Желая создать открытую образовательную среду, вдохновляющую творчество и страсть к науке для большого количества учеников, начальная школа Нгуен Трай (город Буонметхуот) организовала множество образовательных мероприятий STEM разного масштаба. Это могут быть небольшие уроки STEM в классе, общешкольные фестивали STEM или участие в городских игровых площадках STEM...
Благодаря этому учащиеся могут свободно создавать STEM-продукты из знакомых материалов (бумаги, скотча, лего, молочных пакетов, пластиковых бутылок), например: делать красивые мусорные баки и цветочные горшки; создавать древовидную ментальную карту о семье; пирамиду питания; собирать креативные модели...
 |
| Учащиеся посещают стенд STEM класса 5A6 начальной школы Нгуен Трай (город Буонметхуот). |
Вдохновленный учителем и поддержанный матерью, Ле Ван Киен, ученик класса 5A6 начальной школы Нгуен Трай (город Буонметхуот), завершил работу над продуктом STEM «гидравлическая рука» (из бумаги и пластиковых труб) для показа на школьном фестивале STEM. По словам Киена, процесс создания продукта STEM с матерью был счастливым опытом обучения; он также был горд, когда учитель хвалил его, а его друзьям нравилось испытывать продукт.
Дух упрощения STEM-образования распространяется и на более сложные области. В начальной школе No Trang Long (округ Krong Pac) ученики получили значимый опыт STEM прямо в школьном саду на уроке «посадки зеленых овощей». Под чутким руководством учителей ученики непосредственно участвовали во всех этапах выращивания овощей, таких как: подготовка семян, материалов (лотков, яичной скорлупы, почвы, бумажных мисок), практика посадки, ухода, сбора урожая и т. д.
Г-жа Ле Тхи Вьет, директор начальной школы Но Транг Лонг, поделилась, что с учетом особенностей школы с большим количеством учеников из числа этнических меньшинств и многих учеников из сложных семейных обстоятельств, мобилизация социальных ресурсов для STEM затруднена. Поэтому школа гибко выбрала метод интеграции STEM-образования в практическую деятельность, тесно связанную с жизнью и подходящую для существующих возможностей, чтобы донести до учеников близкие и практические уроки.
По словам г-жи Нгуен Ким Ань Ту, директора начальной школы Нгуен Трай (город Буонметхуот), внедрение STEM-образования эффективно способствовало развитию качеств и способностей учащихся. Учащиеся активно применяли полученные знания в сочетании с руководством учителей для творческого решения реальных жизненных проблем.
Уроки построены по циклу, вращающемуся вокруг ученика: ученики готовят материалы, приближенные к реальной жизни; практикуются в изготовлении изделий; демонстрируют изделия дома, в классе, в коридоре, на школьном дворе; изучают свои STEM-продукты...
 |
| Учащиеся начальной школы Но Транг Лонг (район Кронг Пак) собирают овощи на школьном дворе. |
Соглашаясь с вышеизложенной точкой зрения, г-жа Нгок Тхи Нуонг, учитель начальной школы в начальной, средней и старшей школе Victory (город Буонметхуот), подтвердила, что метод обучения, следующий за образовательной ориентацией STEM, является одним из лучших «активных методов обучения», способных стимулировать творческое мышление, проактивный дух и способность к приобретению знаний у учащихся. Поскольку учащиеся начальной школы по-прежнему любят веселье, любят играть и не уделяют много внимания учебе. Образовательные мероприятия STEM дают учащимся возможность как учиться, так и играть и играть центральную роль на протяжении всего процесса обучения. Активное участие учащихся создало живую и захватывающую атмосферу обучения, привлекая к участию большое количество учащихся, тем самым повышая качество каждого урока.
На самом деле, STEM-образование на начальном уровне более эффективно, когда оно простое; использование знакомых учебных «материалов» из реальной жизни побудит «маленьких ученых » задавать много вопросов, чтобы учиться намеренно исследовать окружающий мир. Таким образом, знакомые и близкие вещи становятся интересными и значимыми уроками науки, технологий, инженерии и математики.
Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы с 2024-2025 учебного года местные органы власти разработали планы по внедрению STEM-образования во всех начальных учебных заведениях для обеспечения качества; особое внимание уделяя повышению способности школ и учителей организовывать мероприятия STEM...
Источник: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202504/giao-duc-stem-bac-tieu-hockhai-pha-chat-lieu-tu-cuoc-song-c4b1b53/
Комментарий (0)