Образование — это высшая национальная политика, будущее нации.

Выступая перед представителями учителей и руководителей системы образования , генеральный секретарь То Лам подчеркнул точку зрения партии и государства о том, что «образование и обучение являются высшей национальной политикой и будущим нации».

Вчера, 18 ноября, в Национальном конференц-центре Ханоя генеральный секретарь То Лам встретился с представителями учителей и руководителей системы образования по случаю Дня учителя Вьетнама, отмечаемого 20 ноября. На встрече присутствовало более 3000 учителей и руководителей со всей страны.

Генеральный секретарь То Лам встретился с представителями учителей и руководителей системы образования в День учителя Вьетнама, 20 ноября.

ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, СВЯЗАННЫЕ С ЧУДЕСАМИ НАЦИИ

Выступая на встрече, генеральный секретарь То Лам подчеркнул точку зрения партии и государства, что «образование и обучение являются высшей национальной политикой и будущим нации». Генеральный секретарь подтвердил: «На протяжении всего революционного процесса наша партия и государство всегда подтверждали, что образование и обучение являются высшей национальной политикой и будущим нации; всегда уделяли особое внимание и заботу, имели множество политик и руководств по инвестициям в образование, были полны решимости инвестировать в развитие и расставлять приоритеты и идти вперед по сравнению с другими областями».

По словам Генерального секретаря, история вьетнамской революции показывает, что образование и обучение играют особенно важную роль в достижениях развития нации. В процессе национального обновления инновации в образовании и обучении были сосредоточены на руководстве и направлении партии и достигли многих положительных результатов.

«От имени лидеров партии и государства я горячо поздравляю и высоко оцениваю достижения в области инноваций в образовании и обучении за последнее время всего сектора образования, коллектива учителей и руководителей образования; я хотел бы выразить искреннюю и глубокую благодарность и наилучшие пожелания поколениям учителей по всей стране по случаю Дня учителя Вьетнама, отмечаемого 20 ноября», - выразил Генеральный секретарь.

СЕГОДНЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ПО-ПРЕЖНЕМУ ЯВЛЯЮТСЯ ОДНИМ ИЗ ТРЕХ ВАЖНЕЙШИХ КОНЕЧНЫХ ФАКТОРОВ

Генеральный секретарь также откровенно указал на то, что, хотя инновации в образовании и обучении внедряются уже десятилетиями, они пока не привели к сильным изменениям, не изменились по-настоящему качественно и не оправдали ожиданий Партии, Государства и народа. Человеческие ресурсы по-прежнему являются одним из трех самых больших узких мест сегодня. Некоторые ограничения образования и обучения сохраняются уже много лет и не были полностью устранены. Например, внедрение фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и обучении не является синхронным, несистемным и все еще сбивает с толку. Качество образования на всех уровнях по-прежнему ограничено.

Генеральный секретарь То Лам встретился с представителями учителей и руководителей системы образования по случаю Дня учителя Вьетнама, 20 ноября.

Университетское образование по-прежнему отстает от других стран региона и мира; оно «тяжело» по теории, «легко» по практике; обучение не тесно связано с научными исследованиями, производством, бизнесом и рыночным спросом. Десятки тысяч выпускников бакалавриата, инженерии и магистратуры не могут найти работу или работают не по специальности, которой они обучались, что не только приводит к большим потерям, но и наглядно отражает ограничения образования и обучения.

Образовательный метод не способствовал активности и креативности учащихся и не был сосредоточен на обучении навыкам и качествам учащихся; эффективность образовательных инвестиций несоизмерима с политикой образования как высшей национальной политики. По-прежнему наблюдается нехватка школ и классов в некоторых крупных городах, промышленных зонах, густонаселенных районах, горных районах, неграмотность и повторная неграмотность в отдаленных районах.

Преподавательский состав по-прежнему недостаточен, часть слаба в профессиональном плане, неактивна в инновациях, небольшая часть все еще проявляет признаки нарушения этики, что оказывает негативное влияние на общественное мнение. Инвестиции из бюджета в образование и обучение несоизмеримы с потребностями инноваций и развития образования, в то время как социализация инвестиционных ресурсов по-прежнему сталкивается со многими трудностями.

ЧЕТЫРЕ ДЕЛА, КОТОРЫЕ НУЖНО СДЕЛАТЬ СЕЙЧАС

Генеральный секретарь отметил, что мир находится в период эпохальных изменений, конкуренция между крупнейшими странами становится все более жесткой, в которой конкуренция за качество человеческих ресурсов, определяющее возможности развития каждой страны, определена как ядро. Для решения проблемы «качества человеческих ресурсов» Генеральный секретарь предложил 3 вопроса.

Генеральный секретарь То Лам выступает на встрече

Генеральный секретарь То Лам получил букет цветов от представителя студентов Ханойского национального университета.

На протяжении всего революционного процесса наша партия и государство всегда утверждали, что образование и обучение являются важнейшей национальной политикой, будущим нации; всегда уделяли особое внимание и заботу, имели множество политик и стратегий для инвестирования в образование, были полны решимости инвестировать в развитие и расставлять приоритеты, а также идти вперед по сравнению с другими областями.

Генеральный секретарь То Лам

Первая цель — сосредоточиться на достижении наивысшей текущей цели, которая заключается в «завершении дела инноваций в сфере образования и обучения, завершении цели создания человеческих ресурсов для национального строительства и обороны в эпоху национального роста в период XIV съезда партии».

Во-вторых, есть некоторые задачи, которые необходимо выполнить немедленно. Генеральный секретарь выделил четыре задачи. Первая задача — найти решение для полной ликвидации неграмотности, особенно в отдаленных районах и среди этнических меньшинств. Вторая задача — запустить движение «популярного цифрового образования» (для обслуживания цифровой трансформации в соответствии с требованиями национального развития в контексте промышленной революции 4.0, которая активно происходит во всем мире — PV ). Третья задача — сосредоточиться на рассмотрении и полном решении проблемы нехватки школ и классов в некоторых крупных городах, промышленных парках, густонаселенных районах и горных районах; укрепить школы и классы, а также обеспечить размещение учителей в отдаленных районах и районах проживания этнических меньшинств. В-четвертых, Генеральный секретарь сказал: «Обеспечить, чтобы государственный бюджет на образование составлял не менее 20% от общих расходов государственного бюджета в соответствии с резолюцией, принятой партией. Иметь механизмы и льготную политику для привлечения негосударственных ресурсов для инвестирования в образование и развитие профессиональной подготовки. Опираться на людей, мобилизовать силу людей и организовать людей для совместного образования с наименьшими затратами и максимальной эффективностью».

В-третьих, необходимо сосредоточиться на формировании команды преподавателей и руководителей образовательных учреждений, обладающих добродетелью и талантом, страстных, энтузиастичных, опытных, знающих свое дело, способных передавать знания, стремящихся к обучению, новаторских и являющихся настоящими образцами для подражания, которым учащиеся должны учиться и следовать; достаточно многочисленной и последовательной по своей структуре.

Студенты Ханойского национального университета приветствуют генерального секретаря То Лама и делегатов

МОТИВИРУЙТЕ УЧИТЕЛЕЙ РАБОТАТЬ С УВЕРЕННОСТЬЮ

Генеральный секретарь То Лам заявил, что сектору образования и профессиональной подготовки необходимо изучить и предложить механизмы и политику мобилизации и ротации учителей для решения проблемы избытка и нехватки местных учителей; привлечь талантливых людей в сектор образования и создать мотивацию для учителей и руководителей образования работать со спокойной душой, особенно учителей, работающих в горных районах, районах с особо сложными социально-экономическими условиями и на островах.

«Существуют прорывные решения по формированию команды ведущих экспертов и ученых, которые работают в сфере образования, а также вносят вклад в другие сектора и области. Создание по-настоящему здоровой среды обучения с тесным и регулярным взаимодействием между школами, семьями, органами власти и местными общественно-политическими организациями; четкое определение обязанностей школ, семей и общества», — сказал генеральный секретарь То Лам.

Напомнив о совете президента Хо Ши Мина, Генеральный секретарь подчеркнул: «Мы стоим на пороге истории, чтобы воплотить в жизнь желания великого президента Хо Ши Мина; мы сможем успешно воплотить в жизнь его желания только тогда и только тогда, когда успешно завершим задачу реформирования образования и обучения. Эта славная ответственность требует больших усилий, мощных прорывов и объединенных усилий всей партии, народа и армии, в первую очередь, коллектива учителей и руководителей образования под руководством партии».

УЧИТЕЛЯ ЗАНИМАЮТ БЕСПРЕЦЕДЕНТНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ В ИСТОРИИ

На встрече министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что никогда ранее интеллектуалы, учителя, научно-техническая деятельность, инновации, образование и профессиональная подготовка не ценились, не поощрялись и не ставились на первое место в национальной политике высшими руководителями партии и государства так, как сегодня.

Резолюция № 29-NQ/TW 11-го Центрального Комитета подтвердила, что преподавательский состав является решающим фактором инноваций. Заключение № 91-KL/TW продолжило подтверждать приоритет и фокус на развитии преподавательского состава. Резолюция 45-NQ/TW 13-го Центрального Комитета также подтвердила, что «Создание сильной и всеобъемлющей интеллектуальной команды является инвестицией в создание и укрепление «национального духа» и устойчивого развития; это ответственность Партии, Государства, политической системы и общества».

В частности, в последних директивах Генеральный секретарь То Лам продолжал утверждать роль учителей как «локомотива образования», важнейшей силы, определяющей образование.

«Генеральный секретарь выразил особую обеспокоенность в отношении учителей, когда он дал указание во время обсуждения Закона об учителях в Национальной ассамблее, что «принятие Закона об учителях должно сделать учителей воодушевленными, радостными и восприимчивыми...». Важные руководящие мысли Генерального секретаря о секторе образования и интеллигенции заставляют учителей чувствовать себя очень воодушевленными, чувствовать глубокую заботу и видеть, как лидер партии понимает реальность, понимает человечность, имеет макростратегическое видение страны и видение времени», - сказал министр Нгуен Ким Сон.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сообщил о некоторых достижениях сектора образования и профессиональной подготовки за последнее время. «Образование и профессиональная подготовка в нашей стране достигли многих больших успехов. Если сравнить с уровнем инвестиций на одного учащегося по всей стране, можно сказать, что это просто чудесные результаты», — сказал министр Нгуен Ким Сон.

По словам министра Нгуена Ким Сона, наша страна внедряет революционные инновации в образовании, но делает это в условиях, когда экономический, финансовый и инвестиционный потенциал все еще очень ограничен. Перед сектором образования и обучения стоит ряд задач, для решения которых требуются прорывные стратегии. Чтобы преодолеть эти задачи, сектор образования должен приложить огромные усилия и быть постоянно креативным. В частности, необходимо, чтобы лидеры партии, государства, Национального собрания, правительства, местных органов власти, предприятий и всего общества уделяли больше внимания тому, чтобы высшая национальная политика была действительно высшая национальная политика, и уделяли больше практического и своевременного внимания...

Преподавательский состав по всей стране никогда не был таким большим, сильным, стандартизированным и профессионально квалифицированным, как сегодня, с примерно 1,6 миллионами учителей. Все прекрасные традиции нации продвигаются учителями.

Г-н Буй Куанг Хуэй вручил медаль «За молодое поколение» должностным лицам сферы образования.

Награждение медалью «Молодое поколение» 7 должностных лиц сферы образования

Днем 18 ноября Секретариат Центрального союза молодежи встретился с руководителями Министерства образования и профессиональной подготовки по случаю Дня учителя Вьетнама.

В программе приняли участие г-н Буй Куанг Хуэй, кандидат в члены Центрального Комитета партии, Первый секретарь Центрального союза молодежи.

Выступая на программе, г-н Буй Куанг Хуэй сказал, что работа в сфере образования и обучения и работа Союза молодежи — это два содержания, которые тесно взаимосвязаны, поддерживают друг друга и направлены на общую цель — формирование поколения вьетнамской молодежи, которая будет всесторонне развиваться, способствуя построению процветающей и счастливой страны. «Исходя из вышеупомянутых схожих целей и миссий, а также решимости, усилий и творческих способов ведения дел, мы можем подтвердить, что координация между сектором образования и отделениями Союза молодежи на всех уровнях за последние годы всегда была эффективной и принесла много важных конкретных результатов», — поделился г-н Хуэй.

На мероприятии Секретариат Центрального союза молодежи наградил медалью «За молодое поколение» 7 работников сферы образования, которые внесли большой позитивный и значимый вклад в образование молодого поколения.

Источник: https://thanhnien.vn/giao-duc-la-quoc-sach-hang-dau-la-tuong-lai-dan-toc-185241118235239804.htm