важные конкретные результаты», – отметил г-н Хуэй.

В ходе мероприятия Секретариат Центрального союза молодежи вручил медаль «За молодое поколение» семи работникам образования, внесшим большой позитивный и значимый вклад в образование молодого поколения.

Источник: https://thanhnien.vn/giao-duc-la-quoc-sach-hang-dau-la-tuong-lai-dan-toc-185241118235239804.htm