Студентам следует планировать свою жизнь заранее.

ФОКУС НА МАТЕМАТИКЕ И ЛИТЕРАТУРЕ

В проекте правил Министерства образования и профессиональной подготовки указано, что экзамен будет состоять из трех предметов: математики, литературы и одного предмета, выбранного Департаментом образования и профессиональной подготовки случайным образом из предметов, оцениваемых в средней школе. Поэтому многие ученики в Хошимине сейчас сосредоточены на математике и литературе, ожидая информации о третьем предмете экзамена.

Многие ученики девятого класса начали планировать свою учебу и подготовку к экзаменам, готовые ко всем возможным сценариям по третьему предмету вступительного экзамена в десятый класс.

ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ

Фан Ан Нхиен, ученица 9-го класса средней школы им. Нгуен Хуу Тхо (7-й район, Хошимин), рассказала, что летом она записалась на дополнительные занятия по математике и литературе и сейчас изучает программу второго семестра. В рамках курса литературы она сосредоточена на развитии навыков критического мышления, чтобы преуспеть в написании аргументативного эссе, следуя новой структуре экзамена. В математике она начинает решать практические задачи параллельно с изучением учебной программы. «Моя цель — поступить в специализированную среднюю школу, поэтому я усердно работаю с самого начала. Мне также приходится уделять время подготовке к специализированному экзамену по физике», — добавила ученица.

Нгуен Тьен Дунг, ученик 9-го класса средней школы Ле Куи Дон (3-й район), также начал подготовку к вступительным экзаменам летом. Он рассказал, что пять дней в неделю дополнительно занимается математикой и литературой. Остальное время он посвящает изучению японского языка, своего любимого предмета. Дунг поделился: «Хотя иностранные языки — моя страсть, из-за проекта предложения Министерства я уделяю им меньше времени, чтобы сосредоточиться на математике и литературе, потому что не уверен, будет ли экзамен по иностранному языку».

Уделите больше внимания "дополнительным предметам".

В случаях, когда третий предмет является интегрированным, например, естественные науки (физика, химия, биология) или история и география, объем знаний, которые учащиеся должны проверить, довольно велик. Предвидя это, некоторые ученики изменили свое отношение к этим «второстепенным предметам». По словам Ан Нхиен, она больше не пренебрегает уроками истории и географии и не проявляет чрезмерной самоуверенности.

«Раньше я думала, что история и география — это предметы, требующие механического запоминания, и что изучать их ближе к экзамену не будет слишком поздно. Но теперь я внимательно слушаю лекции своих учителей и делаю заметки, чтобы заложить прочную основу знаний. Если меня вдруг проверят по этим предметам, у меня не возникнет особых проблем с их повторением», — сказала студентка.

Разделяя общий «страх» перед историей и географией, Тран Тхиен Ан, ученик 9-го класса средней школы Колетт (3-й округ), считает, что такое сочетание требует прочной базы знаний, в то время как недавно предложенная система лотереи затрудняет для учеников наличие достаточного времени на подготовку. «Однако я часто заранее ищу уроки истории на YouTube и TikTok по выходным, чтобы запомнить исторические хронологии и события, что облегчает мне последующий повтор», — сказал Тхиен Ан.

Оценивая свои слабые стороны в сочетании предметов естественных наук, Тьен Дунг признался, что ему пришлось бы «пробежать марафон», если бы третий экзаменационный предмет входил в это сочетание. «Сейчас я занимаюсь самоподготовкой, выполняя упражнения и просматривая онлайн-лекции, но если появится информация о том, что третий экзаменационный предмет — естественные науки, я немедленно запишусь на дополнительные занятия, чтобы восполнить пробелы в знаниях и попрактиковаться в решении более сложных задач», — поделился студент.

В проекте правил Министерства образования и профессиональной подготовки предусмотрено, что вступительный экзамен в 10-й класс будет состоять из 3 предметов: математики, литературы и 1 предмета, выбранного Департаментом образования и профессиональной подготовки случайным образом из числа оцениваемых предметов на уровне средней школы.

ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ

Школа разрабатывает общий план и ожидает указаний.

Тем временем руководители средних школ Хошимина заявили, что учебный процесс будет продолжаться в обычном режиме в ожидании профессиональных указаний от Министерства образования и профессиональной подготовки.

Директор средней школы имени Хуинь Кхуонг Нинь (район 1) г-н Као Дык Кхоа заявил, что занятия проходят в обычном режиме. Учителя и ученики должны преподавать и изучать все предметы, чтобы обеспечить выполнение требований для сдачи выпускных экзаменов в средней школе. Обычно подготовка учащихся к повторению материала для экзамена за 10 класс проводится после 31 марта каждого года. Кроме того, заблаговременное знание того, что третьим предметом будет иностранный язык, в основном английский, позволяет школам более активно готовить учащихся. Однако в этом году, если будет введена система лотереи, школа планирует заранее составить общее расписание и применить его сразу после получения официальной информации о третьем предмете экзамена.

Аналогично, г-н Нгуен Суан Дак, директор средней школы Хоанг Хоа Тхам (район Тан Бинь), также отметил, что в принципе, независимо от того, выбирается ли третий предмет по лотерее или остается таким же, как и в предыдущие годы, все остальные предметы должны преподаваться и изучаться в обычном режиме. «Но следует также отметить, что если в этом году вступительный экзамен в 10-й класс для учеников 9-го класса будет проводиться по тому же методу с тремя предметами, что и в предыдущие годы, ученики будут более активны и меньше беспокоиться об изменениях, помимо психологического давления, связанного с тем, что они являются первой группой кандидатов, сдающих экзамен в рамках Общеобразовательной программы 2018 года», — прокомментировал г-н Дак.

Однако директор средней школы Хоанг Хоа Тхам добавил, что вступительный экзамен в 10-й класс — это вступительный экзамен со специальными квотами для каждой школы, поэтому любые изменения являются общими, а трудности — общими, и наоборот. Поэтому ученикам следует быть спокойными и сосредоточиться на учебе, чтобы продемонстрировать свои способности и личные качества, что затем послужит основой для выбора факультативных предметов при поступлении в 10-й класс.

Учителя корректируют свои планы уроков при подготовке к экзаменам.

Г-н ХТТан, учитель математики в 4-м округе, оценил, что жеребьевка третьего экзаменационного предмета стала неожиданностью не только для учеников, но и для учителей. Хотя математика по-прежнему включена в экзаменационные правила, он заблаговременно скорректировал свой учебный план в соответствии с ситуацией. В частности, на занятиях по повторению и подготовке к экзамену он «ускорил» изучение материала второго семестра и начал практиковаться в решении математических задач из реальной жизни.

«Предварительная практика с примерами заданий помогает студентам ознакомиться с типами вопросов и дает им больше времени на подготовку к третьему экзамену. Если система лотереи будет утверждена, третий экзамен состоится примерно в марте, когда уже начнется второй семестр, что заставит студентов срочно готовиться. Поэтому студенты, которые заранее изучили математику, будут меньше нервничать и у них будет больше времени на подготовку к экзамену позже», — пояснил г-н Тан.

Учитель естественных наук из 4-го района отметил, что метод жеребьевки для третьего предмета на экзамене побуждает учеников сосредоточиться на всех предметах и ​​не пренебрегать ни одним. Однако этот учитель обеспокоен огромным объемом знаний, с которым придется столкнуться ученикам, особенно если им выпадет комбинация предметов «естественные науки». В этом случае ученикам придется сдавать экзамены по пяти дисциплинам, включая математику, литературу, физику, химию и биологию.

«Под давлением находятся не только ученики, но и сами учителя, которым необходимо обеспечить учеников необходимыми знаниями для этого важного экзамена. Учителя, которые обычно специализируются только на одном предмете, теперь вынуждены заниматься с учениками по трем предметам. Хотя учителя прошли подготовку по двум другим предметам, преподавание в классе и подготовка учеников к вступительному экзамену — это две разные вещи. Не говоря уже о том, что многим слабым ученикам требуется дополнительная помощь, что вынуждает учителей уделять им дополнительное время, создавая огромное давление как на учителей, так и на учеников», — поделился учитель естественных наук.

Учащимся с несбалансированной успеваемостью будет сложно справиться с экзаменом по математике за 10-й класс в Хошимине.

Г-н Хо Тан Минь, начальник Управления образования и профессиональной подготовки города Хошимин, заявил, что на протяжении многих лет Управление проводит политику увеличения количества вопросов, требующих от кандидатов применения полученных знаний для решения реальных жизненных ситуаций. Экзамен проверяет не только предметные знания, но и способность учащихся применять знания, понимание прочитанного и логическое мышление. Кроме того, цель Общеобразовательной программы 2018 года состоит не в оценке учащихся исключительно на основе предметных знаний, а в оценке их качеств, способностей и умения применять знания для решения реальных проблем. Поэтому, если учащиеся сосредоточатся только на таких предметах, как математика, литература или английский язык, им может быть трудно решать задачи на экзаменах по математике, требующие применения знаний физики, химии и других предметов, изученных в рамках учебной программы, к реальным жизненным ситуациям.

Источник: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm