Учебный год 2023-2024 уже прошел, многие учителя были наказаны за неподобающее поведение в преподавательской среде, нарушение этики учителей, так почему же учителя все еще совершают ту же ошибку? Учитель Нго Ван Трунг из Ба Риа - Вунгтау сказал, что причина, на которую многие люди могут ссылаться, заключается в том, что учителям не хватает навыков обращения с людьми, они злятся... Но лично я думаю, что это потому, что многие учителя все еще неправильно понимают власть. Например, случай с учеником, стоящим на коленях и плачущим перед дверью класса в старшей школе Да Фук (Сок Сон,
Ханой ), недавно был опубликован в прессе. Какой учитель схватит ученика за воротник и потащит его? Не говоря уже о том, что причина, по которой произошел инцидент, не имела никакого отношения к ее опыту. [caption id="attachment_604683" align="alignnone" width="768"]
Учащиеся имеют право высказываться, размышлять и выражать свое мнение об информационных и
образовательных мероприятиях в школе.[/caption] В действительности, как классный руководитель может иметь право угрожать и критиковать учеников за то, что они не делают то, что она хочет, когда заказывают праздничный торт в указанном ею учреждении? Никто не может принять такого учителя, который также является классным руководителем, преподает гражданское образование и назначен на работу школьным консультантом. Я также не знаю, чему она научит учеников с таким поведением? В современных школах угроза снизить оценку за поведение ученика является наиболее часто используемой формой дисциплинарного воздействия классными руководителями в частности и учителями в целом. У учителей есть всевозможные виды деятельности, с помощью которых они могут угрожать ученикам, чтобы те снизили оценку за поведение: не ходить на работу, не участвовать в занятиях по рисованию, не участвовать в конкурсах... В действительности ли классные руководители осмеливаются снижать оценку за поведение ученика? Да, но очень мало, большинство показателей хорошего и справедливого поведения находятся в пределах целевого показателя с начала года. По моему мнению, использование авторитета учителя для запугивания учеников — это то, чего учителям делать не следует. Учителя должны знать, что запугивание учеников — это также форма давления на учеников, не говоря уже о школьном насилии. Поэтому учителя должны знать, как измениться, не давать себе полномочий запугивать учеников. Роль и положение учителей в прошлом были исключительными, учителя — это знания, учителя имеют право передавать знания ученикам, поэтому в фольклоре есть поговорки, которые все знают наизусть: «Без учителя не добьешься успеха», «Одно слово — тоже учитель, полслова — тоже учитель»... Когда они добиваются успеха, люди также напоминают друг другу: «Десять лет учебы и учебы, когда у тебя есть ступенька в карьере, не забывай благосклонность учителя». Общество изменилось, роль и положение учителей также изменились, учителя также должны измениться сами. Учителя больше не находятся в исключительном положении передачи знаний, ученики теперь могут учиться из множества разных источников, приобретать знания в самых разных формах, знания учеников могут быть больше, чем у учителей. [caption id="attachment_604687" align="alignnone" width="700"]
Вместо того, чтобы угрожать и ругать, учителям нужно слушать, делиться и понимать голоса учеников. Это важный информационный канал для прогресса образования/[/caption] Автор приводит пример из себя, хотя он преподает английский язык более двадцати лет, он не смог получить сертификат IELTS 7.0, в то время как многие ученики превзошли его мечту. Так где же учатся ученики автора? На самом деле, не только английский, все другие предметы можно изучать в Интернете, учителя являются лишь проводниками, ориентирами и создателями базовых знаний. В нашей стране есть традиция уважать учителей и ценить образование, чтобы ученики могли уважать их, сегодня учителя должны проявлять инициативу, чтобы уважать в первую очередь себя. Учителя должны уметь контролировать свои эмоции, говорить хорошие вещи и совершать хорошие поступки. Ученики, даже несмотря на то, что они молоды, знают все. Если поведение учителей будет образцовым, ученики будут убеждены и следовать их словам, даже без угрозы понижения в должности. Чтобы заставить учеников слушаться и любить их, учителя должны быть хорошими друзьями со своими учениками и пробуждать в них интерес к обучению, а не использовать авторитет и угрозы. Каждый ученик — это личность, и нет единообразия в личности. Поэтому учителя будут сталкиваться со многими нежелательными реакциями при выполнении своей профессии. Чтобы достичь наилучших образовательных результатов, они должны в первую очередь уважать своих учеников.
Комментарий (0)