Устранение трудностей в признании школ национального стандарта

Новый пункт Циркуляра 22, недавно выпущенного Министерством образования и профессиональной подготовки (МООП), заключается в том, что полномочия по признанию школ соответствующими национальным стандартам будут переданы директору Департамента образования и профессиональной подготовки.

С 25 января 2025 года официально вступит в силу циркуляр № 22/2024 Министерства образования и профессиональной подготовки, вносящий изменения и дополнения в ряд статей Положения об оценке качества образования и признании национальных стандартов для детских садов, начальных школ, средних школ, лицеев и многоуровневых общеобразовательных школ, а также ряд новых положений.

В частности, циркуляр № 22 вносит изменения и дополняет набор критериев оценки, чтобы привести их в соответствие с действующими законодательными актами, такими как стандарты материальной базы и учебного оборудования; положения о полномочиях по признанию школ, соответствующих национальным стандартам, в соответствии с децентрализацией, изложенные в Постановлении Премьер-министра № 1015 от 30 августа 2022 года об утверждении плана децентрализации в сфере управления административными процедурами, находящимися в ведении министерств и ведомств министерского уровня. Соответственно, полномочия по признанию школ, соответствующих национальным стандартам, передаются от Председателя Народного комитета провинции к Директору Департамента образования и профессиональной подготовки. Данное положение соответствует политике Партии, Национального собрания и Правительства по содействию децентрализации и делегированию полномочий в государственном управлении.

Статистика Министерства образования и профессиональной подготовки показывает, что по состоянию на 31 мая 2024 года результаты внедрения оценки качества образования и признания школ соответствующими национальным стандартам по всей стране достигли ряда результатов, таких как: на уровне дошкольного образования 61,5% школ прошли оценку качества образования, а 56,3% школ соответствовали национальным стандартам; на уровне начального образования 67,2% школ прошли оценку качества образования, а 62,8% школ соответствовали национальным стандартам; на уровне средней школы 72,3% школ прошли оценку качества образования, а 72,3% школ соответствовали национальным стандартам; на уровне старшей школы 56,1% школ прошли оценку качества образования, а 49,6% школ соответствовали национальным стандартам; в многоуровневых общеобразовательных школах 47,1% школ прошли оценку качества образования, а 44,2% школ соответствовали национальным стандартам.

По сравнению с 2022-2023 учебным годом эти показатели в основном выше. Многие учреждения добились высоких результатов в проведении оценки качества образования и признании школ соответствующими национальным стандартам. Однако внешняя оценка дошкольных учреждений и общеобразовательных учреждений проводилась неравномерно в разных населенных пунктах. В некоторых населенных пунктах уровень внешней оценки ниже среднего по стране, например, в Баккане, Биньзыонге, Каобанге, Донгтапе, Фуйене и Тхыатхиенхюэ. Источники и механизмы финансирования для проведения оценки качества образования, а также создания и признания школ, соответствующих национальным стандартам, по-прежнему остаются сложными.

Инвестиции в образование со стороны многих местных органов власти по-прежнему ограничены, поэтому некоторые школы имеют изношенную инфраструктуру, нехватку классных комнат, неисправное оборудование, повреждённое оборудование, которое не было заменено. Школы, спроектированные ранее, больше не соответствуют новым нормам, что затрудняет оценку качества образования и строительство школ, соответствующих национальным стандартам.

С изменением полномочий по признанию школ национального стандарта в соответствии с циркуляром №22 эксперты ожидают устранения трудностей и недостатков в практике, связанных с объединением школ во многих населённых пунктах в общеобразовательные школы разных уровней. Циркуляр №22 станет правовым коридором, помогающим государственным органам управления в этом вопросе действовать адекватно, внимательно следуя за реальностью, содействуя работе по оценке качества образования и признанию школ национального стандарта, выделяя средства местным партийным комитетам и органам власти на развитие местного образования.

С местной стороны, г-н Фунг Куок Лап, заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Фу Тхо, сообщил, что в провинции довольно большое количество школ, прошедших внешнюю оценку и признанных соответствующими национальным стандартам (92,5%). Для реализации этой работы Департамент разработал план, согласно которому учебные заведения должны провести самооценку и внешнюю оценку по итогам предыдущего года, чтобы обеспечить тщательную подготовку по всем аспектам без чрезмерного ограничения по времени. Что касается команды руководителей и преподавателей, прошедших обучение по оценке качества образования, то в настоящее время во всей провинции более 700 человек прошли обучение, прошли подготовку и получили сертификаты, готовые к участию в самооценке и внешней оценке...

Источник: https://daidoanket.vn/go-kho-cho-viec-cong-nhan-truong-chuan-quoc-gia-10296685.html