Школы долгое время считались безопасными местами, но недавние события выявили отрезвляющую реальность: в период полового созревания многие ученики начинают бунтовать и открыто выражать неповиновение, даже прибегая к насилию по отношению к учителям. Типичный пример — недавний инцидент, когда ученик 7-го класса напал на своего классного руководителя прямо в классе, что шокировало общественность. Вопрос в том, к чему должны быть готовы учителя, чтобы предотвратить подобную ситуацию, и как лучше всего действовать, если она всё же возникла, чтобы сохранить свою репутацию и разрешить конфликт гуманным образом?
Учащиеся средней школы Нгуен Бинь Кхием (коммуна Нябе, город Хошимин) во время внеклассных занятий
Г-жа Нгуен Тхи Фыонг, заместитель директора средней школы Нгуен Бинь Кхием (Нябе, Хошимин), отметила, что инцидент с семиклассником подчёркивает решающую роль курсов педагогического мастерства в повышении квалификации учителей. Чтобы реагировать более гибко и эффективно, учителям необходимо не только чутко реагировать на каждую ситуацию, но и регулярно проходить обучение по подростковой психологии, управлению классом и разрешению конфликтов.
Г-н Тран Ань Туан — вице-президент Ассоциации профессионального образования города Хошимин работает с преподавателями и студентами.
Г-н Тран Ань Туан, вице-президент Ассоциации профессионального образования города Хошимин, прокомментировал: «Учебные курсы отвечают потребностям в инновациях, повышают эффективность преподавания и в то же время мотивируют преподавателей быть более преданными своей профессии, подтверждать свою позицию и укреплять профессиональную репутацию».
Недавняя история насилия в школе подчеркнула необходимость формирования и распространения стандартов поведения в отношениях между учителями и учениками. Г-н Тран Ань Туан подчеркнул: «Основной принцип построения отношений — это „уважение — дружелюбие — справедливость“. Школам необходимо разработать кодексы поведения, соответствующие реалиям, в которых учителям следует вести себя в соответствии со стандартами, поощрять и направлять учеников в духе взаимного общения».
Как учитель, каждый учитель должен быть чуток к настроению учеников и быть готовым своевременно реагировать на любое недовольство или импульсивность с их стороны. Для этого учителям необходимо чётко понимать психологию учеников и причины, по которым слова учителя уже не имеют большого веса для нынешнего поколения. Исходя из этого, находить способы решения проблем с каждым учеником индивидуально, чтобы минимизировать воздействие на их психологию.
Источник: https://nld.com.vn/hoa-giai-bao-luc-hoc-duong-tu-goc-nhin-nguoi-thay-19625092411344696.htm
Комментарий (0)